本期学员：昆明市第十二中学 苑海涛

  2019年1月2日，沐浴着新年的阳光，官渡区第五届教育人才培养基地高中英语王雯名师工作室的学员们和来自盘龙区8所高中的英语老师们来到春色满园，清香四溢，风景如画的昆明市第十中学共同参加了新年的第一次教研活动。

  为了提高高中英语教师和工作室成员的教育教学素养，加快教师专业成长，在盘龙区教育科学研究中心和盘龙区吴春华老师名师工作室的邀请下，王雯老师为大家做了一场主题为《教师的核心素养和专业发展》的主题讲座，旨在为老师的核心素养及专业发展指明方向。

  讲座一开始王老师引用了几个从小学到大学的课堂案例向大家娓娓道来”Why are you here today?”。王老师从自身出发，向大家讲述自己为什么选择老师这份职业。王老师以幽默诙谐的方式提醒老师们不忘初心，不要以权威的身份压服人，要学会以人格魅力感染人，以才华的力量征服人，让老师逐渐领会“一朝为师能，做半生榜样的含义。

  王雯老师在讲座中提出了3A(awareness, approach，ambition)理念。王老师指出作为新时代的老师应该有终身学习的意识，上讲台前应该问问自己“今天你学习了吗？”在这个信息化的时代，老师们应该具有时代是出卷人，我们是答卷人的意识。老师们要不断关注最新教育概况，多看新闻，多自知，学会不断挑战自己。王老师劝导老师们要勤于读书，不断进取，开阔自己的眼界，拾级而上，永攀知识高峰，才有会当凌绝顶，一览众山小的体验。

  接着王老师通过对比一个老师必须做的事情——备、讲、批、辅、考和一个老师可以做的事情——教学研究、讲座交流、行政管理、论文撰写、试题命制、专著出版引导老师们不断向教师专业化方向发展。王老师指出大多数老师在经历了成熟期和倦怠期后，自然过渡到了养老期和退休期而不是从倦怠期经过反思和历练过渡到升华期和专家期。王老师鼓励老师们在经历倦怠期之后要找到一个新的增长点，学会升华自己，学会从一个teacher到一个educator的转变。

  王老师指出教师在准确把握学生核心素养基本内涵的同时，也要提升自身的核心素养。教师的核心素养包括四个方面：发展教师的信息素养，构建教师的心理素养，提高教师的人文素养和提升教师的创新素养。王老师建议老师们学习党的教育政策和国家教育法规，学习中外教育经典，学习教育现代化建设所需要的各方面知识，学习教育实践中的成功经验。王老师强调我们一线教师既要能成为螺丝钉又要能成为顶梁柱，不断拓展专业的宽度和深度，争取向课堂教学专家、学科教学专家、学科教育专家和教师教育专家迈进。

“当我能够忘记自己的过去，看重我的现在，乐观我的未来时，我就站在了生活的最高处。当我明白成功不会显赫我，失败不会击垮我，平淡不会淹没我时，我就站在了生命的最高处。当我修炼到足以包容所有生活之不快，专注于自身的责任而不是利益时，我就站在了精神的最高处。当我以宽恕之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看时，我就站在了灵魂的最高处。”在讲座的最后王老师希望大家在新的一年里以梦为马，不负韶华，鼓励大家追寻“厚朴如树，温润如玉，灵动如水，绚丽如风”的教育“自然之境”。

  讲座结束后盘龙区英语教研员杨艳红老师和昆十中英语教研组长吴春华老师对本次教研活动进行了总结。杨老师和吴老师非常感谢王老师在新年上班的第一天给大家带来最好的新年礼物——一场关于教师核心素养和专业发展的精神盛宴。吴老师指出在时长一个半小时的讲座中几乎所有的老师都被王老师的金词金句感染，没有一个老师心不在焉，没有一个老师昏昏欲睡。吴老师鼓励老师们要多向王老师学习，多读书，多做行动研究，不断发展教学中出现的问题，不断发现新的增长点，不断提升自身的核心素养，尤其是创新素养，不断向教师专业化方向迈进。

  “芷兰入室香俱化，松竹当庭韵最清。”每个名师工作室各具特色，但正如王雯老师提到的：“If you want to go fast, go alone. If you want to go far, go together.”吴老师也希望在新的一年里能更进一步加强和王老师工作室的跨区教研交流。吴老师提出新的一年里两个工作室之间可以通过同课异构，教法研讨、经验交流、大数据试卷讲评、户外拓展训练等方面加强两个工作室老师之间的交流。

  昆明市第十二中学高中英语教师，昆明市教坛新秀，官渡区骨干教师，曾被评为官渡区教育系统优秀教师，参加官渡区高三复习课大赛获一等奖，参加官渡区敏特英语大赛获一等奖，指导学生参加全国英语知识能力竞赛获全国一等奖，所写论文获省级一等奖一次，二等奖三次。从教八年来连续三年带高三毕业班，教学成绩优异，多次被评为优秀班主任，现为高中英语王雯名师工作室成员。