——徐长青工作室研修团队走进天津市和平区万全小学

3月28日，来自京津冀和山东省泰安的徐长青工作室研修团队成员和简约教学研究基地校的校长、骨干教师，以及天津师范大学的研究生共80余人走进天津市和平区万全小学，开展了“携手京津冀 协同促发展”的教学研究活动。

会议由万全小学张媛珂老师主持，高琳副校长致欢迎词，万全小学徐长青工作室团队的胡杰和张媛柯两位数学教师，分别以《博观而约取 厚积而薄发》和《遇见简约，让教学更美好》为主题，与在场的老师们分享了简约教育思想，令人回味鼓舞！

来自山东省泰安市的卓越教师赵晓兵校长及他的团队带来的《更相减损术》一课，让中国传统文化走进数学课堂，将现代知识与传统文化紧密结合。整节课上，教师不断地启发学生发现问题，调动思维，明晰算理，掌握方法，解决问题，进而领略中华传统文化的博大精深，增强文化自信。这节课令听课教师广开思路，受益匪浅。

泰安卓越教师团队的王帅老师分享了他的《小学数学运算能力培养与发展的若干思考》，思考与实践结合，有见地。天津师范大学初等教育学院的研究生沈文雅、张雨

晴以《浅谈“约喻”》为题，从文献综述的角度谈了其学习收获，引发了大家的思考。

全国名师徐长青分享了《简约教学中寻找幸福课堂的感觉》。他强调“学习的亲历性”，学生的学习过程一定要有亲身经历，才能真正获得知识。徐校长又以生活中孩子学走路和学骑自行车为例，用深刻幽默的语言，令在场教师获益良多。         

万全小学始终践行“为了明天”的办学理念，致力于开放教育视野下的“交互共享”教学模式的研究与探索，潜心研究，用心实践，教学上追求“真实、有效、简约”的课堂境界，取得丰硕的教育成果。

教育的真谛是什么？教育是被发现使认同的过程； 教育是因果的过程，而不是结果的过程；教育是成长的过程，不是长成的过程； 教育是干预的过程，而不是干涉的过程；教育是约定的过程，而不是约束的过程。教育的真谛在于对生命的激励与唤醒。