全国第八届中小学生艺术展演观摩心得体会

        2025年4月25日至28日，我怀揣着对美育事业的热忱，跟随宁夏回族自治区武建川美育名师工作室踏上湖南长沙的土地，深度参与第八届中小学生艺术展演活动。这段旅程不仅是艺术的探索之旅，更是一场心灵的启迪之行，每一张定格的照片都承载着难忘的瞬间，串联起丰富而深刻的学习感悟。

 一、开幕盛景：点燃艺术激情

    活动首日的开幕式令人心潮澎湃。翻开相册，第一张照片便是外场演出的热烈场景——七彩盒子金芒大道上，身着绚丽服饰的孩子们在暮色中起舞，舞台灯光将他们的身影勾勒得灵动鲜活。快门按下的瞬间，定格住孩子们飞扬的衣角和脸上洋溢的灿烂笑容，欢快的节奏仿佛透过照片扑面而来，瞬间点燃了现场气氛。

    内场晚会同样精彩纷呈。舞台上，孩子们用优美的歌声、灵动的舞姿、深情的朗诵和精湛的器乐演奏，展现出深厚的艺术素养。我拍摄的照片中，小演员们全神贯注的神情、富有感染力的表演姿态，无不传递出他们对艺术的热爱与追求。这些画面让我深刻感受到，艺术教育在孩子们心中播下的种子，已绽放出如此绚烂的花朵，也让我对后续的活动充满期待。

 二、艺术展览：感受创意之美

    4月26日，梅溪湖国际文化艺术中心艺术馆内，优秀艺术作品展览和美育改革创新优秀成果展示活动同时开展。走进艺术作品展览厅，如同踏入一座绚丽多彩的艺术百花园。走进场馆，首先映入眼帘的是少儿戏曲艺术工作坊。精美的戏曲头饰华丽而庄重，红的花、白的珠与蓝色的主体交相辉映，工艺之精湛让人惊叹。旁边身着戏服的孩子，虽稚嫩却有模有样，戏曲艺术的传承在这一刻有了生动的注脚。这不仅是视觉的盛宴，更让我感受到传统文化在新一代中的延续与活力。

    再往前走，被古风氛围吸引。背景中传统建筑灯火辉煌，仿若穿越回古代。孩子们身着汉服，灵动地介绍着面前的手工艺品，古风扇子、精美摆件等，每一件都凝聚着创作者的巧思，传统文化在这些物件中熠熠生辉，展现出独特的东方美学。

   纸浆艺术展示区充满创意。形态各异的纸浆作品，有质朴的碗，也有充满想象力的造型，原材料的简单与成品的丰富多变形成鲜明对比，体现了艺术源于生活又高于生活的奇妙转化。科技创意纸塑坊更是将科技与艺术融合，紫色背景中宇航员、飞行器等纸塑作品，在灯光映衬下充满未来感，仿佛在诉说着科技赋能艺术的无限可能。

    竹影陶艺工作坊中，孩子们的陶艺作品构建出一个个奇妙世界，城堡、船只栩栩如生，体现了学科融合下创意的绽放。蒙彩塑展示区以红色沂蒙为主题，彩塑作品生动再现生活场景，传递着坚韧的革命精神与地域文化特色。

    龙王草艺的展示区，以稻草等为材料的艺术作品，兼具乡土气息与艺术美感。从课程设计到实践成果，体现了学校以劳动教育融合美育的创新探索，让传统技艺在新时代教育中焕发生机。

    此次参观，是一场文化与艺术交织的奇妙旅程。从传统戏曲、汉服文化到现代创意手工，从历史名人足迹到古代墓葬文化，从地域彩塑到乡土草艺，每一个展区都像一把钥匙，打开了我对多元文化艺术认知的新大门。不仅拓宽了我的视野，更让我深深领悟到文化艺术的无穷魅力与价值，激励我在未来不断探索、传承和弘扬这些宝贵的文化艺术财富。一幅幅精美的美术作品整齐陈列，传统绘画的细腻笔触、现代数字媒体艺术的新奇创意，无不展现着孩子们对美的独特理解与表达。我驻足在一幅充满未来感的数字绘画前，用镜头记录下画面中绚烂的色彩和充满想象力的构图，内心被孩子们无限的创造力深深震撼。

美育改革创新优秀成果展示区同样亮点纷呈。实践活动成果展示中，创意十足的手工制作、独具特色的校园文化活动，在照片里鲜活呈现；教学案例成果展示与教学研究成果展示，更以丰富的文字和图表资料，为我打开了教学思路的新窗口。我认真拍摄每一处精彩展示，将这些宝贵经验留存，期待日后能在自己的教学中借鉴运用。

 三、文化浸润：探寻历史底蕴

    4月27日的社会实践活动，我们走进湖南省博物院、湖南省美术馆、岳麓书院和湖南第一师范学院（城南校区），感受历史文化与艺术的交融。在湖南省博物院，马王堆汉墓陈列馆内，照片中精美的文物、丰富的历史资料，生动展现了西汉时期长沙国的辉煌与神秘；湖南人——三湘历史文化陈列馆的展品，则梳理出湖南地区从远古到近代的历史脉络。我与工作室成员在展品前驻足交流，用镜头记录下这些珍贵的历史文化遗存，深刻感受到湖湘文化的深厚底蕴。

    湖南省美术馆内，浓厚的艺术氛围令人沉醉。各类艺术作品涵盖绘画、雕塑、书法等多种形式，每一件都仿佛在诉说着创作者的情感与思考。我拍摄的照片中，细腻写实的油画笔触、意境深远的水墨画留白、古朴厚重的书法线条、独具匠心的雕塑造型，都成为我艺术学习的鲜活教材。与成员们在展厅内热烈探讨，从作品的艺术风格、创作手法到色彩运用，思想的火花不断碰撞。

    在岳麓书院，古色古香的建筑与深厚的文化底蕴相互交融。照片中，飞檐翘角、青瓦白墙，处处散发着千年学府的独特魅力。漫步其间，仿佛能感受到历代学子在此求学问道的身影，传统文化的博大精深让我心生敬畏。

    湖南第一师范学院则充满了“红色气息”。照片里，大礼堂、第八班教室、君子亭等承载着历史记忆的场所，一砖一瓦、一草一木都诉说着青年毛泽东在此求学、执教并从事早期革命活动的故事。聆听讲解时，先辈们对教育事业的执着追求和为民族未来不惜牺牲的无畏精神，深深震撼着我。这些珍贵的红色资源，无疑是开展美育工作的生动教材，将红色文化融入美育教学，能让学生在感受美的同时，传承革命精神，厚植爱国情怀。

 四、交流研讨：凝聚智慧力量

    4月27日晚，工作室围绕此次观摩收获组织开展集中交流研讨活动。成员们围坐在一起，热烈讨论的场景充满了智慧的火花。大家依次分享观摩感悟，提出许多富有创意的建议：借鉴“科技+艺术”创新形式开发宁夏本土数字美育课程；挖掘回族剪纸、口弦等民族艺术元素丰富校本课程；将革命历史场景转化为美育实践素材等。这些想法不仅具有很强的可行性，更为我今后的教学工作指明了方向。

    主持人武建川老师引导大家围绕“宁夏美育特色化发展路径”展开深入研讨，针对教学中的实际问题，成员们集思广益，提出“基础课程+特色工作坊”模式、“线上直播课”“流动美术馆”等解决方案。照片记录下我们认真记录、激烈讨论的瞬间，这些思想的碰撞与交流，形成了《宁夏美育创新实践备忘录》的初步框架，也让我对未来的美育工作充满信心。

 五、归程展望：践行美育使命

    4月28日，带着满满的收获，我们踏上归程。翻看此行拍摄的照片，每一张都承载着难忘的回忆和深刻的感悟。此次长沙之行，通过观摩艺术展演和作品展览，参与各类活动，我拓宽了美育视野，更新了教育观念，深刻认识到美育在培养学生综合素质中的重要作用。

    回到宁夏后，我将积极参与工作室组织的交流分享会，把此次学习的成果传递给更多美育工作者。在今后的教学中，我会以此次活动为契机，积极探索创新美育教学模式，将在长沙汲取的灵感与经验融入日常教学。我将努力提升自己的专业素养，不断学习新的教学方法和理念，为学生提供更优质的美育教育；深入挖掘宁夏本土文化资源，将地域特色与艺术教育相结合，打造具有宁夏特色的美育课程；同时，积极推动红色文化与美育教学的融合，让学生在感受美的过程中，传承革命精神，树立正确的价值观。

    我相信，只要我们美育工作者携手同行，不断探索创新，美育之花必将在宁夏大地绽放得更加绚烂，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才贡献力量。