【第四十二期】以课题研究提升教师素养 以队伍建设促进学校发展 ——高新一校圆满举行教育部教师工作司委托专项课题子课题开题研讨会

原创  张静       金西平 金西平名师研修共同体 今天

        为了贯彻落实中共中央国务院《中国教育现代化2035》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，落实教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》、《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》及陕西省委省政府印发的《陕西教育现代化2035》总体部署，根据中共中央国务院《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、陕西省《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》、陕西省教育厅《落实教育信息化2.0行动计划的指导意见》、《陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》等文件要求，推进教育部教师工作司专项委托课题子课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》研究工作在西安地区的进一步开展，教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任助理刘秀丰主任、中国教育技术协会学术委员会主任刘雍潜教授、教育部数教中心狸米研究院张建国院长从首都北京不辞辛劳来到古城西安，为课题研究工作进行悉心指导。

       11月17日早晨九点，教育部教师工作司委托专项课题子课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》开题研讨会在西安市高新第一学校知行厅准时召开。参加此次研讨会领导有陕西省教育厅教师工作处王彬武处长和韩润社副处长、陕西省教育科学研究院基础教育研究中心马亚军主任、西安市教育科学研究院解慧明院长和西安市教育科学研究院规划领导办公室罗理想主任、西安高新区教育局饶小华局长和高新区教育局基础教育部郭碧波部长、陕西师范大学博士生导师刘新平教授。

      西安市高新第一学校参加此次会议的有课题负责人刘占权校长、课题组成员车大鹏副校长、张玲霞副校长、金西平副主任、侯雪妮副主任以及课题组其余成员;同时，参会人员还有70多所子课题成员校领导、课题负责人、课题组成员代表以及十二个区的教研室领导、教师进修学校领导和教研员。本次会议与会的专家、领导、教研员和一线教师达150多人。

      会议由西安市高新第一学校副校长车大鹏主持。

       首先，西安高新区教育局局长饶小华致开题辞。从饶局的发言中我校教师进一步了解了高新区的创建史、高新教育“1346计划”、高新教育改革、教育信息化、建设智慧教育示范区等一系列高新教育变革。大家信心满满，希望通过不断学习提升自身教育教学信息化应用能力，不断提升自身专业素养，更好的为服务学生、服务学校，助力高新区教育强市先行示范区建设做出力所能及的贡献。

       西安市教育科学研究院规划领导办公室罗理想主任在会议致辞中，对西安市近5年规划课题增量数据，以及此次参与教育部教师工作司委托课题的学校数量、一线教师人数都进行了详尽的统计汇报，并对各校前期申报工作给予肯定。特别是此次子课题的申报，我校为西北地区第一批申报团队中第一个审批通过的学校，并且学校领导高度重视课题研究工作，还特邀省市级专家、教授参加我校开题会，并对课题组成员教师面授指导、提出建议。肯定了我校领导对教师信息技术应用能力提升的高度重视、对教科研工作的高度重视和对教师队伍建设的高度重视。

      中国教育技术协会学术委员会刘雍潜主任做题为《教育信息化与当前形式新发展》的报告。刘教授提出数学教师们在教学过程中要做到在线教育教学与课题相融合的突破;把混合式学习作为一项改革任务;促进班级学习、在家学习两种形式的融合作为一种新的学习方式。最后希望我们广大数学教师成为2035年实现教育强国的见证者、践行者。 

       教育部数教中心狸米研究院张建国院长做了题为《如何将信息技术深度融入日常教学——以狸米为例》的报告。深入阐述了狸米研究院的研究目的;他强调学习力就是竞争力;信息技术不是目的，而是手段，目的是提高课堂教学效率;提升教学质量的关键在于提升教师的信息化教学能力。

      教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任助理刘秀丰主任做题为《总课题工作情况介绍、互联网+AR融合学习》的报告。刘主任主要从课题的选题、立项和研究的总体思路上对各个课题承担校进行了定向指导;同时针对AR编辑器的这种融媒体技术进行了详细的介绍。刘主任指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出推动传统媒体和新兴媒体融合发展的战略部署。习近平总书记指出：第一，媒体融合是国家大事，站位高才能把握准。第二，媒体融合是大势所趋，主动融才能有作为。第三，媒体融合是长远之计，方向正才能行得远。推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。在中小学教育中，引入AR融合技术来实现AR融合教育，重点在教育教学方式的融合、课前课中课后的融合、多学科的融合、物质与资源应用融合、多技术融合、富媒体融合。从而向教育教学高、精、准、新方向发展，促进中国教育的学习变革。听了刘主任的报告，让与会的专家、领导和老师们一致认为AR融合教学是信息化教学技术带来新的机遇与挑战。

       陕西省教育厅教师工作处王彬武处长在大会上发表了题为《以课题研究为依托，加快实践探索，不断提升中小学教师信息化水平》的重要讲话。王处长提出：一是充分认识加强新时代教师队伍建设的极端重要性;二是充分认识新时代加强教师信息素养的紧迫性和重要性;三是明确思路，加快探索，努力提升中小学教师信息化水平。在目标定位上：通过努力，基本实现“校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力三个方面的显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展”(简称“三提升一全面”)。王处长在讲话中指出，今天有幸邀请到教育部专家前来指导，机会非常难得，让我们省在教师信息化教学能力提升方面研究有了更高起点。王处长要求所有的课题承担单位和老师，应该抓住机遇，扎实搞好课题研究，努力提升自身的教育教学信息化应用能力，让课题研究多出成果，出好成果，引领和带动全省教师信息化应用能力的提升。

       西安市高新第一学校课题负责人刘占权校长代表初中子课题成员校做了题为《以课题研究提升教师素养 以队伍建设促进学校发展》的发言，刘校长首先对西安市高新第一学校做了简单的介绍——我们学校作为西安市高新区的2015年新建学校,学校硬件设施齐全,有专门的科创中心,有专门的“创客”教室和“创客”课程体系,并且校园实现网络全覆盖,办公信息化,加之依托新产业发展,更加有利于此次课题研究的展开;学校领导非常重视信息技术与课堂教学的深度融合,在培养学生核心素养提倡深度学习的教育环境下,学校积极推进教师的教学理念和信息化技术的学习与培训,倡导教师个人成长与一校发展相辅相成。我校数学教师为激发学生学习兴趣，鼓励学生通过开展七巧板、24点游戏、数独、魔方、九宫格等数学游戏，阅读数学绘本、数学家故事，自制学具、做手抄报、写数学日记等活动在生活中发现数学美，玩中学，在学中思考，发展思维。利用社团课、数游课、STEAM课程、钱学森实验班的开设等一系列学习手段，提高学生数学思维能力培养。学校定期对全体教师进行信息化应用水平提升培训，不仅提升了教师们的信息技术应用能力，同时提高课堂教学效果。

       随后，刘校长阐述了开展课题研究活动的背景、目的、意义、核心概念的界定、研究的内容和重点、研究的创新点、研究的基本思路、研究的步骤与方法以及课题目前研究的进展等基本情况进行了介绍，并对课题开展的推进计划进行展望。

       西安市未央区三星小学刘春利校长代表小学子课题成员校以《让信息化在数学课堂中闪光》做了表态发言。

       陕西师范大学教授、研究生导师刘新平对西安市高新第一学校一直以来的课题研究工作、科技创新工作给予高度肯定，对广大数学教师扎实完成此次教育部教师工作司委托课题给予厚望。

       陕西省教育科学研究院基础教育研究中心主任马亚军对课题研究工作发言指导。马主任希望各校认真学习借鉴此次开题会各位专家的理论，结合各学校的实际情况，引导广大教师树立并运用智慧的思想与智慧的观念，顺应数字与智能时代发展要求，培育面向未来的智慧学生，建设智慧校园;并对各课题承担校、与会学校老师提三点建议：一是理念融合，把“研学后教”理念与智慧课堂技术融合;二是充分发挥技术优势，促进学科教育优化，用技术为立德树人服务;三是深入挖掘信息技术课堂系统内部数据，提升学生学习质量。全市教师要树立深化教育教学改革的信心，为实现西安市教育信息现代化，推进教育均衡发展助力。

      西安市教育科学研究院解慧明院长总结发言。她强调教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学实践的深度融合，只有把信息技术与教育教学过程结合起来，利用信息技术改造教育教学的过程才是教育信息化。现代教育教学有别于以前的关注硬件、关注多媒体课堂，我们更应该努力实现信息技术与教育教学实践的深度融合，关注人、关注教师的信息素养，关注信息技术支持下课堂教学模式的改变。希望课题组本着求真务实、严肃认真的科学态度，严格按照研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓好每一个细节，高起点，严要求。所有成员要加强自身教育理论学习，要勤学技能，研读与课题研究有关的专题报告刊物、专著;所有成员要按照课题研究的时间表，认真及时做好各项工作流程的日常记载，注意点滴积累;按要求撰写阶段性总结和研究体会，积极参加课题研讨会的讨论与交流，坚决杜绝固步自封、小富既满的消极工作态度。争取在课题胜利结题的时，出精品，出亮点，出可复制推广的方案，带动西安市教师信息技术应用能力的广泛提升。

       最后，刘雍潜教授为子课题代表颁发课题立项证书，并与课题成员合影留念。

       本次开题研讨会为教师搭建了互相学习与交流的平台，调动了我市数学教师对信息化课堂教学研究的积极性，提升教师课题研究的意识，对学校教育科研的发展起到促进作用，同时也是对教师信息化教学能力提升工程的进一步落实。

      今天的盛会群贤毕至，专家云集。西安市高新第一学校全体师生再次衷心感谢各位专家莅临我校为课题研究传经送宝;再次衷心感谢各位莅临我校为课题研究出谋划策;再次衷心感谢各区县教研室领导、教研员、教师进修学校领导以及子课题负责人和课题组成员代表的莅临指导和鼎力支持。

      相信在今后的课题研究工作中，我校教师能够通过课题研究，不断提高自身教育教学信息化应用能力，不断提升自身的专业素养，更好的服务学生、服务学校。通过此次课题研究，我校教师会逐渐实现从普通型向专业型的转变，从学习型向学者型的转变，在课题研究工作中像展翅腾飞的大雁一样凌空翱翔，去拥抱又一个灿烂的科研春天!

       今天的开题会是对我校教师信息化教学能力提升工程的进一步落实，希望一校人能秉承立真求新理念，善于把握机会，大胆开拓创新，适应新变化，迎接新挑战，积极参与教育信息化和智慧校园建设实践，与时俱进，转变观念，克服困难，主动作为，助力高新区教育强市先行示范区建设，为办好人民满意的教育做出应有的贡献!

图：平瑞

文：张静   金西平

高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体简介：

        高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体是西安市高新区教育局命名的首批研修共同体之一。共同体秉承“提高课堂效率、深入研究教学、不断提升自我、进行区域辐射”的工作理念，以“主动、严谨、创新”为工作要求，旨在建设一个初中数学教师研究与交流的工作平台，形成特有的初中数学学科研培一体的教育科研团队。主持人金西平老师和团队成员均来自西安市高新第一学校“名校+”教育联合体一校和五十二中分校的数学老师。

       西安市高新第一学校“名校+”教育联合体是在刘占权总校长领导下的一长多校，成立高新第一学校“名校+”教研共同体。“名师+”研修共同体将发挥名校教研优势，协助高新第一学校为把五十二中分校办成一所硬件设施一流、教师队伍精良、学生多元智能发展、老百姓认可的“家门口的好学校”贡献力量，为高新区创建“首善高新、教育先行示范”贡献力量。

       2020年在全国名师工作室创新发展成果博览会中，西安市高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体被评为“全国先进名师工作室”。