2017年7月毛德松获批贵州省第二批乡村名师工作室（小学语文主持人），根据黔教办师〔2016〕88号和黔乡村名师办〔2016〕1号文件精神，结合学校实际情况，组建了毛德松乡村名师工作室工作团队。首先，本工作室聘请了2名顾问，一名是长顺县教育局副局长（金光瑶），另一名是长顺县人民政府教育督导室办公室主任（成其灵）。负责指导工作室各项工作，协调各方面关系，整合内外优质教育资源，对成员以及学员进行跟踪指导。其次，本工作室已签约6名成员，其中有3名州级骨干教师，2名县级骨干教师。此外，工作室还聘了3名外聘指导专家，招收学员21名。
工作室成立一年来，在教育局领导的亲切关怀下，在专家领导的指导帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以教育局相关文件为指针，以培植学生语文素养、促进教师专业成长为目标，通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，努力提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，发挥示范、指导、辐射作用。
一、互动展才情，讲座指方向
一年来，工作室积极组织、参与县内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。每次展开研讨，从备课的教师集体探讨开始，经过教学后的现场教者说课、工作室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思，将研究贯穿始终，在研究中促进教学能力的提高。
工作室一年来共举行各类教育教学研讨交流活动7次，2018年4月3日工作室邀请紫云县板当镇属学校到校开展研讨活动中，本次活动采取“同课异构”的形式开展：两校各选派1名语文教师（杨殿明、黎丰）进行习作《春》同课异构课堂教学展示；1名数学教师（廖忠能、陈兴光）进行复式统计表同课异构课堂教学展示。4位老师精彩的4节示范课让参与活动的老师们饱尝了一顿教育教学营养大餐，授课的4位教师个个精神饱满，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。
2018年4月20日，“毛德松名师工作室”到清镇市红枫四小联合开展2018年“做中学”模式专题培训活动。工作室一行十人分两个小组分别到清镇市红枫第四小学教育集团朝阳校区、清镇市红枫第四小学教育集团雏鹰校区听取了该校王海燕、付梅、杨菊、王琴、邓恒、孔莉几位老师的示范课。几位教师的示范课教学目标明确、切合学生实际，教师们在课堂上积极贯彻新课程改革的理论原则，认真关注学生的学习，随时根据学生的学习状况调整教学行为方式；积极组织学生相互交流探讨，积极主动与学生互动，课堂气氛活跃，教态自然大方，表情和蔼，语气可亲。学生学习积极性高、学习兴趣浓厚、积极参与到学习活动之中。学生在课堂上还积极探讨，相互交流，根据教师的引导时而自主学习、时而合作学习、时而探究学习，学习效果显著。
2018年 5月4日,“毛德松名师工作室”组织营盘中心校、鼓扬中心校、长顺县一小部分教师前往长顺县白云山中心校学习取经,并取得良好实效。白云山中心校安排好教学班级、选好教学内容（语文：五年级下册《金钱的魔力》）；数学：二年级下册《用有余数的除法解决实际问题》，由毛德松名师工作室成员、学员（王琨、蒲雄），白云山中心校教师（张小曦、罗照琴）四位老师采取“同课异构”的方式共同完成教学，四位老师精彩纷呈的语文课和数学课，讲解声情并茂、细致入微，听课教师认真仔细,并不时露出会心的笑脸。
2018年6月8日，清镇市红枫四小教育集团到长顺县营盘中心学校开展结对共建交流活动。早晨9时，清镇市红枫四小李小江（副校长）、周裕兰老师、艾道清老师、龙凤老师、邓广斌老师一行五人驱车赶到营盘中心校。9时55分，艾道清老师走进三年级（2）班教室，给老师们上了一节语文示范课，一堂《日月潭的传说》让大家收获颇丰。艾老师的语文课堂活力四射，注重学生的阅读，从“读”中感知内容，还注重学生语文能力的培养，语文课堂体现了人文性和工具性的有机统一。11时15分，龙凤老师走进一（1）班，引导学生《认识1元及1元以下的人民币》。龙老师课前准备充分，联系生活实际，善于启发学生。下午13时50分，分别听取艾道清、龙凤两位老师的说课、然后由杨殿明老师对艾老师的语文课堂进行点评、由廖忠能老师对龙凤老师的数学课进行点评。紧接着是专题讲座，李小江副校长的讲座专题是《推进课堂建设，提升学生核心素养》，课程是国家意志的体现，是教育工作的核心，是学校教育教学活动的依据，是学生成长成才的保障。课程设置必须符合学生身心发展规律。让学生学有所用，学有所创。周裕兰老师的讲座专题是《教师的幸福人生与专业成长》，作为一名教师，担当教书育人的重任，我们要勤于学习，乐于奉献，敏于反思，善于积累，用于创新，成功的路上不拥堵。
2018年9月20日，“毛德松名师工作室”邀请长顺县一小教师开展了下乡送培活动。在活动中，长顺一小胡荣琴副校长、长顺一小何艺老师率先登场。
何艺老师在我校多媒体室向我校语文组教师作了题为“汉语拼音教学经验点滴”的报告，她从汉语拼音教学存在的问题、更新拼音教学理念改进拼音教学方法、严格要求自己做好学生表率、注意区别易混字母正确标注声调、特殊拼音的记忆方法等方面诠释了教师深厚的教学功底、娴熟的教学技能和驾驭课堂教学的能力在拼音教学中举足轻重的作用。胡荣琴副校长在我校会议室向我校数学组教师作了题为“如何提高小学数学质量”的报告。她的把功夫下在课前、把力量放在课内、“1＋1师友教师互助教学”评价等多方面的数学教学经验介绍，让数学组的老师们茅塞顿开。随后是长顺一小王萍老师所作的题为“我的习作教学之路”的专题报告，她的报告为我们怎样上好作文课解疑答惑，指明方向。
2018年9月26日，“毛德松名师工作室”开展了系列培训活动，毛德松主讲专题“如何成为一名好教师”。从好教师的标准（学习－教师成长的原动力；实践—教师成长的促进剂；反思－教师成长的必经之路；再实践－教师成长之需）几个方面全面阐述了如何做好一名好教师；谢超锦副校长作了“德育专题讲座”，通过班上部分学生不良行为现象，列举了许多德育案例成功的有效转变，全面阐述了德育工作的重要性；朱江海老师作了“新时期德育工作的改革”，在新时代教育中，德育工作必须变革方能适应教育发展；班建勇老师作“四有三者”好老师专题讲解，使教师们深刻认识领悟习总书记的教育讲话精神。
2018年10月10日，长顺县摆所镇营盘中心校教师业务培训会在三楼新时代讲习所如期举行。本次培训会的主讲是来自长顺县第一小学的支教老师——韦昌兰老师。在培训会上，韦老师结合自己多年的教学实践，就《朗读在小学语文教学中的重要地位》这个专题，从朗读的内涵与现状分析、激发学生的朗读兴趣，朗读的训练方式与技巧以及朗读教学中应注意的问题等方面向老师们作了深入浅出的讲解。通过本次培训会，老师们对朗读在语文教学中的重要地位有了更深的认识，对自己在朗读教学中的一些疑惑有所释然。
二、研究出实招，教育显真情
从名师工作室成立以来，工作室有4位老师成功申报了4个课题，其中3个州级课题（余胜勇老师申报的“长顺县校园足球现状与发展的研究”；杨殿明老师申报的“民间歌舞进校园”；杨晓伟老师申报的“葫芦丝进课堂”；），1个县级课题（毛德松校长申报的“营盘中心校校园文化建设内化与研究”），课题活动的开展陶冶了师生们情操，有效促进了师生们工作学习的积极性，实现了素质教育的变革。
三、阅读提素养，视野厚积淀
阅读是教师成长最好的助推器。“读书百遍，其义自见”，“读而不晓则思，思而不晓则读”。阅读不仅能增见识长学问，转观念拓思路，还能改变思维习惯，促进个人成长。一年来，工作室能坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽视野，宽厚积淀。每周利用大课间部分时间由语感较好的老师引领全体师生在操场上朗读《小学生必备古诗70首》。工作室从当前小学语文研究的最新动态中，精心挑选体现最新研究成果的专业理论书籍，及时向老师们进行推荐。一年来，工作室人员通过个人阅读、共读活动，拓宽了教育视野，提升了专业素养。今后，工作室将进一步增加图书量，定期召开读书交流会。让老师们一个个带着自己思考去读书，交流读书心得，带来智慧的分享和思维的碰撞。
四、成就一批才，荣耀照四方
一年来，通过开展“师徒结对活动”，年级组教师集体备课，集体教学研讨等活动，取得了实实在在的效果。有两位教师被评为州级骨干教师（刘莹、廖忠能）。有1位教师在外县招考选拔录用，有7位教师被县城学校遴选录用。工作室主持人事迹被长顺县微信公众号刊登宣传，被省教育厅刊登《贵州教师报》。工作室全体老师向着“谋求专业高位发展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行！我们坚信，有教育局领导的亲切关怀，有工作室人员的共同努力，今后工作室活动会更加充实，工作室成员专业成长的步伐会更加快！
