教 育 部 金 小 玲 名 师 工 作 室
团队招募风采展

招募成员风采

个人简介    

谭贵菊，女，本科学历，初中英语一级教师，四川省南充市仪陇县实验学校教师，仪陇县初中英语名师工作室主持人；南充市班主任任工作室成员；南充市骨干教师；仪陇县英语兼职教研员；仪陇县英语骨干教师；仪陇县先进人才培养者。在南充市2013年初中英语竞教评比活动中荣获一等奖。从教以来，秉持“每个学生都有无限潜力”的教育理念，关注学生的个体差异，因材施教，帮助不同层次的学生取得进步。注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会学习，为学生的终身学习奠定坚实基础。教学成果显著，所带班级英语成绩在历年中考中均位居县级前列，多次荣获“中考教学县级质量奖”。曾指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多人次获得国家级、省级奖项。在教学方法上，擅长运用情景教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣和团队协作能力。精心设计课堂活动，将英语知识融入趣味情境中，让学生在轻松愉快的氛围里提升听、说、读、写能力。主持市级课题《基于学生自主学习能力培养的初中英语作业设计研究》，参与市级课题《教学做合一》。撰写的多篇教育教学论文在省级以上刊物发表。在教育的道路上，她不断探索和创新，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

快乐研修申请

尊敬的金小玲老师：

您好！

关注到您和您的工作室已经很长时间了，一直都很想加入这个集体，但是我知道自己的能力还需要提高，也不知道如何联系您，直到2025年4月，我有幸遇到郑权校长，得到她的推荐才有幸联系到您。这段时间看到工作室的活动，我内心非常激动，多么渴望自己也能够和优秀的您们一起成长啊！作为一名始终以“创新者”和“深耕者”双重身份要求自己的一线教师，我渴望加入这个充满活力的专业共同体，在您的引领下实现从“经验型教师”到“研究型名师”的跨越。

申请加入，并成为贵工作室成员对我而言是专业生命的一次破茧重生。理由如下：

一、渴望专业成长

初中英语工作室汇聚了众多经验丰富的优秀教师与教学资源，加入工作室后，我能与各位名师、同行进行深度交流，学习他们先进的教学理念和独特的教学方法。通过参与工作室组织的各类培训、研讨活动以及课题研究，不断拓宽自己的教学视野，提升专业素养，突破自身在英语教学上的瓶颈，实现从普通教师向优秀教师的蜕变。

二、热爱教学实践

我热衷于英语教学实践，始终希望能在教学过程中不断探索创新，找到更适合初中学生的教学模式。工作室为我提供了一个绝佳的平台，在这里，我可以将自己的教学想法付诸实践，与其他成员共同打磨课程，通过反复的教学实践与反思，优化教学流程，提高课堂教学质量，激发学生对英语学习的兴趣和热情，让每一堂英语课都充满活力与吸引力。

三、资源共享互助

工作室是一个资源共享的大平台，在这里，成员们会分享丰富多样的教学资料，包括精心设计的教案、优质的课件、新颖的试题以及前沿的教学资讯等。这些资源的共享，不仅能为我的教学工作节省大量的时间和精力，还能让我接触到不同风格和思路的教学内容，进一步丰富自己的教学资源库，实现资源利用的最大化，同时也能在分享中与其他成员共同进步。

四、助力学生发展

作为一名初中英语教师，我的首要目标就是帮助学生提升英语学习能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。加入工作室后，我能学习到更多科学有效的教学策略和方法，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案，更好地满足学生多样化的学习需求。通过工作室组织的各类英语活动，如英语竞赛、英语角、英语戏剧表演等，为学生提供更多展示自我的机会，全面提升学生的英语综合素养。

五、实现教育理想

我一直怀揣着对英语教育事业的热爱和理想，希望能在教育领域有所作为，为推动初中英语教育的发展贡献自己的一份力量。工作室致力于初中英语教学的研究与创新，这与我的教育理念高度契合。我坚信，在工作室的引领和团队成员的共同努力下，我能够将自己的教育理想转化为实际行动，在提升自身教学水平的同时，也能为初中英语教育事业的发展添砖加瓦。

在教学创新与实践领域，我会积极探索新颖且高效的英语教学模式。我深知传统教学模式存在一定局限性，而初中学生思维活跃、好奇心强，需要更具趣味性和互动性的课堂。我计划将项目式学习引入初中英语教学，围绕某个英语主题，如“城市文化探索”，让学生分组用英语完成资料收集、调研报告撰写和成果展示，培养他们的英语综合运用能力和团队协作精神；同时，结合当下热门的虚拟现实（VR）技术，打造沉浸式英语学习场景，比如模拟国外街头购物、校园生活等，让学生身临其境地感受英语的实际运用，提升学习兴趣和效果。此外，我还会定期开展教学实验，将新的教学方法和理念应用于课堂，并及时总结经验，与工作室成员分享，共同探讨优化，为工作室注入教学创新的活力。

学生培养是教育的核心目标，我会充分发挥自身优势，为学生的英语学习和成长提供更多支持。我将组织丰富多彩的英语课外活动，如英语演讲比赛、英语戏剧社、英语手抄报展览等。在英语演讲比赛中，引导学生关注时事热点、社会文化等话题，用英语表达自己的观点和想法，提升口语表达和逻辑思维能力；在英语戏剧社活动中，带领学生排练经典英语剧目，让他们在角色扮演中感受英语的魅力，增强语感和文化理解。此外，我还会针对不同层次的学生开展个性化辅导，为学习困难的学生制定专属的学习计划，帮助他们夯实基础、克服学习障碍；为学有余力的学生提供拓展性学习资源和指导，激发他们的学习潜能，培养他们的创新能力和国际视野。

团队协作是工作室蓬勃发展的关键，我将积极融入团队，发挥协作精神。在日常工作中，我会主动与工作室成员交流教学心得和经验，分享自己在教学实践中的收获与困惑，虚心学习他人的长处，共同解决教学中遇到的问题。在参与工作室的课题研究和项目活动时，我会充分发挥自己的专业特长，承担相应的工作任务，认真负责地完成每一个环节。同时，注重团队成员之间的沟通与协调，尊重不同的意见和建议，营造和谐、积极的团队氛围，凝聚团队力量，共同推动工作室各项工作顺利开展。

“用爱点亮心灯，以责托起朝阳”，加入初中英语工作室后，我将始终秉持这份教育初心和责任感，从教学创新、学生培养、团队协作等方面积极贡献力量，与工作室成员携手共进，为提升初中英语教学质量、培养更多优秀的英语人才而不懈努力。

授业解惑明道，培根铸魂育人

耕耘知识沃土，静待花开满园

申请人：谭贵菊

2025年5月24日

教诲如春风 师恩似海深

桃李满天下 春晖遍四方

图文：谭贵菊

编辑：李强隆

初审：王利亭

终审：金小玲