很荣幸能够加入金小玲老师的名师工作室，让我有机会进入编辑部，能够在国家智慧教育平台编辑和上传金老师主张的愉快英语教学理念下的初中快乐英语教学的相关资料。在这段宝贵的工作研修期间，我作为一名初中英语教师，不仅见证了教育技术与理念的飞速迭代，更深刻体会到了将快乐融入英语教学的无限魅力。通过平台上传和分享快乐英语教学资源的过程，我不仅在专业技能上有了显著提升，更在心灵深处收获了满满的成长与感悟。

一、技术赋能，创新教学

智慧教育平台的引入，为我打开了一扇通往未来教育的大门。从最初的摸索尝试到后来的熟练运用，我学会了如何利用多媒体资源、互动软件和在线协作工具，让英语课堂变得生动有趣。通过上传自己精心制作的PPT、微课视频以及互动式练习，我发现学生们的参与度空前高涨，他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，真正做到了“学中乐，乐中学”。这一过程让我深刻认识到，技术是手段，快乐才是教学的灵魂。

二、资源共享，促进交流

平台上丰富的英语教学资源让我受益匪浅，同时也激励我不断贡献自己的力量。在上传工作室的教学资源时，我们收到了一些同行的反馈与点赞，这不仅增强了我们的成就感，更重要的是促进了彼此之间的学习与交流。

三、理念升级，以人为本

智慧教育平台的工作研修，不仅是一次技术上的革新，更是一次教育理念的升华。我开始更加注重学生的个体差异，尝试设计分层次的教学活动，确保每位学生都能在适合自己的节奏中进步。通过使用工作室上传的一些课件和作业设计资料，收集学生关于课件和作业内容的反馈，使我能更精准地掌握学生的学习情况，及时调整教学策略，实现个性化教学。这种以学生为中心的教学理念，让我深刻体会到教育的本质——不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪与成长的陪伴。

四、持续学习，不断成长

在平台的研修过程中，我意识到终身学习对于一名现代教师的重要性。无论是教育技术的更新迭代，还是教育理念的与时俱进，都要求我不断充实自己，保持好奇心与求知欲。我开始积极参与工作室推荐的各种平台上的各类培训课程，与同行交流最新的教学研究成果，不断提升自己的专业素养和创新能力。这种持续的学习状态，让我在教育的道路上越走越远，越走越坚定。

总之，国家智慧教育平台的工作研修之旅，对我来说是一次深刻的成长经历。它不仅让我掌握了利用现代技术手段进行快乐英语教学的方法，更重要的是，它让我重新定义了教育的意义，激发了我对教育事业无限的热爱与追求。我相信，在未来的日子里，在金小玲老师的智慧引领下，我会继续秉承这份热情与责任，用更加丰富多彩的教学资源，点亮孩子们心中的英语学习之光，让快乐与成长同行！

图文：段艳

编辑：钟芳玉

终审：金小玲