1《吃水不忘挖井人》教学设计

卫冰

教学目标：

1.认识本课13个生字，认识新部首广字头

2.掌握识字方法，学会运用方法识记生字。

3.朗读课文。

教学重点：

1.认识本课13个生字，认识新部首广字头

2.掌握识字方法，学会运用方法识记生字。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、揭题导入

1.观看音乐视频《我爱北京天安门》，引出毛主席。

2.出示“毛主席”，重点拼读“主”、“席”读准翘舌音，学习“席”字的广字头“广”，注意区别于病字头“疒”。

3.简单介绍毛主席。

4.出示水井图片，引入课文学习。

5.出示课题，指导学生读准生字“吃”、“忘”、“井”。

6.运用字理识字法，学习“井”。

7.齐读课题，质疑：读了课题，你有什么疑问吗？

二、学习生字词

1.出示会认字，学生拼读，指导学生归类识记翘舌音：吃  主  战  士；平舌音：村；前鼻音：村  亲  战  面；后鼻音：忘  井  乡。

2.说一说，请你用你学会的识字方法记住这些生字。

3.猜字谜，识记生字“亲”、“士”。

4.会认字复习巩固：认一认，帮助蒲公英去旅行。

三、初读课文

1.自读课文，朗读小提示：(1)声音响亮，吐字清晰，读音准确。(2)不多字，不漏字，注意停顿。(3)坐姿端正，双手拿书，眼离书本一尺远。

2.学习第一自然段。

(1)指名朗读，听准读音。

(2)结合地图，了解地名“江西”、“瑞金城”、“沙洲坝”。

(3)第一自然段有几句话？句子中介绍了地点、谁、在什么时候、干什么，在我们平时的说话习惯中，这四个方面的顺序是可以调换的。

四、小结收获

本节课，我们运用识字方法认识了生字，初读了课文。下节课，继续学习，了解毛主席在沙洲坝的故事。

五、作业布置

把课文读通读顺。

板书设计：         1 吃水不忘挖井人

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