在教育数字化转型的时代浪潮中，人工智能正成为基础教育变革的关键引擎。2025年5月12日，重庆市武隆区实验中学迎来高光时刻—“双名计划西南大学名师培养基地第九次集中研修”在此盛大开启。作为教育界备受瞩目的盛事，此次研修活动汇聚各方目光。教育部金小玲名师工作室积极响应，工作室主持人金小玲更是化身教育智慧的传递使者，带着前沿理念与丰富经验闪耀登场。本次活动如同一股强劲东风，吹散传统英语教学迷雾，借助AI之力推动教学资源智能化、学习过程个性化、教研模式协同化，为区域初中英语教学质量腾飞注入磅礴新动力。

一、课例展示：技术赋能，灵动课堂

教育部金小玲名师工作室主持人金小玲老师执教的仁爱英语2024七年级下册Unit 10 Exploring the Topic: Grammar in use展示课，以“快乐英语”理念为核心，将前沿AI技术与创新教学方法深度融合，为英语课堂注入全新活力。课堂全程贯穿 “learn happily—learn crazily—learn successfully” 的递进式学习路径，通过技术赋能与多元互动模式，让语法学习变得趣味横生、高效扎实。

AI技术与教学深度融合。课前，AI语音测评系统助力学生完成日常对话练习，智能反馈帮助学生轻松攻克发音难题，以积极饱满的状态开启学习。课中，金老师借助VR技术搭建栩栩如生的社区生活场景，结合充满挑战的分组PK与协同共进的小组合作模式，设计“帮助邻居寻找宠物”等贴近生活的任务。学生们在模拟真实情境中，围绕宠物、家庭等生活元素展开热烈讨论与协作，在解决实际问题的过程中自然运用语法知识，学习热情被充分点燃。课后，AI系统生成的个性化练习与学习报告，如同学习顾问，精准巩固知识，进一步完善“教—学—评”闭环。

语法教学创新设计更是精彩纷呈。金老师匠心独运，创编朗朗上口的律动歌谣，配合富有节奏感的肢体动作，将形容词性物主代词和名词性物主代词的变化规律演绎得生动有趣，让学生在欢快的氛围中轻松记忆。“汉堡包”写作法以趣味情境导入引发学生思考，引导学生自主分析、归纳语法规则。同时，她积极创设真实情境，借助社区主题语篇，引导学生强化知识理解与运用实践。此外，金老师精心设计多维拓展任务，如设计社区宣传海报、撰写邻里互助故事等。学生在完成任务的过程中，不仅提升了语法运用能力，还锻炼了思维能力。同学们深刻体会到热爱生活、共建和谐社区的美好意义，实现了语言学习与价值观培育的完美统一。

这节课以技术为有力翅膀，以快乐为引领方向，让学生在沉浸式、协作式的学习中，实现了从“被动接受”到“主动探索”的重大转变，为英语语法教学提供了兼具趣味性与实效性的创新范式，也为未来的英语教学改革与发展提供了宝贵的借鉴经验。

二、主题讲座：AI 赋能，课堂新态

为推动人工智能与中学英语教学深度融合，金小玲老师以一线教师的实践视角，结合四个“基于”的深度思考（基于问题、基于书本与课题研究、基于行动反思、基于翻转课堂实践），带着对AI赋能教学的深度思考，踏上了送教之路。她的分享，为师生们勾勒出一幅“技术赋能、快乐学习”的创新图景。

（一）AI工具—从“教学助手”到“创新伙伴”

在金老师眼中，AI不是冰冷的技术，而是能解决实际问题的“伙伴”。她分享了一组实用工具：备课阶段，用豆包生成教学设计，让ChatGPT整理语法规则；课堂上，即梦AI一键生成教学插图，VR技术搭建“虚拟社区”场景，引导学生用英语解决“寻找宠物”“整理公共物品”等实际问题；课后，小乐秒阅自动批改作文，AI系统实时生成课堂报告，精准定位“物主代词混淆”等共性问题。她举例说，在教授“形容词性物主代词”与“名词性物主代词”时，传统教学多用表格对比，如今借助AI设计“物品归属大挑战”游戏，学生在虚拟场景中边玩边练，下课后仍意犹未尽。

 （二）一堂“会跳舞”的语法课—AI让学习充满快乐

在七年级《Grammar in use》示范课上，金老师将语法课转化为“快乐派对”。课前，学生通过AI语音测评系统跟读对话，系统如“私人教练”般指出“mine”等词汇的发音问题；课中，金老师以即梦AI生成的“宠物走失”插图引出“Whose dog is this?”的讨论，原创《物主代词之歌》配合手势舞帮助记忆，AI实时录制学生表演视频并评分，VR技术模拟“社区志愿者”场景，引导学生用英语完成物品归属任务；课后，AI根据课堂表现推送分层作业，如用“形物代”描述宠物、用“名物代”录制《我的理想社区》短视频等。“现场大多数学生反馈‘从未觉得语法课如此有趣’，AI让抽象的语法规则变成了可体验的生活场景。”金老师感慨道。

（三）教师的“二次成长”—与AI成为同事

面对AI带来的变革，金老师提出教师角色的三个转变：从“讲课人”转变为“学习设计师”，聚焦如何利用AI引导学生主动探究，如设计“AI生成跨文化对话场景，学生扮演外交官解决冲突”的实践任务；从“知识全能型”转变为“情感引导型”。在AI完成知识传授后，专注于价值观培育，如通过“社区互助”主题任务，引导学生用英语表达“Our community is ours to protect”；从“独行者”转变为“终身学习者”，她带头参加AI工作坊，借助小乐秒阅开展“乡村学生英语写作痛点”研究，“AI为教学观察提供了新视角”。

（四）未来已来—AI助力教育革新

金老师展望，AI将推动教育走向两大趋势：一是个性化学习，AI根据学生的学习进度、兴趣偏好动态调整内容，如针对常混淆“their”与“theirs”的学生，自动推送专项微课和游戏；二是全球化资源共享，通过AI双师课堂，乡村学生可与城市学生同上一节课，借助VR“游览”国外社区，用英语探讨“如何共建美好家园”。

“技术不是终点，育人始终是核心。”金老师引领的工作室计划三年内培养1000名“AI+英语”种子教师，让10000名乡村孩子体验智慧课堂。“我们希望证明，AI教育并非城市专属，每个孩子都应有机会在快乐中学习，在智能时代成长。”

当AI的精准性遇见教育的温度，当语法规则融入生活情境，英语课堂正焕发出新的生命力。这或许就是未来教育的模样—技术为翼，让每个孩子都能飞得更高，而教师，始终是那束指引方向的光。

三、互动答疑：思维碰撞，破解难题

在“专家面对面”互动环节中，金小玲老师与现场教师围绕“AI技术在中学英语教学中的实践与挑战”展开深度交流，通过现场演示、答疑解惑、案例研讨多维互动，搭建起理论与实践互通的桥梁。

（一）实操演示—解锁AI工具教学新场景

金老师以现场演示为引，生动展示AI工具的实操应用。她现场打开豆包，输入“设计七年级物主代词语法游戏”，瞬间生成“寻宝闯关”“语法卡牌对战”等趣味活动方案，并同步解析如何根据学情调整游戏难度；随后利用讯飞星火，上传一段学生英语作文片段，AI秒级标注语法错误、提出修改建议，并生成写作提升策略。针对教师关注的课堂互动问题，金老师演示使用Kimi创建“虚拟英语角”，通过角色扮演模拟问路、购物等生活场景，学生可实时与AI对话练习口语，系统自动分析发音与语法准确性。这些直观的操作演示，让抽象的AI技术转化为可落地的教学抓手。

（二）直击痛点—共探教学难题解决方案

面对教师提出的“如何平衡AI工具使用与课堂互动”“乡村学校硬件不足如何应用AI”等现实问题，金老师结合演示案例提出对策。例如，针对课堂互动弱化问题，她建议采用“AI辅助+小组协作”模式，即课前利用AI推送预习资料，课中以VR情境或智能问答激发讨论，课后借助AI批改释放教师精力，实现“技术减负、互动增效”。对于硬件受限的学校，推荐使用手机端轻量应用（如豆包APP、讯飞星火小程序），通过文本生成、语音测评等基础功能开展个性化教学。

（三）经验共享—多元场景下的创新实践

现场教师分享了各自的AI教学尝试。现场有位教师利用DeepSeek生成差异化作业题，根据学生错题数据动态调整难度；另一教师通过Kimi设计“英语新闻播报”AI角色扮演任务，提升学生口语表达能力。金老师点评指出，这些实践充分体现了AI的“个性化”与“情境化”优势，她鼓励教师从“技术工具”转向“教学助手”思维，让AI成为激发学生创造力的催化剂。

（四）思维交锋—AI与教育本质的深度思辨

互动现场，教师们围绕“AI是否会取代教师”“如何避免技术依赖”等争议性话题展开激烈探讨。金老师以苏格拉底“产婆术”作喻回应：“技术能提供知识，但无法替代教师点燃学生思维的火花。AI时代的教师，将以更专业的姿态，成为学生成长路上的引路人。”这一观点引发共鸣，现场还延伸出“人机协同教学的边界”“情感教育不可替代性”等深度讨论，在思想碰撞中明晰了技术赋能教育的核心价值。

（五）未来展望—教师角色的转型与成长

在探讨“AI时代教师角色转变”时，金老师强调：“教师需从知识传授者升级为学习设计师与引导者。”她提出教师应重点提升三种能力：一是AI工具筛选与整合能力，精准匹配教学需求；二是数据解读能力，通过AI生成的学情报告优化教学设计；三是跨学科融合能力，例如结合AI绘画工具（如即梦AI）创作英语故事绘本，实现语言与艺术的协同育人。同时，工作室计划后续开展“AI教学工作坊”，通过实操培训与案例共创，助力教师突破技术应用瓶颈。

本次送教活动以课堂观摩为引，以专题讲座为基，以专家面对面为桥，构建起立体化的教研交流生态。课例展示中，金老师借助AI技术打造的灵动课堂，将语法知识融入趣味情境，充分证明了技术与教育智慧的深度融合能为学生成长赋能；专题讲座里，前沿的AI教学理念与实用策略分享，为教师们打开了教学创新的新思路；互动研讨环节，从AI工具实操演示到教育本质的思辨，思想的碰撞与经验的交融，更让每位参与者感受到教研共同体的凝聚力。这场活动不仅是一次AI赋能教学成果的展示，更是一次教育初心的回归—无论技术如何迭代，以生为本、以学定教始终是教育的核心。活动深受同仁们的肯定与好评，这些AI驱动的实践经验与教研智慧，如星火般点亮更多课堂，助力教师专业成长，推动英语教学迈向更智能、更美好的未来。

图文：张    瑜

编辑：邓智萍

初审：王利亭

终审：金小玲