当五月的鲜花开遍山野，怒放着希望和芳香的时候；当明媚的春光在大地撒播喜悦，憧憬着未来的时候。根据工作室的计划安排，5月28日下午，李凡名师工作室白米雪老师对她执教的《暮江吟》进行了第三次磨课。一人磨课，多人受益，我们参与其中，也收获其中！

每一次的磨课，都有不一样的感触，都会有新的发现，新的进步。第三次磨课，让我们看到了什么是一课一变，一课一进！有了前两次磨课后老师们的讨论交流，白老师的这堂课调整了自己的教学设计，依着教学目标的设定与达成，积极倡导"一课一得"，在教学设计上仍把重点放在了指导写作上。

这是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松畅快的心情。诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，这首诗是一首写景佳作。诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。白老师以此为契机，从描写景的古诗导入，诵诗、创景，自然流畅地将学生带入文本，并选取了红日西沉到新月东升这两个时间段的景物，引导学生展开联想，达到了诗中有画，画中有诗的意境。

生动形象地将诗中的画面呈现在大家眼前，巧妙突破了教学难点，实现教学内容精准落地。白老师以读为本，采用多种形式的朗读，例如有学生齐读，个人读、小组读、配乐诵读等等形式，在朗读中孩子对文本的理解一步步走近。精巧的板书，也是这堂课的亮点。俗话说:“好的板书就像一份微型教案”。白老师的板书，再现了诗的意境，同时也让学生对习作环节有了清晰的思路。