本期学员：昆明市官渡区第五中学 潘馨蕊

  “三尺讲台站八斗学士，一尺课桌载千秋之梦”——课堂教学是教育教学活动的主阵地，谁放弃这块阵地，就意味着谁退出这场无声的战争，就意味着你就是教学职业的失败者。为了锻炼官渡区第五届教育人才培养基地王雯高中英语名师工作室学员们的课堂教学技能，给学员们提供展示自我的机会和舞台，王雯老师的工作室借昆明市教科院举行全市2018届高三英语复习研究课的机会，在昆明市第十二中学举行了高三英语阅读理解复习课展示和高三英语完形填空复习课展示。

  “锦瑟华年谁与度，芳兰竟体蝶自来”——在这艳阳高照的人间四月天，百余名昆明市高三年级的英语教师来到昆明市第十二中学对王雯老师名师工作室两堂高三英语复习研究课进行观摩和研讨。已有70年历史的昆明市第十二中学有着深厚的文化底蕴，先进的教育教学理念，科学的学校管理机制，它以“自觉勤奋、务实进取”的校风和“勤能补拙、天道酬勤、科学为友、真理为友”的校训感染着每一位前来聆听学习的老师。在此，王雯老师名师工作室的全体成员要诚挚地感谢昆明市第十二中学给我们提供活动的场地。在本次活动中，王雯老师名师工作室的两名学员，云南师范大学附属世纪金源学校的许淼老师及昆明市第十二中学的苑海涛老师，分别呈现了各自异彩纷呈的高三英语阅读理解复习课和完型填空复习课，展示了工作室年轻教师们的青春风采。这就正如工作室成立之初，王雯老师将工作室取名为“芝兰玉树”，本比喻高尚人子弟，后亦用作对优秀子弟的美称，她一直用心引导学员们茁壮成长，并给学员们提供展示自我的机会和舞台，希望工作室的学员们多加磨练，真正成长为德才兼备有出息的弟子。

  一.高三英语阅读理解复习课展示

  云师大附中世纪金源学校的许淼老师首先进行了第一堂高三英语阅读理解研究课展示。鉴于近年来多模态语篇在各省市高考及联考试卷中的占比，许淼老师从一个新颖的视角——以多模态语篇为例来进行高三英语阅读课复习。她首先向学生简要地介绍了什么是多模态语篇，即包含了图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的语篇（Articles with Pictures, Graphs and Symbols）。这就要求学生在阅读多模态语篇时，不仅要使用传统的文本阅读技能，还需要观察图表中的信息、理解符号和动画意义，把握考点、寻找命题规律、捕捉关键信息。

  继而,许淼老师根据高考考点,以高考题中出现的多模态语篇为例,分别就细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题及观点态度题进行了详细地讲解，帮助学生归纳具体的解题方法，并让学生边学边练，力求达到良好的教学效果。具体来说，细节理解题，需要题干定位，注意转折词、同义词、近义词、反义词；主旨大意题，需要找出主题句，概括归纳中心思想，还要注意文章的标题；推理判断题，要注意隐含推断题以及文章出处题；词义猜测题，要结合上下文以及构词法进行思考；观点态度题，要合理归纳积极的词、消极的词和中立的词。

  最后，许淼老师给了学生一个多模态语篇，让学生以小组合作的方式来当一次命题专家。要求学生在阅读文章后，结合考点及所学，来为其它同学命制阅读理解题，并将各小组所出的题目展示在黑板上。各小组成员都相互合作、热烈讨论，积极参与进本次小组命题活动中，复习并巩固了本堂阅读课所学习的知识。

  二. 高三英语完形填空复习课展示

  昆十二中的苑海涛老师进行了第二堂高三英语阅读研究课展示，其主题是完型填空的解题技巧。完形填空是高考中一个非常重要的题型，在整个试题中占30分，完形填空答题好坏直接决定着英语成绩的高低。通过本堂课的学习，学生应对完型填空中主要的解题技巧有所了解，还要通过练习实践来提高解决完型问题的能力。

  首先,苑海涛老师引导学生开启了提高完型填空解题技巧的讲练模式，他运用了大量历年的高考真题，就学生容易出错的题型及不熟悉的词和语境，利用小语篇的形式来进行讲解，边归纳边让学生进行练习实践。就如何提高完形填空的解题技巧，他给学生提供了4条建议：关注上下文，注意原词复现、近义词、反义词和逻辑联系，注意在文章中找线索；大量阅读开拓视野，了解更多的时事；回顾所做过的练习，关注错题，注意一词多义及灵活地使用固定搭配；站在作者的角度思考问题，根据作者的观点和态度作出恰当的选择。

  之后,苑海涛老师让学生以小组合作的方式继续进行小语篇完型填空练习，以巩固之前所学知识。此外，还让学生挑战自我,对一篇文章进行设空练习,预设可能出现的考点。最后，关于完形填空，苑海涛老师还给了学生几点忠告：

  1、做题要有耐心，要细心，掌握一定的做题方法，坚持+走心=进步；

  2、多做高考真题，培养敏锐的高考应试思维；

  3、词汇是英语之基，完形之根，阅读之本，写作之魂。

  三. 教师自述及专家点评

  课后，王雯老师请两名学员分别阐述了自己对本堂课的构思、开展及反思。还请到了昆明市英语高考专家组专家、新迎中学的教研组长王琼芳老师对这两堂课进行了点评，她对此给予了高度的赞扬与评价。她认为，这两堂课课堂容量大，两位授课的青年教师具有良好的专业素养及多元化思维，准备充分，对考点的把握充分，能够打破传统的教学模式，让学生参与其中，体现出探索及创新精神。同时，她也给两位青年教师提供了宝贵的建议，如每个教学环节应留给学生足够的时间去思考及探索，任务型教学前应给予学生足够的指导，如何通过践行高效课堂来提高学生的解题能力等。最后，昆明市教科院英语学科专家杨嘉云老师对本次活动做出了总结性评价，他肯定了两位青年教师的专业素养、良好的心理素质、处理超出课堂预设情况的能力，也提出了一些指导性建议以及值得我们在座的每一位老师去思考和学习的问题。

  点评结束后，部分到场专家和授课学员亲切合影，专家们对学员进行了谆谆教诲、寄予了殷切希望，鼓励学员们珍惜平台、争取更大进步。本次王雯老师名师工作室昆明市高三英语阅读研究课展示活动圆满结束。

  此次活动让王雯老师名师工作室的学员们都受益匪浅，无论是授课的学员，还是聆听学习的学员都感受着这两堂课给我们带来的快乐与思考。无论是对新型教学模式的探索，还是对重难点的把握、教学方法的选择，都让学员们得到一种巨大的提升，大家纷纷表示作为新一代的青年教师，将会不断努力进取、不断尝试探究、不断总结反思、不断充实自己、积累经验，在课程实践中感悟新课程理念，获得自身专业的发展。最后，借用屈原的一句诗来结束今天的简讯，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！”

   潘馨蕊老师简介：

  华中师范大学文学学士及教育硕士，中学二级教师，从教七年，被评为“官渡区骨干教师”及“官渡区教育系统优秀教师”，获得“师德标兵”及“三八红旗手”称号，在区级、校级各类课堂教学技能竞赛中均获一等奖，多篇论文在云南省教育科研论文竞赛中荣获一等奖，现为高中英语王雯名师工作室学员。

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