对于一个老师来说，参加教师培训这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，也有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间、物力和财力。我在课下抽时间认真收看金老师及其团队的视频讲座，不但开阔了视野，能和同行进行教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。通过这次培训，我学到了许多新的教育教学方法，提高了自身的基本素质，为现在及今后的英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。

一、微课包括哪些方面呢？

一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢？微课绝不仅仅是一个视频那么简单，从视觉、听觉上要舒服，从网络技术来讲，文件越小越好，所以要求 PPT 要简洁大方，声音要清晰响亮；从网络用户习惯上讲，希望能精确搜索，所以要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；从学习者角度来看，希望越容易懂越好，所以建议要做微课设计。所以，前期的微课设计、简洁大方的 PPT 制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分；只要做好以上这些，再注意一下细节处理，就能制作出一个很好的微课。

二、微课最重要的元素是什么？

微课最重要的元素是什么呢？是声音。其他的元素都是起辅助作用的，所以一个具备教学意义的音频也可以说是一个微课。声音包含了大部分的信息，讲解时用 “你” 而不用 “你们”，满足的是用户被重视的心理；响亮清晰能够使人振奋，语言活泼自然能让人不觉得呆板，作者与用户的交流包括情感的交流，大部分都是通过声音来完成的。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中。

现代教育提倡教师 “活用教材”“用活教材”。通过培训学习，我对本学科教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵经验。在以后的教学中，我可以根据学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。还要以多种评价方式调动学生学习的兴趣，使他们获得成功的体验，最大限度地让每位学生投入到学习中去，从而达到教学目的。同时，这也可以为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过评比激发他们取得成功的动机，进而培养他们的竞争意识和竞争能力。

四、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频。

课堂教学视频包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。“微课”是浓缩的精华，一般只有5~8分钟，在播放过程中可随时暂停。而在课程讲授完毕之后，还提供习题、测试等供学习者加固知识点。微课是很好的教学手段，争取在本期名师研修中学会如何制作微课。

总之，微课发展潜力无限，现代微课教育代表了现代教育技术发展的时代新潮流，必将开辟出现代教育的又一片新天地！我们非常庆幸，赶上了这一伟大的新潮流。我们坚信，一定能够让高品质的微课走入课堂，深入学生，做学生的贴心朋友，实实在在地保障和促进学生的可持续发展。进而，齐聚广大精英，向更广泛的领域大规模拓展，为这块红色土地的建设再谱华章！我们坚决支持现代微课教育技术的推行与改革。“走的人多了，就自然成了路”，向发展现代微课教育技术的先行者们致敬！向尊敬的金老师致敬！我们要提高学生跨文化意识，培养学生自主学习语言的能力。注重 “教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断地学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为学校的英语教学做一点微薄的贡献。

编辑：钟芳玉

审核：金小玲