各相关单位：

“读写”活动是人类特有的学习活动，是人类文化传播和个体素养提升的有效途径。教师是应具备读写素养并能够开展读写教学的人员，是文化传播的使者。教师读写素养的提升，关系到文化的理解与传承，关系到个体思维和表达水平。在百年未遇之大变局前，坚守中华民族的文化根性，提升文化自信是落实习近平文化思想的实践要求，也是建设和发展人类命运共同体的需要。

为深入贯彻党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，北京语言大学读写研究中心、北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地联合各届力量于2024年7月在成都举办第三届中文读写教师大会，旨在探讨教师读写素养成长路径，提升教师读写教育教学能力，推动中文读写教育发展创新。大会具体安排如下：

一、组织机构

主办单位：北京语言大学读写研究中心、北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地

联合主办：北京中教市培教育研究院、全国百班千人读写计划

学术指导：中国老教授协会学校文化研究委员会

承办单位：北京百千睿师文化传播有限公司

协办单位：成都大学附属小学、科幻世界杂志社、《绘本与教育》杂志         

媒体支持：中国教育报、中国教师报、新媒体联盟

二、时间地点

时间：2024年7月14日-20日（14日全天报到，15日-19日开课，20日离会）

地点：四川·成都

三、会议模块

启智增慧·培根铸魂

——在教师读写素养花园的交叉小径中追寻成长与智慧

四、会议内容

1.“读·思·行·写”素养发展漫谈

2. 数字技术推动读写教育新发展的可能性

3. 阅读教室、家校读写、工作室读写的路径撷趣

4. 融媒体·融科学·融艺术的读写跨界融合对谈

5. 师生读写素养培育和读写校本课程优秀案例展示

6. 基于工作室、教研团队的读写研究与成长路径

7. 读写研习营关于绘本（或文学书）的小班实作

8. 从个体读写到团体读写的参与式活动实践

9. 在行走中读写，体悟先贤的读思行写智慧

五、会议特色

1. 这是一座“读·思·行·写”教师素养的百花园

2. 这有一次“新媒介”与“教师读写”的碰撞与交融

3. 这是一条“独阅乐”到“众阅乐”的读写探索路径

4. 这有一场“融媒体·融科学·融艺术”的跨界盛宴

5. 这是一张“你、我、他”读写成果荟萃的邀请函

6. 这是一间“内生”和“共生”平衡的读写研习营

六、参会人员

1. 各教育局、教科研室（所）、进修学校、培训中心有关人员。

2. 中小学（幼儿园）、职业院校校长、中层领导、班主任、骨干教师。

3. 名师工作室、名班主任工作室、名校长工作室及其他各级各类名师工作室主持人及成员。

4. 图书管理员、图书编辑、培训机构等读写行业相关人士。

七、优秀评选

知名作家、学术专家、特级教师、教研员和教学名师组成专家评审团队，对提交的读写研究成果进行评选，获奖教师将获得北京语言大学读写研究中心、北京语言大学双师型国培基地联合颁发的优秀案例获奖荣誉证书，部分优秀案例将获得学术专家一对一指导并在大会上做展示交流，优化后的案例将入选“中文读写教育案例库”。

八、结业证书

培训课程共计32学时，由北京语言大学读写研究中心、北京语言大学双师型国培基地联合颁发带有教师继续教育学时证明的结业证书。此培训计入“中文读写师”技能培训学时，累计满相关学时并通过考核可颁发“中文读写师”技能证书。

九、议程及嘉宾（联系我们获取）

十、联系方式

传真：010-67284012

手机：王老师18501155439 

网址：http://www.msgzslm.com

邮箱：bsdpxbwf@126.com 

微信公众号：msyxgtt

地  址：北京市海淀区学院路15号北京语言大学教二楼