摘要：中国文化博大精深，而且源远流长。在我国历史发展的长河当中，民族音乐文化也具有多样化的发展模式，而且对我国精神文明的发展也具有着十分重要的意义。本文主要针对民族音乐文化在中学音乐教学过程中的传承进行分析，介绍了民族音乐文化在教学过程中的重要性，并提出了具体的对策来完善中学音乐教学体系的构建。通过将民族音乐融入到中学音乐教育体系当中，可以帮助学生更好的学习民族音乐文化，并增强学生对历史文化的认同感。

关键词：中学音乐教学；民族音乐文化；传承；对策

    民族音乐文化是我国历史文化发展过程中的重要产物，对于我国优秀文化的传承具有着十分重要的作用，需要我们认真继承和发扬。而在中学音乐教学过程中融入民族音乐文化可以更好的培养学生的音乐文化素质和审美能力，为其日后的发展和学习奠定坚实的基础。对此，初中音乐教师必须要及时转变自身的教学观念，创新教学方式，不断的学习民族音乐知识和专业技能，进而更好的履行自身的职能，促进学生的全面发展【1】。

一、民族音乐文化融入初中音乐教学中的重要性

（一）民族音乐的经典性

现如今，我国音乐学科教科书当中已经将《茉莉花》、《梁祝》等民族音乐曲目编入其中，而这些录入到教科书当中的音乐都是传承的经典和广为流传的音乐作品。将民族音乐融入到初中音乐教学过程当中是一项重要的举措，不仅可以让新时代更多的学生了解到民族音乐的文化魅力，更能令其赋予新的时代含义。此外还可以永远流传经典作品，使民族音乐符合时代的发展特征，与时俱进，保留和传承历史留给我们的文化财产。而且还能够丰富我国音乐教材的内容，使其风格具有多样性的特点【2】。

（二）提高学生对音乐的欣赏能力

民族音乐主要来源于人们的生活当中，因此不仅具有丰富的人性，其音乐内容也十分的色彩丰富。而在初中音乐教学过程当中，教师需要深刻认识到民族音乐的重要性。通过多元化的民族音乐，可以有效地提高学生的审美能力，并使学生全面的了解民族音乐的结构和发展重要性。初中音乐教学是开展素质教育的重要课程内容之一，通过融入民族音乐，可以提高学生对音乐的欣赏能力，并促进学生的全面发展。

（三）提升学生的爱国主义情怀

民族音乐和我国历史的发展精华相互融合，是我国历史文化发展的重要传承。民族音乐代表着我国优秀的文化精神，其中也包含了我国中华民族那坚韧的意志力和良好的生活习惯。一个国家的民族音乐可以有效地展现其精神风貌，并通过这一民族文化使人更好的了解国家的发展概况和具体的民族文化。因此在初中音乐教学过程当中，我们不能忽视民族的历史文化。而通过将历史文化融入到民族音乐文化的欣赏过程当中，可以使学生充分理解民族音乐文化的内涵，并感受到民族音乐文化的魅力所在。学生可以充分的体会到民族的快乐灵魂和具体的思想，并激发出自身对民族文化那深刻的敬畏，从而培养学生的爱国精神和爱国情怀【3】。

二、民族音乐文化在初中音乐教学中的重要传承

（一）在文化中进行传承

音乐的生命力和文化的生命力存在着必然的联系，因此，民族音乐只有具备了文化内涵才能够经历的起时间的磨难和考验。在具体的教学过程当中，音乐教师应该充分的了解课程教材，并能全面的为学生讲解民族音乐出现的历史背景、经济形态和其所具有的文化意识等。通过多种方式来为学生进行有效的讲述，并将音乐放置在特定的历史背景下，更好地为学生渗透和理解文化的优秀内涵。学生在学习音乐的过程中，教师可以重点向学生阐述音乐和文化之间所存在的联系，而非单纯的向学生讲解音乐技巧【4】。

（二）培养学生的创新能力

在初中音乐教学过程当中，融入民族音乐教师应该重点培养学生的创新能力，通过对比不同类型的音乐可以使学生走出二者之间所存在的异同点，并可以以不同的形式来进行呈现。

例如，学生可以通过使用钢琴、长笛或其他乐器来对歌曲进行分析和欣赏，并在这一基础上记录下每首歌的感受和体会，再与同学进行分享。

（三）以学生为中心勤于实践

在初中音乐教学过程当中融入民族音乐，最主要的作用可以使学生提高自身的审美能力，并学会在日后学习和生活当中所运用的审美技能。学生可以将所学习到的欣赏知识技能充分的应用到音乐实践当中，提高教学效果。教师需要在正确的教学理念指导下，采取科学有效的教学方法，灵活处理学生之间的关系，并建立良好的师生关系。教师可以通过展开小组合作学习来鼓励学生进行探索和合作探究，并使学生在小组合作学习的过程中提升自身的集体意识，通过团队合作来有效的解决问题。此外，在音乐课程的学习过程中，相关的教育部门也可以和学校领导一起举办与音乐方面有关的相关竞赛活动，使学生在竞赛当中获得学习乐趣，从而有效的提高学习效果【5】。

（四）改变教学观念，创新教学方法

在新课程体制改革的不断深入背景下，对音乐学科的开展也提出了更高的要求，所以音乐教师应该不断的提高自身的素质，掌握相关的专业技能和音乐素养。此外教师还应有效的掌握和民族音乐相关的知识，并采取科学有效的方式来开展音乐教学活动。教师应该合理的规划课程教学计划，创新教学方式，更好地取得教学成果，促进我国音乐教学的快速发展。

结束语：

综上所述，在我国初中音乐教学过程当中融入民族音乐文化可以有效地培养学生的爱国主义情怀，并增强学生的民族自信心，培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。而在具体的过程当中，教师应该充分的发挥自身的引导作用，突出学生的主体地位，通过采取多样化的教学方法来有效的培养学生的音乐文化素养和审美能力，使学生深刻认识到民族音乐文化在我国文化传承过程中的重要性。

（参考文献：）

[1]王芳.民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究[J].北方音乐,2018,38(18):116.

[2]郭联俊.民族音乐文化在音乐教学中的传承路径探寻[J].陕西教育(高教),2018(01):12+14.

[3]张宗梅.民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究[J].现代交际,2017(03):183.

[4]郝文强. 地方文化视野下的中小学音乐教育现状研究[D].内蒙古大学,2016.

[5]汤卢.民族民间音乐文化在课堂教学中的传承[J].大舞台,2016(08):204-205.