秋天是个丰收的季节。9月25日，蒋巧君名师工作室关于小学数学益智器具校本课程研修活动正式拉开了帷幕。全市一百多位教师集聚义乌复旦实验学校参加本次活动。
上午，首先由义乌教育研修院曹伟华所长为我们介绍了以《点面结合 内外整合 多元融合》为主题的益智课堂探究。曹所给我们介绍了“何为益智教育？”、“如何让益智课堂更具思考力？”，并提出以“玩、解、思、融”为主要环节的益智课堂模式，最后还为我们展示了义乌市一些走在益智器具教学领先学校的阶段成果，为我们老师指明了今后努力的研究方向。
当代著名的英国数学家康威说：“绳结问题，本质上就是数学问题。”绳结和数学上的拓扑学及群论有关系。从小培养学生对绳结的兴趣，能激发学生对蝴蝶结、中华结、旗袍结等非遗文化的传创欲望。
复旦实验学校作为子课题培育校，开展以“益智器具”为载体的数学拓展课程，目的就是培养学生的思考力。在复旦实验学校的数学拓展课程中根据学生的年龄特征和兴趣爱好，设计了七巧板、华容道、24点、魔方、汉诺塔、九连环、数独、孔明锁等不同年级益智器具的教学内容。
千千结里探寻数学奥秘，复旦实验学校益智课题组深入学生生活，探秘数学几何，重点研究了二十余种的绳结。绳结奥秘千变万化，课题研究之“巧解”绳结更是起着举足轻重的作用。
接着是精彩的益智文化进校园阶段性成果展示活动。三年级同学表演了结绳记事的舞蹈，十分有趣。旗袍是我们中国的传统服饰，旗袍上一个个工整灵动的“盘扣”，体现着旗袍的雅韵与精致。蒋特和四年级的同学们带来了精彩的旗袍秀。蝴蝶结是绳结文化之一，也是我们生活中最常见的结。它在我们的袖结、鞋带最常见，六年级的同学表演了小品《美丽的蝴蝶结》。除了绳结文化，益智器具独特的几何特征和多样化的解法，深受复旦学子的喜爱，五年级同学带来的杯子舞表演和飞叠杯表演，二年级同学魔尺表演。复旦实验学校的老师和孩子们以歌舞、旗袍秀、益智器具炫技秀等多种方式呈现了他们智慧的结晶。现场展示会完美呈现了一场听觉和视觉盛宴，让参加活动的老师们大开眼界。
为了让参加活动的老师们对复旦实验的益智器具校本课程研究有更深入地了解，复旦实验的楼园老师作了《千千结里数学奥秘的探究与应用》的分享：《千千结里数学奥秘探寻与应用》是复旦实验以益智器具“绳结”为载体，以学生思维能力的发展为核心的益智课程。除此之外，复旦实验还根据学生的年龄特征和兴趣爱好，设计了“七巧板、华容道、飞叠杯、魔方、九连环、数独”等益智器具教学内容。与蒋巧君名师工作室一起开展了有关益智器具的微课录制，让不同水平的学生根据自己的需求反复自学，使每个学生的潜能都得到有效的开发，每个学生都获得最充分的发展。从一个个精彩的微课中，看到了老师和孩子们背后辛勤的付出。
俞佩华老师与四年级的孩子也带来了一节生动有趣的益智课《琵琶结》。课堂从观察、发现、实践、展示几个环节，巧妙创新，充分展示了“巧解”模块蕴含的数学奥秘。整节益智课充满了浓浓的数学味道，满满的艺术气息。
现场老师们的学习兴致极高，也跟着一起学习了起来。一个个漂亮的琵琶结，呈现在大家的面前。数学奥秘，真不少！
下午由《小学数学教师》 副主编陈洪杰，为老师们带来了丰富多彩的动手体验课——数学可以如此游戏。他这样说道：“数学MATH，人类迷人的艺术（Magical Art To Humans）。我们要让自己在更广阔的世界教数学，让学生进入更广阔的世界。”
（1）“纸”爱数学。利用一张纸，通过折一折，拼摆出了不同形状的平面图形和立体图形。
（2）数字中的奥秘——字同道合。将4×4的纸片，折为2×2，使相同数字在同一面上，折成1-8方格即可通关。
（3）云中锦书，心有灵犀。在陈老师的指导下，老师们折出了各式各样的作品方格。
看现象，想可能，猜原理，验猜想，创玩法，联生活。数学奥秘无奇不有，数学真好玩。老师们的学习兴致极高，精彩的动手体验课给后续的数学益智学习增添了不少乐趣！
益智文化进校园，提升师生思考力。玩中学，学中乐，益智思维的火花在义乌复旦实验学校的校园里，蔓延开来……
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