随着我省高三年级、初三年级的复课，中小学生陆续返回课堂已经指日可待了！复课后，如何进行信息技术与课堂教学的深度融合？如何在各个教学环节中，巧用我们熟悉的技术工具进行学生学习活动的设计？从今天开始，我们就来聊一聊信息化教学那些事儿。
我们常说“好的开头是成功的一半”。在课堂导入环节，经常可以看到教师通过课程回顾、课堂提问等方式，大致了解学生的学习准备情况；或是播放音频、视频等数字化资源，吸引学生的注意力。
可是，进入教育信息化2.0 时代，我们越来越强调技术“融入”课堂，利用技术更精准地了解学生的学习准备情况，或是创作更生动的资源来吸引学生的注意力。那么，有没有更好的方式将信息技术应用于课堂导入呢？
今天给大家介绍一个软件——“UMU 互动学习平台”。该软件有着即时互动的讨论点赞、丰富多彩的作业以及快速制作的语音微课等多种特色的功能。有了它的帮助，您还担心没有一个既高效又有趣的课堂导入吗？接下来我们就一起看看UMU 支持下的课堂导入吧！
一、基础课程轻松创
1. 教师注册
首先登陆UMU 互动学习平台官网（https://www.umu.cn）。其次使用的老师需要注册一个账号，点击【注册】，填写【手机号码】和【密码】，选择自己的【身份】，即可注册成功。
2. 创建课程
注册成功之后，默认进入课程管理页面：
第一步：点击右上角的【创建课程】；
第二步：输入【课程名称】；
第三步：补充课程【详细信息】；
第四步：点击右上角的【下一步】；一个课程就创建成功了。
接下来我们就可以开始使用各种特色功能啦！
二、多样功能任意挑
1.集思广益的讨论与点赞
在一堂课上，教师让同学们分享自己眼中的秋天。随后，教师将答案同步到大屏幕上，并生成了如下的词云图。通过词云图了解到，学生眼中的秋天有“寒 冷的”、“纯净的”、“干燥的”等各种各样丰富的描述。
这是怎么做到的呢？通过UMU 的讨论功能，就可以轻松为每位学生创建畅所欲言、积极思考的网络空间。
首先，进入【我的课程】界面；
接着，点击右上角的【添加课程小节】；找到互动环节中的【讨论】，点击并添加；设置好小节名称、互动环节说明后，点击【添加问题】，如“请用一个词描述你眼中的秋天”；点击【完成】，即成功创建一个讨论话题；
然后，点击右上角【分享】，可生成网址和二维码，学生输入网址或扫描二维码即可参与讨论；点击【大屏幕】，即可展示学生的讨论结果。
最后，再告诉你一个小彩蛋，展示结果有词云图和点赞排行榜两种方式哟！
可以分别点击【上一个】【下一个】切换显示效果。
2.丰富多彩的视频作业
在一堂课上，教师让学生发现生活中的平行四边形，并把它拍摄下来。随后，教师将学生的视频同步到大屏幕上。一下子，学生们都成为了细心观察生活的小 导演，他们的作品中有着各种各样有趣的视角。
这是怎么做到的呢？通过UMU 的视频作业功能，就可以引导学生以更有趣 的形式完成课前准备。
首先在【我的课程】里，点击我们正在上的课程。点击右上角的【添加课程小节】；然后点击添加窗格中的【作业】；来到作业编辑界面，填写作业的【标题】，选择【作业类型】中的【视频作业】，并填写【作业要求】；点击【完成】，则成功创建视频作业，并生成了网址和二维码。学生可在电 脑端输入网址，上传视频，也可手机端扫描二维码，上传视频；最后点击【大屏幕】，可投屏展示所有视频作业，给学生分享更多视角，激 发学生的学习兴趣。
3.声色具备的语音微课
在一堂课上，教师正播放着深情朗读文章的音频，搭配着一张张意境深远的图片，学生们一下子进入了教师创造的诗情画意的世界。这是如何实现的呢？通过UMU的语音微课功能，就可以录制10分钟语音，并添加9 张PPT 或者图片，快速为本堂课定制出一个语音微课。
首先在【我的课程】里，点击我们正在上的课程。点击右上角的【添加课程小节】；
然后点击添加窗格中的【语音微课】；在其中我们可以点击【上传讲稿图片】，生成微课背景图；也可以点击左上角的【开始录音】，录制我们的讲解音频；同时我们可以点击左上角的【未命名微课】，输入我们的微课名称进行改名；点击右上角的【保存】；添加一下详细信息，再点击右上角的【完成】就完成微课制作。
最后，点击【分享】，可以点击【大屏幕】，进行实时播放；也可分享到每位同学的终端设备上，一节微课仅1M 大小，不费流量无压力。
各位老师，上面介绍了如何使用UMU互动学习平台的多种功能进行课堂导入，相信老师们一定跃跃欲试。此外，我们功能多样的UMU还有手机端，操作同样也是非常简单，老师们快自行探索试试吧！
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