本期学员：昆明市第十七中学 鲁希文

  南堂冬日明，窗户暖可喜。2018年12月5日下午，在昆明市官渡区职业高级中学路小军校长的邀请和组织下，官渡区路小军中学后备干部培养基地、官渡区李晓玉小学后备干部培养基地、官渡区杨骐羽骨干教师培养基地、盘龙区吴春华高中英语名师工作室及官渡区王雯高中英语名师工作室的主持人和全体学员们跨区域、跨学段共聚美丽的官渡区职业高级中学，参加由关锁中心学校李晓玉校长主持的以“打造高绩效团队”为主题的交流活动，开展了学科团队和管理团队之间的交流。

  交流活动开始前，官渡区政协委员们亲临活动现场指导工作。各工作室的主持人和学员们都在官渡区高级职业中学休息室品茶交流。

  交流活动开始，路小军校长介绍了到场的各位嘉宾和官渡区职业高级中学。昆明市官渡区职业高级中学是国家公办重点中等职业学校，是国家千所示范校之一。学校创办于1983年，位于昆明东城区与机场空港区的中心地带大石坝，交通便利，生活方便。学校占地265亩，校园设施一流，环境优美。学校现开设汽车运用与维修、物流服务与管理、园林绿化、市场营销、学前教育、建筑装饰、电子技术应用、高级酒店营运与管理、计算机应用、会计电算化、电子商务、体育休闲服务与管理、法律事务、保安共14个长线专业。

  然后，由官渡区关锁中心学校李晓玉校长带来了精彩的主题分享会“打造高绩效团队”，强调了教学与管理要相互融通。

  李校长用幽默的语言，通过让大家观看电影和参与趣味游戏等活动精彩纷呈地展示了八个篇章的内容：

  第一章 生命的树洞

  交友是人生中非常重要的环节，但什么是朋友？朋友之间要有爱。爱是连接友情的纽带，朋友之间要不嫉妒、不背叛，不离不弃，一路同行。而连接是感情的传接纽带。从朋友到知己需要情感的纽带。朋友之间的感情应该是中肯、赤诚和无私的。朋友要能从别人身上看出更好的自己。李校长通过播放电影《2046》（影片结尾男主人公朝树洞述说后封闭了树洞，体现了他内心的孤独与失落）的片段和分享《从前的我》的歌词来提示大家：人们在寻求朋友的过程中也是在寻找树洞，希望得到朋友的时时陪伴与提点。

  第二章 真知方有真爱

自爱的层次分为物质自爱（对自己好一点）和精神自爱（自知——自明——无悔的担当）。爱在物质上有穷尽，精神上却没有。我们应该努力做到：“知人者智，知人者明”——认识我是谁，成为我所是——“真知得真爱”——争取把对的路走成好的路

  第三章 层层递进的自我认知

  李校长带领大家通过游戏了解怎样在一层一层剥离分析后认识一个人——让熟人和陌生人分别用一种动物或植物形容一个人并解释原因，最后由本人描述对自己形象的认知。这是告诉大家要跳出来认识本我。我们要做好自己——我自风情万种、与世无争；要做一个高贵的人：不趋利避害、不势力、不嫉妒，要具有同情心。

  第四章 人人高效才是真的高效

  团队的高效是从每一位成员高效而来的。影响团队高效的因素很多，要发挥团队成员间相互帮助的精神，形成共同成长的机制。

  第五章 承担自己到承担他人（团队）

  团队成员要有责任感，除了对自己负责，也要为其他成员负责，共担风险和工作。

  第六章 合而生力

  《孙子兵法》云：道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危也。团队支不支持一项决议，取决于成员的诉求和领导的诉求，在意识形态上和实际利益上趋同。因此，高绩效团队由和合构成。

  第七章 DASS影响法

  通常处理团队矛盾时一遍采取三种方式：斥责、晓之以理或另谋高就。李校长提出新建议：可以通过DASS影响法（D：描述——当你……的时候；A：承认——我感觉……；S:具体化——我更愿意……；S:给团队带来的利益——这样有利于……）进行矛盾转化。

  第八章 学会授权

  授权要注意以下四点：1、因材施管2、善于变通：不滥用职权，以团队合作为原则3、善用奖惩二律4、辩证授权与控权：选准授权对象，权责一体，用人不疑，PDCA（将质量管理分为四个阶段，即计划plan、执行do、检查check、处理Act）。

  李晓玉校长精彩的讲座之后，各位嘉宾和主持人都进行了交流。

  路小军校长提出李晓玉校长值得大家学习的几个方面：

  1.大爱于前：人在一起是团伙，心在一起才是团队。

  2.自我认知：认识世界是从认识自我开始的。认识层次会上升。著名词人王国维提出人生三境界——第一境界：昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

  3.责任担当：教育是良心活，也是技术活。

  官渡区高中英语名师工作室主持人王雯老师感慨李晓玉校长是有识、有智、有气、有神的优秀团队领导者。从李晓玉校长的分享中，我们都应该学会享受生命的盛宴。在教师埋头于学科专业发展时，我们也应该发展自我，像李晓玉校长那样找到我们的人生目标：Learn to study, learn to do, learn to be.意思是：学知识，学做事，学做人。

  盘龙区高中英语名师工作室主持人吴春华老师表示以后两区要多交流多走动，学员们成为彼此的树洞，成为可以倾诉的朋友。李晓玉校长的发言让人印象深刻，如向日葵般向阳而开，且能积淀出饱满的果实。所谓“相知无远近，万里尚为邻”，吴老师希望多开展这样打破常规框架的学习活动，多和官渡区进行沟通交流。

  官渡区骨干教师培养基地主持人杨骐羽老师提出：人才基地是人才打通的渠道，是育人的孵化过程。老师们不仅要学会如何上好课，还要学会如何饱满人生经历。三级的管理是人管人，二级的管理是制度管人，三级的管理是文化管人。基地和工作室都是团队，要“和”才能“合”，只有整个团队发展好了，学员个体才能发展好。

  最后，在路小军校长的邀请下，官渡区教育局魏泽明副局长赶到活动现场，为各位主持人和学员提出了三点工作建议和要求：

  1.教育强国、教育现代化需要优秀的教师队伍。官渡区教育局一直在做三方面事情来促进教师成长和优化教育——推动教师专业化发展、重视各类型课赛和严抓教学质量。

  2.基地主持人要有资格并有意愿带领基地，要让老师学有所得。在基地的建设方面，希望基地主持人不辜负党和组织的信任。基地活动要有计划、有创新，使学员有更多学习和交流的机会。基地主持人要围绕学科建设、课程建设、课程改革等方面开展有主题的基地活动。基地以后要有一定的物化成果，如：课题、论文和课赛等。

  3.活动的开展方式希望让人眼前一亮。基地的活动不要太单一，可以创新。主持人要开发多方资源以供学员成长。学员和主持人都要结合自己实际情况去领悟发展方向，在思维碰撞后进行深入思考并学以致用。

  散会后，路小军校长邀请大家去参观了校园和学生手工课活动。“德技并修、工学结合、产教融合、校企合作”是职业学校的特点。老师们都惊叹官渡区职业高级中学的学生是真正的“手艺人”，中国传统文化和工匠精神的继承者。从官渡区职业高中的蓬勃发展中，老师们也对普通中学的教育产生了更多思考。

  相信，有官渡区教育局和官渡区教师进修学校的大力支持，有友好团队的互助，有各位主持人的引领，有各位学员的不懈躬耕，有着共同美好教育愿景的各个工作室一定会扬帆起航，同舟共济，心如花木，向阳而生。

  鲁希文老师简介：

  中学一级教师，西南大学毕业双学士学位。从教9年，带过四届初三毕业班和一届高三毕业班。现任昆十七中校团委书记、官渡区教坛新秀。协同参加过“参与式教学”课题研究，曾与中英项目负责人刘杰老师两次赴德钦送课。在区级和校级课赛和论文比赛中多次获奖。现为高中英语王雯名师工作室学员。

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