随着科技的发展，网课已经成为了人们学习的一种常见方式。线上学习打破了时空的限制，可以有效实现资源的共享，微课也成为了一种学习需求。去年9月中旬，我参与录制了一堂关于定语从句语法的精品课。机缘巧合下，今年1月18日，我有幸加入了尤丽校长的微课天团，成为七年级英语下册资源开发项目的一员。

忐忑接受，直面挑战

一开始，我是抱着学习的心态进入微课组的。没曾想，微课组行动力超强，18日组员一到位，尤校就对项目组进行了细致的分工，我将要录制的是七下第四单元语法微课，随即思考单元语法微课知识点。19日发布工作进程公告，确定录制主题、方向，并着手制作PPT和教学设计逐字稿，20日审核通过后开始录制微课，23日左右剪辑修正，25日全面结束。如此工作节奏之快，令我措手不及，这无疑是一个巨大的挑战。一方面，我在学校的教学工作还未结束，白天自顾不暇，根本没有多少时间去思考微课的事情；另一方面，微课录制和视频剪辑是我的短板，面对大咖云集的微课组，我深感自身能力不足。

因此，自从工作方案出来，我忐忑不安：时间紧任务重，万一拖后腿了，怎么办？可是，微课组没有一个人抱怨或质疑，如果我这时候放弃，那岂不是辜负了尤校的信任？硬着头皮上，向前冲就对了，也许船到桥头自然直...

我相信，挑战与成长是并存的。说干就干，拒绝拖拉，直面挑战。白天，我利用碎片化时间研读语法知识，查阅相关补充资料。夜晚，我整理思路，着手制作PPT，直到凌晨实在熬不住才罢休。就这样，进行了两天的头脑风暴后，20日，我如期完成了教学课件及教学设计初稿，成为了第一个交稿的组员。

坦然面对，迎难而上

当我上交了教学课件及逐字稿后，我悬着的心并未放松，毕竟还有很多不尽如人意的地方。在观看了上一届微课天团前辈录制的七上语法微课后，我发现了新的问题，比如：怎样取一个有趣又有创意的标题？内容是否过细以至于影响微课时长？如何融入AI或其他科技元素？等等。这些都是急需解决的问题。在我困惑、焦虑、迷茫的时候，尤校用身体力行告诉我，我不是一个人在战斗，在我身后的是一个强大、优秀的团队。虽然大家不在同一座城市，但心和心是相连的。忘不了深夜时金小玲校长对课件的点评与指导，忘不了尤丽校长秒回鼓励信息，熬夜审核并提出课件修改意见，忘不了姜贞老师毫无保留的技术指导，忘不了“并肩作战”的老师们一起讨论分享制作技巧。是微课团队给了我莫大的动力和力量，支持着我坦然勇敢地面对，迎难而上。

有句话说得好，思索吧，思索能引人入胜。有了动力后，通过不断地思考和琢磨，我确定了语法课的标题为各司其职“两兄弟”——可数与不可数名词那些事儿。这个标题得到了尤校的认可后，我随后根据指导意见对课件内容进行了精简和优化。微课只需要将一个知识点讲细讲透，忌讳重复冗长，因此我反复研读课件每一页PPT，删减或修改了一些内容，力图精简实效。最头疼的就是AI技术的融入，为了使课件更美观大方、更有吸引力，我尝试了希沃白板各项功能，下载了即梦AI、豆包，开通了剪映会员，搜索MP3转换器小程序。几经修改，在课件里添加了一个不可数名词特殊用法的游戏环节，更换了几张立体图片，设置了“两兄弟”PK情境，达到首尾呼应的效果。

在调整课件期间，我也一边熟悉逐字稿，尽量做到了然于心。24日上午10点左右，历经四审，金小玲校长在群里的一声：“刘佩的可以录了!”让我激动万分，我仿佛看到了胜利的曙光！

欣喜收获，业精于专

为了这次的微课录制，23日放寒假以来，我放下手头上一切事务，全力准备微课。录课及剪辑无疑是我最担心的环节，心里一点底都没有。尤校和姜贞老师在群里给了大家一些录课参考，我大概知道了微课的流程：先将PPT录屏，再录制上课视频，最后合成视频。幸运的是，希沃白板开通了新的录屏功能（在这之前我尝试了WPS办公软件以及笔记本电脑录屏，因各种原因无法得到良好的效果），剪映的抠像功能我也大致摸索出来了。于是，我磨拳擦掌，赶紧向有录课经历的同事借来了设备：补光灯和手机支架，同时她还给了我顺利录课的一些经验做法。这时，我又接触到了一种新型软件：提词器。有了提词器的加持，再录制微课时就不用担心因紧张而忘词、卡顿的现象了，这对于我来说简直就是录课神器!不过，提词器也是有脾气的，摸索了很久才将提词字体大小、语速和我的讲课尽量达到一致。

24日下午，我去店里画了个淡妆，穿上了合适的衣服，挑选了房间一角白墙为背景，调试所有的设备后，大约2：00，便开始了微课录制之旅。录制过程远没有想象的那么简单，问题百出，不得不一次次的返工。一开始，我总会说错词或者嘴瓢了。再后来，有时手机支架一晃动，身体出境比例不对，得重来；有时小区后面的火车经过，轰隆隆的声音，有杂音，得重来。更令人抓狂的是，到了四五点，小区里时不时传来了小朋友放鞭炮的声音! 这像是给我泼了一盆冷水，继续还是暂停？此时，我正进入状态，放弃不是明智之举！休整半小时后，我调整策略，这时临近饭点，小朋友依次散去，火车也是隔十几分钟一趟，那我就利用这个间隙录课！终于，我以为顺利录制了一堂完整的微课，还没来得及欢呼，试听后发现竟说错了一个词，不仔细听倒是察觉不出来。心里冒出一个声音：这可是要上传到国家中小学教育平台上的，不容许一丁点错误！

要做就做到最好，无愧于心，无愧于学生。吃完晚饭后，在家里尝试录制了几遍后，火车“咣当”声仍不绝于耳，严重干扰录课，我便当即决定回学校办公室录课。还记得那是一个雨夜，我一手拎着电脑包，一手抱着手机支架，独自一人来到黑漆漆的校园。唯独办公大楼亮着灯，似乎在为我照亮前行的路。一切准备就绪后，我像一个网络“主播”，直视镜头，娴熟地、深情并茂地对着提词器，向“观众”宣讲十分钟的“广告”。投入时，居然忘了按“录像”键，不过那已经不重要了，重要的是我不再畏惧，大不了重来。功夫不负有心人，25日凌晨1点，我将成品交给尤校。那一刻，我如释重负，久久不能缓过神来。

后来，我还全程指导了另一个队友至深夜，现学现卖用剪映制作了一个录课短视频，得到了大家的一致认可。从一个手忙脚乱的录课“小白”到现在尤校夸赞的“刘专家”，这是多么的不容易，个中滋味，唯有自知。

业精于专，功成于勤。正是肯专研，乐勤学，我收获了远超过微课带给我的东西：专业、自信、勇气、毅力！

回首这一周的微课录制之旅，在金小玲校长的卓越引领下，在微课团队强大凝聚力的感召下，我经历了教学生涯中一次最为深刻的成长与蜕变。学习之路漫漫，未来我将初心不改，砥砺前行，以满腔的热情与不懈的追求，在教育的广阔天地里书写更为绚丽的篇章！

图文：刘    佩

编辑：钟芳玉

审核：金小玲