2019年1月18日下午，沐浴着暖冬的阳光，王雯老师带领工作室成员齐聚昆明市第十七中学尚真楼二楼阶梯教室，开展工作室于2018年已成功立项的昆明市市级课题的开题报告会。工作室主持人王雯老师申报的市级规划课题《高中英语检测评价融入中国传统文化的实践与研究》、工作室学员许淼老师申报的市级一般课题《多模态话语分析在高中英语阅读教学中的实践研究》、工作室学员崔苡菡老师申报的市级一般课题《英语课外阅读促进阅读能力提升的实践与研究》将在今年开始具体的研究工作。本次活动有幸请到云南省教育科学研究院评估室主任周家荣老师、云南师范大学外语学院副院长彭庆华老师、云南师范大学外语学院袁刚老师莅临现场为前两项课题亲做专业指导。

  会议伊始，主持人（昆明市第十七中学鲁希文老师）和王雯老师先介绍了到场的专家领导，并对官渡区教师进修学校的高中英语教研员张玉老师和云师大世纪金源学校高中部部长简文武老师的支持表示了感谢。

  本次开题报告会包含两个课题，分别是王雯老师亲自负责的市级规划课题《高中英语检测评价融入中国传统文化的实践与研究》以及其工作室成员云师大世纪金源学校许淼老师负责的《多模态话语分析在高中英语阅读教学中的实践研究》。在由官渡区高中英语教研员张玉老师宣读完毕课题立项通知书之后，专家们认真阅读了两个课题的《课题申请书》和开题报告，两个课题依次开题。

  此后两个课题小组成员分别进行了课题报告陈诉，详细介绍了课题的基本情况。许淼老师从选题背景及选题意义、研究现状综述及理论依据、多模态话语分析在语篇教学中的实践（研究目标）、研究对象和研究方法、重难点及解决思路、已有阶段性成果和实施步骤（后续）等七个方面对该课题基本情况进行了详尽介绍。而王雯老师的课题则由官渡区第五中学的潘馨蕊老师从相关概念界定、文献研究、理论依据、研究目标和研究内容、研究重难点、研究对象、研究方法、研究进度和组织分工、预期成果等九个方面进行主要阐述。

  三位专家在仔细阅读《开题报告书》和《课题申请评审书》以及认真聆听开题报告陈述之后，首先充分肯定了两个课题的选题意义、研究思路、前期准备、系列活动和团队素质，尤其对王雯老师课题研究的核心观点和创新之处给予了高度评价，同时也对报告书中所存在的不足给出专业，中肯的宝贵指导性意见和建议，并对后期如何进行改进和完善提出具体可行的解决方法和思路。对于报告中存有疑问的地方，专家们也对课题组提出了相应的问题，昆明市第十二中学范文珊老师、官渡区第一中学张芳老师、官渡区第二中学董淑均老师、昆明市第三十一中杨晶老师等课题组成员据实一一作答，并且在问答过程中认真记录并未考虑周全的问题，以备之后进一步研究。

  通过专家们的指导，课题组成员进一步完善了课题研究的目标定位，对课题核心概念的准确界定及研究方向有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和操作落实有了更清晰的思考和把握，增强了能把教育科研工作做得更好的信心。在专家们提问、质询和听取答辩之后，课题组代表王雯老师做了表态发言。王雯老师表示：经过专家家们的指导，我们课题组更有信心了，也会在日后的研究工作中，踏实严谨、刻苦专研、真正落实，解决教学难题，让我们的研究成果更好的服务于教育教学工作。此后，张玉老师以及简文武老师分别进行了发言，既感谢专家们的不吝赐教，同时也表态将根据课题组成员的能力情况力所能及地提供的支持和鼓励，如研究资料、实验材料、配套经费、研究时间及所在学校条件等多方面来分析，一定能够保障课题研究的顺利开展、实施、深入和完成。

  最后，专家组成员经过认真讨论，一致同意两个课题均通过开题论证，并郑重在开题报告上签署了自己的名字，会议主持人鲁希文老师宣布课题开题成功，开题报告会圆满落下帷幕。课题的成功开题也标志着两个市级课题进入实质性的研究阶段，这次的开题报告会，是新的起点，更是迈出了专业发展的重要一步。在接下来的教学工作中，课题组成员们一定会发挥团队精神，深入教学实践，不断积极学习，以教定研，以研促教，提升自身专业综合素养，用课题研究解决实际问题，把课题研究真正落到实处，使课题研究顺利结题。

  这次开题报告会是一个成功的会议，是一个鼓劲的会议，更是一堂教育科研工作的指导课，也是高等学校的教授们和省教科院的专家在百忙之中深入基础教育、助力中等教育科研工作的标志性活动。因为有了专家的指导，领导的支持，教师的参与，同伴的互助，我们都相信我们的教科研能力一定会因课题的持续开展而不断提升。专家的评议让我们感到任重道远，开题的成功和对未来的期待让与会的所有课题组成员心潮澎湃。我们相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能够顺利开展，取得丰硕的成果！

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