教学目标

        1.认识藏书票、了解藏书票的基本知识和制版、拓印方法。

        2.初步尝试藏书票的设计、制版、拓印工艺流程，能对藏书票进行裁边装

        3.感受藏书票印制的乐趣，激发爱书读书的热情。   

教学内容  

       重点：设计、制作藏书票；

       难点：如何用多种材质制作藏书票。

教学过程  

       一、新授环节：

       1.以“票”为话题引出“藏书票”。（课前检查学生工具、材料的准备情况，教师给各组补发放木刻雕刀、胶滚、复写纸、印纸等）

       2.教师展示教师收集的资料。

       3.师生就藏书票的历史、规格、主题、色彩、用途展开讨论。

       教师提问：藏书票有那些基本特征？归纳出：票面由图案和文字组成，一般边长5-10厘米。文字有藏书者的姓名、别号、斋号，如：xxx藏书或EX-LIBRLS(国际通用藏书票标记，意为“我的藏书”)，一般贴在书的首页或扉页

       4.教师示范藏书票的制作要领步骤。

       在示范藏书票的制作要领步骤时，教师边示范边播放藏书票制作步骤视频演示文稿。

       操作要点：将设计小样用复写纸拷贝到透明纸上，再将拷贝后的透明纸小样反铺用复写纸拷贝到PVC板上，用小夹子夹住或胶带纸粘住，再用铅笔稍用力，将画稿的线描画一遍，便可看到板面上出现清晰可见得线痕，根据板面上的线痕再用以下画、切、扎、压、划、刮等技法制版。板面滚油墨要均匀，拓印时印纸上要垫一层纸，用小勺或木蘑菇有序研磨，注意力度手感。

       制作步骤：设计小样→拓稿→制版→拓印→裁边装饰→题签

      5.作业要求：

     （1）以小组为单位每组制作完成2幅以上的藏书票作品。

     （2）每组挑选1幅作品在全班展示交流，能对制作过程，工具、材料的使用等方面发表自己的感言、体会。

     （3）安全第一、保持环境卫生。

       6.作业评价标准：

      (1)构图合理、内容新颖、富有创意。

       (2)票面美观、干净、整洁、整体感强。

       (3)符合藏书票基本特征：有图、文（如EX-LIBRIS或XX藏书、姓名、斋号）两部分，票面尺寸在5-10厘米见方。

       (4)票面文字成正面。

       (5)藏书票画面四周留有1-2厘米宽的纸边。

       7.学生修改完善藏书票设计小样操作练习教师巡视指导（学生在操作练习间，播放轻松舒缓的音乐）。

       8.收拾工具材料、清理桌面地面。

       9.成果展示评价：每组选出1幅作品按小组顺序贴在黑板上，由各小组汇报员介绍作品的创意、材料工具的使用，作品的完成情况以及收获不足感受。→其它小组发表评价意见。→全班对7幅藏书票作品举手投票，评选出最佳作品（对照评价标准）。→ 小组间交换藏书票作品。

       10.教师对本次藏书票主题实践活动各组的活动情况全面评价，指出存在的问题和后续拓展实践建议任务。

       二、拓展延伸：

       中国特有的书籍装饰---藏书印。藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统艺术，是藏书者专门将其铃印于书本图册等的扉页，借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一种印迹。在某种程度上，藏书票和中国古代的藏书章一样，都是藏书的标志，均表明藏书主人的身份。只不过藏书章是钤盖在书上，与书一体，藏书票是夹在书中，书票可分可合。二者出发点是相同的，并在实用艺术性方面具有异曲同工之妙。 

       三、教学评价：

       1. 每组选出1幅作品按小组顺序贴在黑板上，由各小组汇报员介绍作品的创意、材料工具的使用，作品的完成情况以及收获不足感受。→其它小组发表评价意见。全班对7幅藏书票作品举手投票，评选出最佳作品（对照评价标准）。   

       2. 教师对本次藏书票主题实践活动各组的活动情况全面评价，指出存在的问题。

      四、板书设计：

                                                            14.藏书票 

      制作步骤：设计小样→拓稿→制版→拓印→裁边装饰→题签

      票面尺寸：5-10厘米