简阳市蒋文军名师工作室指导太平初中语文教研活动

工作汇报

2020年1月2日上午，工作室来到太平桥镇初级中学，与太平桥镇初中的语文老师们开展联合教研活动，活动主要探讨深度学习下的小说教学。活动内容包括太平初中张燕老师执教《小说表现手法——悬念 伏笔 留白》、评课议课、小说教学分享会等三个环节。

课上，张老师紧紧抓住小说的表现手法悬念、伏笔和留白，用简明扼要的语言让学生明白三者概念、作用，同时结合语文教材中的经典小说篇目《我的叔叔于勒》《孔乙己》《最后一课》等例文分析小说悬念、伏笔和留白在文章中的具体作用。为了检验和巩固学生的知识掌握情况，张老师带领学生进行了小说《生日》《猫》《出租车司机》《最后的常春藤叶》《窗》的情节设计课堂练习。温文尔雅的张燕老师，教学风格沉稳大气，教学思路清晰合理，给我们留下了深刻的印象。

课后，工作室全体成员与太平初中语文教师聚在一起发表自己对本堂课的见解，碰撞出激烈的火花，为张燕老师提供了丰富的教学灵感。汪燕老师认为，有关小说情节作用的教学，应围绕结构和内容两个方面建立思维方式，教师需转变教学观念将传播知识转变为教学生思考的方式。高平和陈红老师认为张老师的课在注重学生知识的迁移运用为目标时应兼顾学生的学情开展教学，一节课中最好集中解决一个教学任务。无论是评课者还是授课者，在场的每一位老师都在活动中汲取着营养。

最后，我以本次教研活动为样板，强调小说教学中应教会学生快速有效批注的方法、注重学生阅读量的逐步积累以及学生思维方法的培养，鼓励老师们在深度学习理念下开展教学实践，真正实现工作室的课题研究成果推广运用。

本次联合教研活动，必将发挥工作室引领辐射作用，同时，给工作室的老师们创造了共同交流探讨、共同学习成长的机会，对提高语文教学业务水平具有积极意义。

简阳市蒋文军名师工作室

                             2020年1月6日