致“教育路上”的那些小美好

张桂玲

一个人的一辈子，职业生涯有几十年。结婚两周年称为“布婚”，我们把从教两周年取名为“抽穗”，“抽穗”之美，美在------追求梦想的执着与坚韧；美在-----从教过程的初生牛犊不怕虎；美在-----活泼亮丽的外表与高智商。禾苗清翠翠欲滴，拔节抽穗正当时。这是两个工作只有一、两年的青年教师的故事，也是教师成长的两个不同案例。他们还称不上“桃李满园”，但在各自的工作岗位，他们都已成为优秀的有志青年。他们也给我的工作历程增添了一些小确幸。接下来让我们一起走进他们的世界，品味工作之初专业成长的精彩。

在青年教师参赛的舞台，我偶遇了这样两个教育同仁。他们是“带着思想去践行成长”的-----宋闫香；坚持“教育是做的哲学”的----王坤。

小宋老师是来自乡村学校的参赛教师，我的亲学生。不论从个人气质还是素养内涵，都让我眼前一亮。参赛前我试听了她的课，提出了对课堂的理解与感悟，对各教学环节进行一一剖析。小宋老师高兴的蹦了起来，"张老师，您说的这个导入我太喜欢了，我就觉得开始有点秃呢”，“老师，说话快的毛病我一定要改，要把问题交代清楚，给学生留足思考的空间和时间”。悟性超强的可爱小女生！她多次议稿，调整课件，我也被她这种“登山则情满于山，观海则意溢于海”的精神感染和鼓舞着。怎一个“敬业”了得！决赛日，她一鸣惊人，倍受各位评委的好评，荣幸的推选成为全市观摩课的候选人。为使课堂上能够璀璨绽放，我又二次听课，对本节课进行再次打造，提出“课堂评价也是完美课堂的组成部分，另外要注重引导学生知识的深度学习与探究”。11月15日，观摩课如期举行，我与全市300余名教师见证了她的精彩演绎。

"人需在事上磨练，乃有益”。也就是人需要事情来历练自己，只是有很多事情并不会在当下显示出它的意义，而是在很久以后，才会让我们顿悟它的价值。第二位“90后”教师她叫王坤，也是一个才情满腹的小姑娘。她初赛的课是《周长的认识》，她把教学设计微信给我，读后觉得设计很有新意，只是语言表达、各环节呈现方式与新的课堂理念没有对接，我语音与她通话，从课堂导入到全课小结和他进行了细致的沟通与交流，历时20多分钟，呈现了一堂具有现代气息的教学设计。王老师笑称：“张老师，您这一说我心里明朗多了，终于找到方向了，谢谢您的指导。”荣幸的是，她顺利闯入决赛。决赛题目是《垂线》，她再次把教学设计和课件微信给我，我提出了我的想法，她两次重新调整设计方案，体会到了成长过程中的迷茫与冲动，在我的鼓励下，调整心情再次出发，每天不断的和我沟通她的创新思路。决赛场上，终于以优雅的教态，完美的教学设计赢得了评委及在座老师的好评。

一次青年教师比武大赛，于新入职的老师于我都是一次成长和历练，我突然想起两句话，就是“有一种甘甜叫坚持”，“您只看到我们汗流浃背，又怎懂我们心面如花”。记得有人说过：投入的做一件事如同投入的爱一个人是一样的道理。无论是你选择了教育，还是教育选择了你，如今，已经行走在崭新的教育之路上。这是一条铺满鲜花的朝圣之路，需要用虔诚的心去祈祷，用满腔的爱去滋润，用无尽的执着去超越。在与青年教师同行的路上，成为彼此的“重要他人”，让梦想的光芒隐藏在最质朴的情怀里，过有境界的教育生活！