“安全关系你我，共建文明校园” 主题班会

——贺兰县张莉名班主任工作室培养对象郑佳丽

一、主题分析

随着信息社会的不断发展，网络的应用逐渐渗透到我们的日常生活当中。而网络安全问题也进入我们的视角，尤其是网络诈骗和网络欺凌案件的时有发生，更值得我们警惕。针对这一问题，我确立了：网络安全，从“心”做起这一班会的主题，希望通过本次的主题班会让学生认识到网络的利与弊，帮助学生树立正确的学习观念。

二、活动目标

1.      了解网络安全的含义及其重要性。

2.      知晓常见网络安全风险及其应对手段。

3.      培养学生正确的网络价值观，倡导学生正确、安全上网。

三、活动准备

1.      教师与学生一同收集网络诈骗的相关案件和网络霸凌的资料。

2.      学生做好辩论分组和讨论。

四、活动过程

（一）导入话题

1、请大家查看一组数据

据《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模不断扩大，2022年未成年网民规模已突破1.93亿。2018-2022年，未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%，基本达到饱和状态。未成年人用网低龄化趋势明显，过去5年小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。城乡未成年人互联网普及率差距持续减小，从2018年的5.4个百分点下降至2022年的1.0个百分点。未成年人使用互联网的广度和深度明显提升，使用手机上网的未成年网民比例一直保持在90%左右，正在使用智能手表、智能台灯、词典笔、智能屏等新型智能设备的未成年网民均超过20%。随着未成年人网络用户群体的扩大，维护网络安全就显得尤为重要。

教师：当今世界，互联网已经融入人类社会的方方面面，万物互联一定程度上也意味着风险互联，给人类社会、人们生活带来了不少安全隐患。那么都有哪些隐患呢？

明确：比如网络偷窥、非法获取个人信息、网络诈骗等违法犯罪活动，侵害个人财产和隐私安全；网络攻击、网络窃密等行为，给社会治理、国家安全带来挑战。 习近平总书记强调：“没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。 ”如今的网络安全，内涵和外延不断拓展，不仅关乎个人安全、企业安全，也关乎国家安全，已经成为社会治理、国家治理的重要议题。

【通过数据的形式来引出班会的主题，活跃课堂的氛围。】

（二）常见网络风险有哪些？

1、网络诈骗

2、网络暴力

3、不良信息

4、隐私泄露

  活动任务一：网络诈骗极致攻防，你来诉说我来拆台

请同学分别扮演三种角色，“受害者”、“诈骗者”、“法官”，由“诈骗者”出题，“受害者”解题，“法官”评判。看看哪一方能取得最后胜利。

学生分成三组进行随心所欲的发言。（通过学生之间的自由讨论，形成对诈骗手段的总结，深入了解防网络诈骗的手段。）

教师：那同学们可以总结一下网络诈骗常见套路吗？

学生总结：

l  冒充公检法部门，法院、检察院传票诈骗

l  盗QQ号冒充好友诈骗

l  通话后“猜猜我是谁”，套取信任

l  税务局退购房、购车税金

l  掉落不记名金卡，交钱激活

l  QQ中奖，游戏中奖，腾讯中奖，等各种公司周年抽奖活动

l  代炒股票，包赚

l  高薪招聘、招工、征婚短信

（2）、预防诈骗的手段

预防网络诈骗“三不一要”

防骗歌

诈骗形式花样多，声音温柔又甜蜜，

如果你不细分析，陷阱处处等着你；

短信电话最常见，前因后果查真迹；

飞来大奖君莫笑，反复套钱洞无底。

（二）网络暴力

1、网络暴力的定义

网络暴力是指网民在虚拟空间中实施的暴力行为，包括且不限于讽刺、谩骂、恶意骚扰、公开个人隐私等。

活动任务二："悲惨纸生"情景导入

1、请同学们拿出一张纸，先把它折叠一次，再依次折叠，打开。请问纸的痕迹还能消除吗？

2、请再将这张纸揉成一团再展开，你会发现什么？

你从这张纸上看到什么？和我们的网络暴力有什么关系？

【请同学们畅所欲言，交流分享你的感受】

3、导入视频：“刘学州”案件，这件事给你什么启示？

请你打开刚才那张纸，在这张纸上写出你想对施暴者、被施暴者、旁观者说的话。

【学生将想说的写在纸上并交流分享】

教师总结：网络暴力的特点

* 隐蔽性

  网暴者往往都为匿名，且可以采用在多个平台注册多个账户等方式持续攻击被网暴者而难以被追查

* 传播迅速

  信息一旦发布到网络，便难以阻止其快速传播，因此也会给被网暴者带来难以言喻的伤害

* 永久性

  网络上的信息几乎人人可查看，这也就意味着难以完全删除针对被网暴者的负面信息

小游戏：面对网络暴力我们应该怎么做？

（三）不良信息

（四）隐私泄露

请同学们谈谈你们身边的隐私泄露案件，以及再遇到你会怎么做？

小游戏：遭遇隐私泄露你会怎么做？

（五）总结

通过本次班会的学习和实践，同学们对常见网络风险有了一定的了解。同受能够深刻地认识到面对网络风险，青少年应积极提升网络媒介素养，既不做受害者，更不可成为加害者！我们要对网络诈骗、网络暴力、不良信息、隐私泄露说“不”

【班主任通过对本次主题班会的总结，呼吁大家认识到网络的安全，并从心里做起。】

（六）教学反思

在本次班会的教学过程中，我深切感受到情景模拟和案例分析对提高学生的学习兴趣和参与度的重要意义。同时我也意识到学生缺乏相关网络安全知识，对于常见网络风险仍然缺少防范心理。同时，在本节课中，我缺少对学生的法律知识的灌输，讲得不够深入。在未来的教学活动中，我将继续探索更加有效的教学手段与方法，帮助学生更好地掌握防范网络风险的方法和手段。