11月26日下午，教育部教师工作司总课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》的委托专项子课题培训会在兰池学校四楼会议室召开。西安市高新第一学校教研部副主任金西平受教育部数学教育技术应用于创新研究中心刘秀丰主任和高博老师委托、受兰池学校扫阿联校长邀请为兰池学校课题组成员以及陕西省扫阿联名师工作室和西安市扫阿联“名师+”研修共同体的成员进行AR梦想编辑器的简单使用的专题培训。

      参加本次会议的有秦汉新城兰池学校扫阿联校长、兰池学校中层领导、兰池学校数学组和信息组教师、陕西省扫阿联名师工作室和西安市扫阿联“名师+”研修共同体成员以及兰池学校课题组成员。本次会议的特邀嘉宾有教育部教师工作司总课题组陕西负责人鲁维娟老师。会议由兰池学校数学教研组长杜玉银老师主持。

       首先，由杜老师介绍参会的嘉宾和成员，扫校长对大家的到来表示热烈的欢迎，同时对课题组成员提出了殷切期望，为课题组成员相互了解提供了平台。扫校长向大家依次介绍了课题组里的兰池成员，接着，工作室和名师+研修共同体的课题组老师们也一一做了自我介绍。

       随后，扫校长向培训教师金西平老师颁发了聘书。

       会议第三项，由西安市高新第一学校教研部副主任金西平老师向参训的老师做培训报告，报告的题目为《中小学教师信息技术能力提升之互联网+教育下的AR编辑器的简介及基本操作培训》。金老师此次受教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任助理刘秀丰主任和高博老师之托，为子课题组的教师们做了技术应用层面的理论与实践培训，为兰池学校课题后期的开展提供了重要的技术保障。

       金西平老师本次培训的分四个环节：一、关于教育部委托的专项课题简介;二、AR梦想编辑器的简介;三、AR梦想编辑器的安装和简单操作要领与使用;四、机房实操一对一指导。

一、课题简介

      金老师首先对教育部委托的专项课题从对任务下达书的研究导向梳理，课题研究的总体思路，研究工作安排及实施计划，开展课题研究的关键技术及支持单位等方面介绍了总课题和子课题的研究情况。通过金老师对本课题的研究方向、研究层面、研究内容、研究的时段划分、研究的技术手段等系统的介绍，使老师们明确了后期研究的目标、方向和时段，并为下一步的研究提供了明确的指导意见。

二、AR编辑器的功能简介

      金老师首先对互联网+教育下的AR编辑器的功能进行介绍。金老师从未来20年科技发展的12个必然趋势思考当下教育，势必将会是融媒体技术赋能教育软资产、信息化教学技术发展带来的机遇、阅读方式发展带来的机遇，未来融合阅读将会架起纸质书与电子书的桥梁，从而介绍了AR融合阅读的优势，AR融合阅读的解决方案也是新一代图书馆建设的机遇。金老师从AR赋能未来教育，何为AR技术，AR技术的两个创新点，AR赋能教育的核心价值，AR梦想编辑器制作标准，数学思维贯通培养，AR赋能项目等多个方面介绍了AR技术，让大家明白了AR化是未来教育的主流形式之一。

     信息技术要与课堂教学深度融合，就必须让AR梦想编辑器为课堂教学服务，让AR编辑器融合教学成为提升教学效率的利器，金老师分别从学科教学内容AR化(各学科教学AR化全新理念与形态)、教学AR化促进个性化教学、概念知识导图AR化帮助理解与记忆、习题/试卷AR化减负增效，让老师们形成共识——AR编辑器成为一种可迭代的教学资源积累工具，一种非常实用的支架教学工具。

三、AR梦想编辑器的安装及简单操作技术

       首先，金老师分别从AR梦想编辑器和手机4D书城的安装两个方面介绍了软件的安装对硬件的要求以及安装步骤;其次金老师又详细的介绍了AR梦想编辑器的简单操作技术，老师们认真的用笔或相机记录着。

     参加培训的教师听得仔细，学得认真，不断地向金老师请教各种各样的问题。金老师耐心地向求知若渴的老师们指导着。

四、机房实操指导

      听完了金老师的理论讲解，看到了金老师展示的4D教材的活灵活现，完全不同于传统的纸质版教材，也与常见的电子版教材不同，4D教材里既有音频，又有视频动画，还有4D全景模型，让人有身临其境之感。大家迫不及待地走进计算机教室，准备上机操作。

       在金老师的指导下，课题组的老师们迅速安装了AR编辑器，并开始进行操作。信息技术水平较好几位老师很快学会了软件的操作，并与金老师一起帮助勤奋好学的老师，临结束时，课题组的老师们都已经设计出了简易的4D教材。

        经过此次培训，参训的每一位老师都掌握了基本的操作技术，并能生成二维码，扫码观看自己的作品了。老师们深深的感受到了信息技术为教学带来的巨大变革;与会老师均表示受益匪浅，收获颇丰，及时高效的掌握了AR编辑器的简单操作技术，大家对信息技术在数学学科中的应用有了更深一层的认识，也为课题后期的研究提供了必要的技术支撑。

      在这个满怀感恩的日子里，在这个充满暖意的冬日里，因对教育的热情，对提升自我的渴望，对课题研究成效的要求，来自西安、咸阳、宝鸡、西咸四地的数学教师汇聚兰池学校，与兰池学校数学组的老师们一起，享受了这场教育前沿的盛宴。大家坚信，在陕西省数学名师扫阿联老师和金西平老师的带领下，我们的课题研究定会取得令人满意的结果。我们会不忘初心，一起追梦!

高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体简介：

       高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体是西安市高新区教育局命名的首批研修共同体之一。共同体秉承“提高课堂效率、深入研究教学、不断提升自我、进行区域辐射”的工作理念，以“主动、严谨、创新”为工作要求，旨在建设一个初中数学教师研究与交流的工作平台，形成特有的初中数学学科研培一体的教育科研团队。主持人金西平老师和团队成员均来自西安市高新第一学校“名校+”教育联合体一校和五十二中分校的数学老师.

     西安市高新第一学校“名校+”教育联合体是在刘占权总校长领导下的一长多校，成立高新第一学校“名校+”教研共同体。“名师+”研修共同体将发挥名校教研优势，协助高新第一学校为把五十二中分校办成一所硬件设施一流、教师队伍精良、学生多元智能发展、老百姓认可的“家门口的好学校”贡献力量，为高新区创建“首善高新、教育先行示范”贡献力量。

       2020年在全国名师工作室创新发展成果博览会中，西安市高新区金西平初中数学“名师+”研修共同体被评为“全国先进名师工作室”。

作者简介：           

       叶佩，陕师大免费师范生，陕师大硕士研究生，任教白庙中学，二级教师。主持省级课题一项，参与市级课题两项，主持区级课题一项。参与教辅书《陕西中考题位分析》的编写，目前已出版使用。微课、教学设计、论文等多次获得市级奖励。

    教学理念：追求爱的教育、追求人的全面发展的教育。通过赏识发现每一个孩子的闪光点，因材施教。

    教学风格：亲切自然中带有激情澎湃，逻辑严密中带有风趣幽默。

    教育格言：让花朵儿因我的存在而感到幸福。