题记

 水本无华，相荡而成涟漪；

 石本无火，相撞而成灵光。

 每一粒种子的成长都离不开泥土与阳光的陪伴。

 每一个梦想的实现也离不开同行者的共同奔赴。

有这样一群人，她们来自不同的县区，不同的学校，有不同的年龄，却因为同一个追求，同一个梦想，聚集到了一起，这就是我们的团队——英语乐园金小玲教学研修工作室。

工作室牌匾

“萍乡市中小学英语金小玲名师工作室”是经莲花县教育局教研室推荐，萍乡市教育局审批核准并授牌成立的萍乡市中小学名师工作室之一。工作室由领衔人1人、成员10人组成，工作室聘请四位专家顾问：萍乡市教研室主任黄萍、萍乡市教研室课题办主任朱红梅、莲花县教育局党委委员、教研室主任陈华鹏、原莲花县教育局党委委员刘炎清。

工作室理念

启动仪式

探百花之园，博众家之蜜。2023年3月16日，萍乡市中小学英语金小玲名师工作室”启动仪式在城厢中学书鼎楼408隆重举行。出席本次活动的专家及领导有：莲花县教育局党委委员、教研室主任陈华鹏、城厢中学校长李志强，工作室全体成员，萍聚京城快乐英语超越队成员以及城厢中学部分英语教师参加了此次启动仪式，仪式由团队成员莲花县教研室英语教研员杨柳老师主持。

第一项：领衔人致辞

工作室领衔人城厢中学副校长金小玲发言。她提出名师不是一种荣耀更是一种责任和使命。要爱孩子、爱教学、爱研究、爱学习、爱成长。

会上，金老师从四个方面向与会领导及工作室成员汇报了名师工作室的工作目标和发展思路。

一、工作室研修团队。工作室由国家级名师金小玲老师领衔，中小学英语教师、教研员、校长十人组成。这是一群有着共同愿景、跨地区、跨学段的优秀教师结合体。她们快乐地教，孩子们快乐地学，快乐地出教学成果。

二、工作室研修理念。工作室以“打造教师发展共同体，促进教师专业共成长”为目标，按照“理念先行、搭建平台、活动凝炼、合作发展、共享共赢”的思路，开创团队成员一起研究、一起发展、一起进步的局面。我们的教学主张是：我和我的团队成的英语课堂教学就是千方百计巧用教学策略让孩子们学习英语Happily、Crazily、Successfully。

三、工作室研修学习。持久学习力是生命成长力。团队成员要坚持学习，坚持写教学反思；要加强理论学习；要立足于课堂教学研究；要多参与公开课磨练；要开展学生高阶思维的培养；要提高课题研究与论文撰写能力。

四、工作室资源开发和交流。每学年至少举办各种主题展示活动，以研讨会、名师论坛、观摩教学、送教下乡等形式，充分发挥工作室的示范、带动作用，形成名优群体效应。

今后三年，金小玲中小学英语名师工作室将多方开展实践研究，打造一支超强凝聚力的研究团队，努力提升专业水平，充分发挥名师引领作用，抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围，力争让工作室成为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心，努力开创“聚是一团火，散是满天星”的教育新局面。

第二项：成员代表致辞

黄磊

工作室成员代表黄磊老师发言。黄老师先是感谢了金老师为工作室成员们搭建和提供这样一个卓越的研究、交流平台，并表示 “一支独秀不是春，百花齐放春满园”，英语教学研究工作需要的不仅是一名优秀的英语教师，更是一支优秀的教师队伍，他认为这正是建立名师工作室的目的，最大限度地凝聚队伍，建立教师学习和研究共同体，分享经验、同享智慧、共享成果，最终达到教师专业素养和学生核心素养同步发展的目的。

最后他代表名师工作室的成员作出郑重承诺：

一、我们将认真履行工作室成员的职责。在做好本职工作的基础上，致力于课题研究和专业发展，多帮助年轻教师，与他们共同成长。

  二、我们将团结一致，风雨同舟，树立“共同发展、相互学习、一起提高”的合作理念，创造性地开展工作。

  三、我们将迎难而上，主动作为，在工作室项目的引领和任务驱动下,不断创新工作思路，圆满完成各项任务。

段洁

工作室成员代表段洁老师发言。她跟大家分享了金老师给她的启发，即：心怀热爱，为自己而活”。接着她从自身的工作经历以及和金老师的多次交流中深刻体会到，一个人不论是处于稚嫩迷茫的年纪，还是而立不惑之年，都能不满足于当下、不断走出舒适圈、坚持站在一线、不断主动求学，是多么的了不起！原来，追逐心中的热爱，才能真正地滋养灵魂，才能让一切辛苦都值得，才能真正的为自己而活！

周小清

工作室成员代表周小清老师发言。她首先感谢金老师，她说金老师就是她生命的一束光，照亮她的生活和工作，指引她一路前行。并且让她从一个身份—教师，变成如今的多重身份—萍聚京城”快乐英语超越队队员、省级基础教育课题主持人、名师工作室成员。

接着她表达了她通过名师工作室共同学习与探究，共同成长与前行的心愿。通过努力学习，大胆实践，不断反思来提升自我；同时学以致用，以学促用，努力成为教学一线的佼佼者。

第三项：领导致辞

启动仪式上，莲花县教育局党委委员、教研室主任陈华鹏陈委员首先充分肯定了工作室领衔名师金小玲老师充满教育激情，有教育情怀和实干品质，起着弘扬正能量示范引领的作用，然后宣读了萍乡市教育局萍教发[2023]1号文件——《关于公布萍乡市首批名师工作室评选结果通知》，隆重宣布：经个人申报，学校推荐，县教育局审核，专家评审、公示，确定金小玲中小学英语名师工作室入选萍乡市首批名师工作室。

接着他宣读了名师工作室规章制度，并对工作室成员提出了三个要求：

一、以千方百计的方法开展好工作。工作室成员们要不怕苦，不怕累，克服各种困难做好工作。

二、以千锤百炼的精神服务好教研。工作室成员要善于学习、勇于实践，团结协作。

三、以千姿百态的方式呈现好结果。工作室支持人要主持领衔引领，带好一个团队，培养团队成员，走向优秀，走向更广的世界。

第四项：校长致辞

启动仪式上，李志强校长对金小玲中小学英语名师工作室的成立表示祝贺，学校发展主要在教师发展，教师发展才能教好学生，才能实施科学地全面育人，促进学校教育教学质量和学校办学品味内涵的提升！名师工作室就是一个教师团队专业提升的堡垒和优质研修平台。是我们学校的各个教研组成长的示范引领者。

作为工作室成员之一，他感谢市、县教研室给了我们学校团队这么好的机会和平台，并对能成为萍乡市首届名师工作室的一员深感荣幸。他也迫切希望工作室能够在城厢中学这块热土上研修起航，做好本校的教学和教育管理，创新分享本校的教育教学资源，互帮互助，彼此成就，一起卓越成长！

他还对工作室提出了两点希望：

一、希望金小玲名师工作室研修团队精诚合作，真抓实干、精准研究，辐射理念，创新资源，在工作室领衔人金小玲老师的带领下人人卓越成长，做出成绩。

二、在城厢中学从突破英语教师团队开始再带领学校其他教研组的共同发展，带领更多的乡村学校教师发展，贡献我们的教育力量，让名师工作室研修助力我们学校校本教研，实现学校科研兴校、科研兴教！

最后他表示：学校将大力支持工作室的各项活动，希望每一位成员在工作室的引领下，学习提专业，研究出成果，青年教师迅速成长，为教育增添力量。

结束语

心之所向，身之所往，终至所归，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

一群人，一条心，一个梦，一件事，一起拼。

我们名师工作室将在市县教育局的领导下，市县教研室的指导下，脚踏实地做研修，精心培育出成果，踔厉奋发精教研，团队研修共成长。做100个有理想的老师去影响10000个乡村孩子。为振兴我们萍乡教育事业高质量发展贡献我们的力量！

因为梦想，你我相聚在这里，

在这里，你我刚好相遇，

遇见是一种美丽，

我们携手留下深深地足迹，

采撷一路芬芳 ……

图文：严玮霞

编辑：周小清

审核：金小玲