今天晚上，又一次有幸聆听了金老师关于《弘扬教育家精神，学做幸福规划成长的研究型教师》为主题的讲座。每次聆听金老师的讲座，都会给我不一样的思考和启发。

这次讲座，我深刻认识到教育家精神的重要性。教育家精神不仅仅是对教学的热爱，更是一种对教育事业深入钻研、不断探索的精神。对于初中英语教学而言，我们不能仅仅满足于传统的教学方法，而应该不断创新，寻找更适合学生的教学模式，尤其是《英语课程标准》（2022版）及新教材的使用以来，我们要在真实的情境当中解决教学实际当中的问题，那么学生的思维品质培养就显得尤为重要。金老师所倡导的“快乐的课堂、创新的课堂、表演的课堂、实践的课堂、律动的课堂、合作的课堂、激情高效的课堂”就给我们提供了很好的思路。

同时，金老师作为党员教师，充分发挥了党员教师的先锋模范作用，积极参与学校的“党建+教研”模式，对学生进行红色文化教育，积极上好思政教育课，带领团队开发教学资源等，都是非常值得我们党员教师学习的榜样！

英语教学是一个长期的过程，需要我们有持之以恒的态度。就像金老师所说，“成长是难出来的，经验是悟出来的，智慧是炼出来的，力量是爱出来的，成就是干出来的，幸福是学习来的”。在英语教学的道路上，我们会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈，就一定能够取得进步。比如：每日坚持写教学反思，每月阅读一本教育类型书籍，每年坚持做课题研究等都能够促进我们的专业成长，让我们朝着研究型教师前行。

每一次学习，都是自身专业上的成长，感恩遇见充满着正能量的金老师，在今后的初中英语教学中，我将努力向金老师学习，快乐地教书育人，把所学的理念和方法运用到实际教学中，不断优化教学过程，关注学生的全面发展，同时也努力提升自己的专业水平，成为一名幸福且有研究能力的教师。

供稿：王燕婷  

编辑：钟芳玉

审核：金小玲