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教育学心理学的研究成果表明，学生在形成数学概念的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事
阅读（2680） 评论（0）赞（0） 作者：向娟
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陶行知先生提出：要解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的双手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴巴，使
阅读（2265） 评论（0）赞（0） 作者：向娟
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一、说教材（一）教学内容：人教版五年级下册 “分数的加法和减法”中的“分数加减混合运算”（二）教材的内容和地位：教材在学
阅读（2493） 评论（0）赞（0） 作者：向娟
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教学目标1、通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，能正确地进行分数加减混合运算计算。2、在探究知识的过程
阅读（2394） 评论（0）赞（0） 作者：向娟
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阅读（7296） 评论（0）赞（6） 作者：丁玉祥
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阅读（8401） 评论（0）赞（4） 作者：丁玉祥
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各省市县教育主管部门、教科院所（进修学校）、各中小学校（幼儿园）：每一年高考前后，我们总能听到不该发生的一些故事。原本纯
阅读（3240） 评论（0）赞（4） 作者：郑立平
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2021年3月20日，咸宁市中学地理名师工作室按计划开展了年度第一次读书交流活动。本次读书活动，以网络研讨会的形式开展，
阅读（1758） 评论（0）赞（0） 作者：咸宁市中学地理名师工作室
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01江苏省网络名师工作室是按照“名师引领，传承创新，资源共享，辐射带动”原则，遴选理念先进、成果突出、特色鲜明的名师，每
阅读（1941） 评论（0）赞（0） 作者：丁夏男
