汇英才 搭平台 为偃师教育注入新动力

为提高广大教师的教育教学水平，加快建设培养一支质量上乘、业务精湛的中青年骨干教师队伍，充分发挥名师的引领、带动和辐射作用，偃师市教育体育局于2019年8月15日在伊洛学校举行了“偃师市2019首批名师工作室开班典礼”，并对突围、入选高中语数英、初中语数英、小学语数英、幼儿教育等10个学科名师工作室311名成员及业务负责人进行了为期两天的集中培训；北京中教市培教育研究院受邀公益援助此次活动，北京中教市培教育研究院朱孝忠，芦苇、潘建明、蒋守成四位专家应邀对300余位工作室成员进行培训。

8月15日上午8：20时，在教体局副局长武建国同志的主持下，教体局领导隆重地为高中语文寇宏伟名师工作室、高中数学张少武名师工作室、高中英语高绍辉名师工作室、初中语文赵素萍名师工作室、初中数学底明坤名师工作室、初中英语姬琼斐名师工作室、小学语文石月新名师工作室、小学数学马莹莹名师工作室、小学英语丁伟名师工作室、幼儿教育孟利霞名师工作室一一授牌，偃师教体局党委书记、局长段武刚同志发表重要讲话。

段武刚局长对大家提出三点要求四个希望：要求工作室成员要不断学习，认真工作，积极进步，快速成长；工作室主持人要带领团队聚焦教学，真抓实干，加强协作，注重实效；师训科、教研室要增强服务意识，全方位支持工作室的各项建设，保障工作顺利开展。希望大家学会仰视，找准目标；学会平视，巧借东风；学会俯视，夯实基础；学会环视，营造良好氛围。

这次请到的四位培训专家全部来自“北京中教市培教育研究院”，具有丰富的实践经验和理论水平。针对名师工作室的规划、价值及定位，开展教科研深度研修的策略和途径，以及发展阶段的问题与对策等问题，专家们进行了全面而系统地讲解。

芦苇 北京中教市培教育研究院特级教师、正高级教师。北京中教市培教育研究院常务副院长、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会委员。

芦苇院长讲座的题目是《名师工作室发展阶段的问题与对策》。他从名师工作室的历史使命、区域教育领军人才的特征、名师工作室专业化建设的价值取向等方面，做了精彩的报告，并且明确“持续关注 深度追问 精英聚汇 高阶碰撞 焦点共鸣 众筹智慧 同伴认同 内行切磋 跨界思维 知行合一”的操作方法。

朱孝忠 全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会执行主任，名师工作室发展实践研究项目发起人，主编 《中小学名师工作室发展实践研究》、《名师工作室成长的足迹》。

朱孝忠同志讲座的题目是《名师工作室的规划、价值及定位》。他高屋建瓴地向我们阐述了名师工作室是什么、做什么、怎么做等基本理念，介绍了“够中国，够创新”的名师工作室大家庭。着重强调名师工作室是教育人才的孵化器，目的是培养骨干，培养名师。鼓励我们既要贴着地面行走，又要在云端上舞蹈，既要立足教育改革实践，又要成就名师理想。

蒋守成 ，常州市金坛区朝阳小学校长，江苏省小学数学特级教师，常州市特级校长，江苏省“333工程”培养对象，江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人，常州市名师工作室优秀领衔人，常州市教育领军人才。出版了小学数学读本《走进你知道吗》、主题思维丛书《图形王国》等四本，应邀到全国28个省市自治区上展示课、做专题报告。

蒋校长讲座的题目是《引领辐射带动--名师工作室的建设与发展》。激情满怀、风趣幽默的蒋守成校长提出四个聚焦：聚焦于领衔人的教学主张和教学思想、聚焦于学校的核心项目、聚焦于学校的课程建设、聚焦于学校的学科研究。同时指出团队成员的成长不是一蹴而就的，而需经历一定的过程，“你不需要很厉害才开始，但你需要开始才能很厉害”。

潘建明 ，正高级教师，教育部“国培计划”首批专家库成员，江苏省特级教师。北京中教市培教育研究院学术指导，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会中学数学专业委员会主任。

潘建明老师给大家带来两场讲座：《在创造中内化，在创新中发展——名师工作室建设中的精细实》和《工作室开展教科研深度研修的策略和途径》。他认为专业成长的关键词是：淡泊名利、价值坚守、放飞思想、与时俱进、执着追求；他的“专业成长册”是以“每天”为纸，“言行”作笔，“爱心”当墨，“岁月”成册的。“桃李不言，下自成蹊。”潘建明老师就是一个品牌，他常年潜心于一线教学研究，对教学案例的实践分析鞭辟入里，深入浅出。他妙趣横生、诙谐幽默的教学风格深入人心，引来阵阵喝彩声。浙江话、四川话、英语、日语等交叉使用，信手拈来，游刃有余。我们调侃说潘校长是一位被数学研究耽搁了的语言大师！

这次与会的教师都是各自学校的骨干精英，背负教体局党委的信任和期望。他们学习热情高，积极主动，分享感受时，纷纷表示要勇敢地走出舒适区，争取百尺竿头，更进一步。

8月15日下午，讲座结束后，芦苇、朱孝忠、蒋守成三位专家又不顾辛劳，继续和师训科领导、名师工作室主持人、各学科教研员进行面对面交流。名师工作室的10位主持人分别向专家介绍了工作规划和思路，提出了面临的困惑。专家们分别答疑。他们站在理论的制高点上，开出了“激活个体、盘活群体、带动全体”的灵丹妙药，助力偃师名师工作室的建设和发展。讨论交流持续到晚上8点钟。

8月16日下午，培训结束，工作室成员在各主持人和教研员的带领下分组开会，进一步商榷名师工作室的三年规划及活动细则。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”这311名中青年骨干教师一定牢记局党委的重托和厚望，自带动力，深度学习，挑战自我，勇于突破，充分发挥孵化器作用，引领一个团队，辐射一个区域，带动一门学科，规划三年未来，为偃师教育作出积极的贡献！