等闲识得东风面，万紫千红总是春。2019年3月6日下午，官渡区高中英语王雯名师工作室的学员有幸与官渡区路小军中学后备干部培养基地的学员相聚在昆明市官渡区职业高级中学，参加由王雯老师主讲的以“学校人力资源开发与管理”为主题的交流活动。

  交流活动开始，路小军校长介绍了到场的各位嘉宾和学员。接着提出了：教书育人不可分割，管理教师和管理学生有相通之处，请王雯老师结合读完唐浩明的《曾国藩》三册书后的感受谈一下自己的见解。然后，由王雯老师结合唐浩明的《曾国藩》三册书带来了精彩的主题分享会“学校人力资源开发与管理”，与大家讨论了“谁来培养人？怎样培养人？为谁培养人？培养什么样的人？”的问题。

  唐浩明的《曾国藩》共《血祭》、《野焚》、《黑雨》三册。在第一册《血祭》中分别出现了“玉树芝兰”和“芝兰玉树”。第一处是在陈敷游说荷叶塘，请曾国藩办团练时说：“大爷，贵府昆仲，山人今日有幸得以谒见，不是山人面谀，大爷兄弟五人，个个玉树芝兰，人人官秩隆盛，尤以大爷和九爷面相最好，将来都可列五等之爵。”（血祭P77）第二处是在靖港惨败前，太平军的周国贤假扮隆之清的侄公子向长沙城内利生绸缎铺老板孙观臣订购绸缎首饰时恭维孙老板道：“怪不得孙老板一家芝兰玉树，昆仲连袂高中，原来贵府风光这样好，真可谓地灵人杰。”书中的这两处表达恰好和王雯老师主持的官渡区第五届教育人才培养基地“王雯高中英语名师工作室”的logo名称用意一致。

  王雯老师认为自己作为名师工作室的主持人和官渡区第一中学的副校级管理者，同时也作为官渡区路小军后备干部培养基地的学员，应该充分意识到人才培养的重要意义，认真学习打造教师和干部两支队伍的相关知识，争取实现一灯引千灯，灯灯相映的芝兰玉树之景。人力资源管理和管理学生都要做到：目中有“人”。“学生胜过老师，不正是体现了老师识才育才的本事吗？”所以后来曾国藩选择了李鸿章为重点培养的弟子。在曾国藩临死前，左宗棠以丰伟之功绩，处崇隆之地位，又兼目空一切之个性，加上不睦八年之特殊关系，从遥远的西北战场给他寄来情意真切的信，用“知人之明、谋国之忠”来概括曾国藩一生的优长，又用“自愧不如”来加以衬垫，的确是不偏不倚，不吹不捧，恰中肯綮，入木三分。

  这意味着左宗棠承认曾国藩是一个成功的人，是一个强者。因为，一个真正的强者，不是看他摆平了多少人，而要看他帮助了多少人，服务了多少人，凝聚了多少人，影响了多少人，成就了多少人！正如习近平总书记提倡的建立人类命运共同体那样，未来世界一定不会属于一群面目狰狞、尔虞我诈的人！而是属于一群善良、共享、快乐、拥有正能量、帮助别人、以诚相待、懂得感恩的人！善良，会成就未来！强者自救，圣者渡人。教师“渡”学生，而学校领导要管理好教师“这群人”，尊重教师专业发展规律，做好引领教师发展的第一责任人，既“渡”学生又“渡”老师。

  一个组织拥有的资源可以分为四种：一、实物资源 physical resources 。二、财务资源 financial resources。三、知识资源 knowledge resources。四、人力资源 human resources。而成功学校的特征是：以人为本、尊重个人的学校文化；人力资源管理与学校可持续发展；重视学校内部沟通，包括上级与下级之间、同事与同事之间；重视教职工职业生涯管理和发展的长远计划和重视优秀人才的选拔与训练。

  管理就是借助人把事情做好。管理的关键是人，核心也是人。学校和企业都是由人构成的单位，不论作为学校管理者还是工作室主持人，我都应该充分认识到，教师是学校改革发展最宝贵的人力资源。一个好校长的办学目标应该是培养名特优学生、成就名特教师、打造名牌学校。因此，校长要管好教师“这群人”，尊重教师专业发展规律，做好引领教师发展的第一责任人。路小军校长说过：“一流的学校是有优秀的人的，优秀的人是有思想的，有思想的人是有个性的，有个性的人是难管理的”。校长有义务和责任让教师具有安全感，让他们在学校工作中各得其所，校长也有义务和责任让教师具有归属感，让他们在学校工作中各尽其才，只有这样才能最终实现师校共荣，呈现出一片芝兰玉树的美景。而学校的人力资源管理六重奏是：识人、用人、留人、培养人、关心人和成就人。要避免“晕轮效应”。然后对如何培养教师帮助其进行合理的职业生涯发展规划阐述了自己的观点。建议大家先改变自己的态度，才能改变人生的高度。先改变自己的工作态度，才能有职业的高度。

  在王雯老师进行分享交流之后，路校长经行了点评，认为王雯老师的交流引经据典，旁征博引，并运用了“晕轮效应”、“皮格马利翁效应”、“蘑菇管理定律”等心理学观点把管理主题阐释得清晰深入且有独到见解。之后路校长夸赞了官渡区高中英语王雯名师工作室的名字——“芝兰玉树”。路校长从诸子百家先秦理性精神讲到魏晋时期的美人美言美语，再到五四精神，都反映了“学而优则仕”。“芝兰玉树”出自《世说新语 言语》，比喻高尚人子弟。名师工作室就是为了学员们提供了一个平台，让学员成为玉树临风、温润如玉的谦谦君子。再联系到曾国藩，路校长提出了三个对全体学员要求：一是要有学习力，二是要有思考力，三是要有执行力。人的思想决定一切，读书的厚度就是你人生的高度。不读书的教师想要培养出一批爱读书的学生是不可能的。人与人之间的能力有差异，不要在别人的历史文化里走丢了自己。我们要穿自己的鞋，走自己的路，挖掘好自己身边的资源。

  “知人者智，自知者明”。在讲座中，王雯老师要求学员们学会管理他人、管理自己；学员们认真聆听、认真思考、认真记录，诠释了学习力、思考力和执行力的内涵，昆明市第十六中学的崔苡菡老师在一个下午记录了十多页笔记，受到了王雯老师的表扬。相信，有各位工作室支持人的持续引领，有各位成员的不懈努力，各位学员定能成为“芝兰玉树”般的德才兼备的优秀弟子！

  本期学员：昆明市第十七中学 鲁希文

  中学一级教师，西南大学毕业双学士学位。从教9年，带过四届初三毕业班和一届高三毕业班。现任昆十七中校团委书记、官渡区教坛新秀、官渡区英语学科带头人、官渡区“关心和支持少先队工作先进个人”。协同参加过“参与式教学”课题研究，曾与中英项目负责人刘杰老师两次赴德钦送课。在区级和校级课赛和论文比赛中多次获奖。现为高中英语王雯名师工作室学员。

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