昆明市第十中学 周永珍
周永珍 简介：昆明十中高级教研组长。春城教学名师、昆明市历史学科带头人。云南省“国培计划”历史学科主讲专家。昆明市高中历史教育教学专家组成员。多次在多个省、地区主讲高考复习讲座。昆明市盘龙区历史名师工作室主持人。
2018年8月23日，盘龙区周永珍历史名师工作室正式揭牌。来自于昆明市第十中学、农大附中、师大附属俊发城中学、财大附中的9名教师加入了工作室团队。2018年9月5日工作室在昆明市第十中学求实校区举行了开班仪式，昆明市第十中学校长刘振坤参加了开班仪式，并对成员们提出了鼓励。工作室成员在周永珍老师的组织和带领下参加了市、区多种形式的学习和教研活动，工作室的成员们通过不断地学习以期提升自己，获得专业的成长。以下为工作室的成员们在本学年的活动和学习成果汇总：
9月5日下午14:20，工作室学员齐聚昆明市第十中学求实校区二楼会议室，参加了昆明市盘龙区周永珍历史名师工作室的开班仪式，昆明市第十中学刘振坤校长也出席了开班仪式。在开班仪式上学员们对工作室的规章制度、考核要求、工作室创建的意义、工作室的近期与长远目标进行了学习。
2018年9月12日工作室成员许文茜老师在云师大附属俊发城中学的录播教室里为盘龙区的老师们带来了部编版教材八年级上《第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国》的示范课，许文茜老师用流畅的课程设计，激情澎湃的讲课风格给学生和老师们留下深刻的印象。另外一位工作室学员郭映洁老师带来新中华书局版九年级上《第15课 威武之师 钢铁长城》。郭老师授课语言温和，过渡流畅，PPT制作精美，向学生展示了中国国防现代化的伟大成就，让人感到震撼。活动的最后区教研员吕珍老师向大家说明了此次教研活动的目的。吕珍老师从备课、制作课件、课堂讲授、调动学生等方面向全区老师提出了明确要求。并对两位老师的课进行了深入的点评，提出了更高的要求。
2018年9月26日工作室成员参加了盘龙区进修学校组织的统编历史新教材培训，此次活动由盘龙区教研员吕珍老师主持，昆十中安海山、张恒老师主讲。
安海山老师从世界史的课标解读、教材解读、教学建议三个方面对九年级部编新教材进行解读。一、课标解读方面。新教材更加突出历史知识的时序和因果关系；减少了许多知识点，有利于减轻学生负担。在九上和九下的划分上，新教材更加突出社会史观。二、教材分析方面，安老师着重从新老教材的内容删减上进行解读，着重分析了增减的原因和教师在教学过程中处理这些知识点时的注意事项。三、教学建议方面，安老师给出了每一位教师都应该遵循的三个基本原则：第一、多讲故事，实事求是；第二、优化设计，形成思维；第三、依照课标，分清层次。
张恒老师从设计理念、单元教学分析、教学实况分析和单元框架结构几个方面分析了统编八年级上的教材。活动中各校老师还交流了教材实际使用过程中感受到的变化，我工作室成员刘晓青老师进行了发言，刘老师现任教初三，在世界三大宗教的教学过程中她发现，原来的一个专题现在分布到了三节课内，更能突出宗教产生的社会根源和区域影响。
活动最后吕珍老师总结说，在各位老师的发言中，能深切感受到历史同仁们细致备课和钻研教材的精神，望同仁们在今后教学过程中遇到问题多多交流，互相促进。
2018年10月10日，工作室有幸邀请到了昆明市历史教研员薛敬宝老师指导工作、与工作室学员进行座谈。出席活动的还有官渡区历史教研员王德洁老师和云大附中历史组教研组长周建波老师。薛敬宝老师首先祝贺工作室开班成功，薛老师以他多年的人生阅历告诉工作室成员务必珍惜加入工作室的机会，有人帮助很重要，有贵人相助更重要，而工作室就是年轻学员们最重要的平台。
在如何上好一堂公开课方面，薛老师以他常年在各中学听课评课，阅课无数的经历，指出一节课全是亮点不行，一无是处也不行。在保证没有知识硬伤的情况下，细节上的处理，一两点的心思和启发才是一节课最大的亮点。而个人的理解，多读书才能使一堂课有内涵，站的角度更高。例如，在设计导入的时候应该贯穿全文，首尾呼应，而不只是个形式。在设计重点的时候应该立足课本，以课标为基础进行设计。而难点的设计更应该关注的是课堂上的生成性问题，把握住不同层次的学生对不同难度知识点的感受。
薛老师说作为一名普通的人民教师，我们更应该注重的是教学常规课，注重孩子们的读书与感悟。读书既是知识的生成，也是知识的积累。板书则是重要的知识框架，是提纲，也是重要的教学手段。一堂高效的课应该有老师的讲，但更离不开学生的读、练、记相结合。
云大附中的教研组长周剑波老师指出，薛敬宝老师能这么毫无保留的提携后辈，是我们的荣幸。许多老师在工作满6年后都容易出现职业倦怠，犯经验主义的错误，甚至照本宣科。那么如何站稳讲台、成为名师，甚至成为专家，是值得我们去思考的。研读课标，深挖教材是最好的方法。周老师就抗日战争中日的伤亡对比为例，抗战初期，中日伤亡的比例达到了1:30，而1：5这个比例则是在淞沪会战之后总结作战经验才降低的。专家型老师对教材的详尽解读让学们员们认识到了自己的不足，也看到了改进的方向。通过聆听薛敬宝老师和周建波老师的谈话，学员们受益匪浅。
2018年10月24日。盘龙区周永珍历史名师工作室全体成员参加昆明市初中历史教研活动，来到云师大附属润城中学观摩同课异构课：部编版教材八年级上册第11课北洋政府的黑暗统治。
下午第一节课的授课老师是云师大附属润城中学的张小龙老师。张老师的课堂激情澎湃，选用了非常多与昆明历史相结合的珍贵历史材料，课堂既有深度又有广度，使在座的各位历史同仁对这一课有了新的认识。
下午第二节课的授课老师是我工作室成员昆十中刘晓青老师。她将这一课进行了重新的整合，分为了三个时空：第一个时空是二次革命，第二个时空是护国战争，第三个时空是军阀割据。利用地图教学，将三个事件的时空相结合，充分体现了历史学科的核心素养。
最后一个环节进入评课。首先是两位老师对自己本堂课的设计进行一个简单的介绍。然后是东道主胡朝刚老师对二位老师的课进行了点评，他由衷的感慨到昆明市教研质量高，平台好，这样难得的听课机会是值得每一位老师珍惜的。薛老师更是抛砖引玉的说他一年听的课能达到两三百节，每一位老师上的课都可以给他一启迪。而对于今天所授的这一课北洋政府的黑暗统治。薛老师从不同版本的教材对这一课的命名以及教材详细解读和分析等角度告诉老师们要学会用好教材。能听到这样一堂高质量的同课异构课，对于工作室成员来说都是难得的机会，我们也倍感珍惜。在今天的听评课结束之后，我们一定研读好教材，上好每一堂课。
2018年10月30日周三下午两点，工作室成员来到云南师范大学附属俊发城中学初一11班听课，为成员许文茜老师的公开课——部编版教材第11课西汉建立和“文景之治”进行集体磨课。
首先，许文茜老师进行了试课，工作室成员认真地倾听并对课堂上出现的问题和自己对这节课的理解做好笔记。
紧接着工作室成员来到历史教研室，对这节课进行了评课，并毫无保留地提出了宝贵的建议，分享了自己对这节课的想法。这给了许文茜老师非常大的启示，有助于她进一步的改进。尤其是指导老师周永珍老师以她严谨的治学态度，对这节课提出了许多深层次的想法和问题。还强调学员要调整好心态，全力以赴，下周正式上公开课的时候要学会提高自己临场应变的能力，不要紧张，顺其自然的发挥出自己的特色，就是一堂好课。最后周老师说准备一堂公开课和磨课的过程是痛苦的，但是经历了这个过程之后的收获是巨大的，工作室的成员以后也要积极的参加区级、市级的公开课，利用好工作室为大家搭建好的平台。
2018年11月7日，盘龙区周永珍历史名师工作室全体成员参加昆明市初中历史教研活动，成员们来到昆十中白塔校区观摩同课异构部编版教材七年级上册第11课 《西汉建立与“文景之治”》。首先授课的是工作室成员许文茜老师，她来自云南师范大学附属俊发城中学。许老师的课堂激情澎湃，选取了非常多学生感兴趣的故事，有效地提升了学生兴趣。第二节课授课的老师是来自云南师范大学附属润城中学的易琨悦老师，易老师的课堂注重循循善诱，能有效的调动学生的积极性。
两位老师授课结束后，工作室负责人，昆十中周永珍老师对两位老师的课进行了点评：1.两位老师都能够做到立足材料教学，史料实证。2.两位老师都注重教材的解读和知识的拓展。3.两位老师的教学形式都比较多样，都能够做到史料、视频、图片等多种形式的教学方式并用。同时，周老师也对工作室成员许文茜老师的课提出了几点建议：1.材料的严谨性，不可以提供没有出处的材料。2.设问的技巧性与科学性，提问的有效性和价值性。3.一堂40分钟的课，教学方式不是越多越好。4.情感态度价值观的引导要水到渠成。最后，薛老师给听课的各位老师提供了关于这节课的许多史料，告诉了各位老师在史料的细节处理上要多下功夫。
2018年11月21日，周永珍名师工作室在昆十中进行教研活动，名师工作室学员参加了这次教研活动。这次教研活动的主题是针对近两次昆明市教研活动中工作室两位学员的公开课进行评课。首先，两位老师对自己所上公开课的情况进行总结、分析，提出自己的不足之处。然后，工作室其他学员根据两位老师的课进行评价，分析，找出公开课中的缺点和不足。最后，周老师对两位老师的课进行点评，并对接下来工作室的活动进行安排，对学员将来教育教学做出了希望。对两位老师的公开课进行点评以后，学员们又一起观看并学习了周永珍老师在昆明市高三复习课比赛中的教学视频。看后对周老师所上课的内容及方法进行了充分的讨论和学习。这次工作室教研活动让学员们认识到了在自己教学中存在的问题，指出了自己在今后学习和进步的方向，对各位学员起到了取长补短，相互促进的作用。
2018年11月25日下午，盘龙区周永珍名师工作室负责人周永珍老师作为讲师，受邀作为2018年昆明市民办小学、初中三科和高中骨干教师培训班的讲师，在莲花宾馆主讲了部颁统编教材八年级教材分析及建议，工作室成员李文超参加了此次培训学习。周永珍老师本次的讲座分四个部分：第一，分析部颁统编八年级教材的特点；第二，如何精心设计教学；第三，关注学生主体；第四，营造趣味课堂。
首先，周永珍老师对比了部编版与中华书局版（2017）两本教材，她认为部编版教材阶段定位更加准确，更突出重要历史人物。其次，周永珍老师从教材目标观、教材内容观、教材实施观、教材结构观四个方面分析了八年级的历史教材观。在讲解历史教材观的过程中，周老师还带领全体学员学习一堂有效课的基本原则，本质上就是这堂课要融入学科素养导向，要有核心素养的纪念。周老师说，一堂好的历史课，一定融入了历史学科核心素养，也就是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。周老师从她个人角度对历史学科核心素养提出了新的认识和理解，她认为目前初中阶段的课程首先要在唯物史观的指导下授课，其次教师应该基于时空观念给学生构建知识体系，培养学生的识图能力，还提醒教师在平时授课时一定要注意史料的选取和使用，务必使用之前仔细甄别，史料必须有出处，才能带领学生分析材料，从材料中找到有效信息，正所谓“史论结合，论从史出”。此外，历史解释对学生也很重要，概念理解清楚了，才能完成很多问题的分析和作答，而家国情怀如何体现在课堂中？周老师说了一点，家伙情怀其实就是我们应承担的社会责任，是一种人文追求，是要增强我们对祖国的认同感，但是这种价值观的体现一定不是生拉硬拽，不是为了灌输价值而讲价值观，而应该是在整堂课的讲解中学生被调动出来的情感，应该是水到渠成的。
紧接着，周老师着重讲解了历史教师如何精心设计教学，她告诉老师们一定要有全程教学意识，备课不应该只是孤立地看待要上的那节课；教师设计教学目标时，应该符合学生的认知水平，要考虑目标的达成度；授课过程中教学主线要清晰，且突出重点，即一节课一个中心；设计应首尾呼应，精彩导入，精心收尾。周老师说，历史教学一定要关注学生主体，懂得营造趣味课堂，学会从历史细节入手，活学活用历史故事，充分展现语言艺术的魅力。通过一下午的学习，培训班的学员们纷纷表示周老师的授课既有深度又十分实用，令学员受益匪浅。
16、工作室参加由张亚东老师主讲的《课题申报、研究技巧》讲座
2018年11月28日，工作室有幸邀请到了来自于官渡区第五中学的历史高级教师、昆明市教育教学专家组成员、官渡区中学历史骨干教师培养基地的导师张亚东老师为工作室带来了关于《课题申报、研究技巧》的讲座。讲座在求实校区的会议室举行。张老师根据自己课题研究和评审课题的经验与老师们分享了课题研究的策略与技巧。
张老师建议老师们在选题方面应该从一个很小的、很具体的问题作为研究的切入口。在选题方面可以考虑“草根式”的贴近教学实际、用于提高教学质量、促进教师自我发展的课题。张老师建议老师们在课题研究方面可以从小课题入手，或依托工作室的平台参与区级或市级以上的课题研究，充分利用团队合作开展教学研究以促进教师的专业发展。学员们认真学习，张老师的讲座让老师们对课题研究产生了新的认识。张亚东老师根据自己曾经申报并获得市级优秀课题的“高中选修模块《历史上重大改革回眸》过程性评价作业设计策略研究”课题和老师们分享了课题研究从选题、申请立项、组织开题到汇总成果、结题的整个过程，与老师们分享了自己在课题研究方面的经验和研究方法。张老师务实严谨的治学之风值得每位学员学习。张老师还与老师们介绍了课题答辩时需要注意的事项，根据自己的教学经验为老师们进行教育教学研究开启了新的思路。张老师指出“问题即课题，工作即研究”，要想成为优秀的历史教师，必须要从事课题研究，我们所从事的教学工作为我们的课题研究创造了丰富的素材，教师只有不断思考，发现问题、探索问题才能获得专业成长。
活动的最后，周老师对讲座进行了总结，周老师鼓励老师们向张老师学习，尝试进行课题研究，在教育中研究，在研究中提升。
21、工作室成员为李果霏老师集体磨课
2018年12月26日下午，盘龙区周永珍名师工作室成员在周老师的带领下，集体到云南财经大学附属中学（以下简称财大附中）为李果霏老师磨课。
李果霏老师此次授课的类型是复习课，主题是近代中国人的寻梦之路——《近代化的探索》。一开始，李老师采用了习近平总书记关于中国梦的定义导入，并提问同学们：近代中国人的梦想又是什么？接下来，李老师用时间轴的方式带领学生回顾自1840年以来列强侵华的史实，并提出中华民族并非所有人都是逆来顺受，先进的中国人开启了近代化的探索之路。中国近代以来，在旧民主主义革命时期，中国人一共进行了四次探索，分别是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。李老师采用了追梦人，即每次探索的代表人物作为线索，逐一复习。课程末尾，李老师选用了一个视频，关于改革开放四十周年的一个短片，视频里记录了中国人民在改革开放实施后取得翻天覆地的变化，可以说国家政策与个人生活息息相关。观看视频结束，李老师问了同学们一个问题，今天的你们，想要寻什么样的梦？个人梦想与国家命运之间有何联系呢？同时以四人小组的方式进行讨论，课堂气氛十分活跃。
当李老师授课结束以后，工作室全体成员来到财大附中七楼名师工作室进行了集体评课，互相提出改进思路和意见。评课中，周老师首先肯定了李果霏老师的设计思路，提出的修改意见是简化知识点，突出本课主线，同时可以增添一至两个历史小故事，从细节上打动人心。其他老师主要就内容本身提出建议，主张导入部分和背景介绍可以将时间缩短，更多的精力放到主线复习上。评课结束后，工作室成员纷纷表示今天收获颇丰，尤其是李果霏老师本人，经历了公开课的锻炼，越发对今后的授课充满信心。
2019年1月2日，新年伊始，盘龙区周永珍名师工作室全体学员参加了在昆十中求实校区二楼会议室举行的新年第一次教研活动。此次教研活动由师父周永珍老师主持，由来自昆十中的工作室学员刘晓青老师主讲《课题申报经验分享》的讲座。刘晓青老师结合自己申报过的市级一般课题《昆明地区乡土史料与初中历史课堂教学结合的有效性探究》，从课题的类型、如何选题、课题申报的注意事项、如何写申请书、预期的成果和“家国情怀”的选题角度几个方面进行讲述。
刘老师根据师父周永珍老师的指点总结了申报课题的注意事项。指出申报课题时如果从评审人的角度来看会重点关注：“你可以交回什么成果？你能做到吗？”这两个问题。那么写申请书时就要着重思考自己能做出哪些成果？同时要让课题团队显得有实力。在活动中，刘老师重点分享了撰写申请书的经验。结合申请书填写的要求，如研究的背景、核心概念的界定、理论依据、研究内容、拟创新点、研究思路等等，逐项阐述了撰写角度、方法和应注意的事项。
刘老师总结写申请书其实就是在回答关于课题申报的几个核心问题：“为什么做？别人都做了些什么？你要做什么？准备如何去做？”这几个问题想清楚了，申请书也就写出来了。申请书最重要的是大量文献的阅读，建议可以多看核心期刊的文章，关注一些体系较为完备的硕士论文。之后，在师父周永珍老师的组织之下，工作室学员围绕“家国情怀”这个选题，集思广益，畅所欲言，进行热烈研讨。最终，大家纷纷选定了从课堂教学、教材内容等几个方向开展研究。工作室学员也进行了初步的任务分工，这为即将申报的课题做了初期的准备。新年伊始，万象更新，百花待放。工作室学员在意犹未尽的讨论中结束了此次教研活动。学员们个个拳拳擦掌，准备在新的一年里争取做出更多的成绩！
在本学期的工作室中，周永珍老师带领着成员们认真学习，积极反思，不断探索初高中历史教学目标实现的有效路径，本着务实求真严谨钻研的学习态度，成员们在本学期的工作中都取得了明显的进步与提高。本学期，我工作室成员组织并参加校际、区、市的各种形式的教学研修活动，共主讲了五次市级以上的大型讲座和公开课，工作室也不断地为成员开辟展现风采、磨砺自我的舞台，虽然在一些工作细节上仍然存在着一些缺陷，但是工作室的全体成员将继续凭借工作室的平台不断探索青年教师专业发展的路径，相信在新的一年里一定能够再创佳绩！
