为了充分发挥省级名师的示范、辐射、引领作用，深化课堂教学改革，提高教师专业发展水平，2018年11月29日，无锡市蠡园中学举办了“钱云祥名师工作室、潘建明自觉教育培育站初中数学联合教研活动”。常州、无锡两市各级专家领导、潘建明“自觉教育”培育站、钱云祥名师工作室全体成员、初中数学学科基地（蠡园中学、江大附中）的全体数学教师参加了此次活动。

首先由无锡市蠡园中学的王美老师为大家展示了《一次函数的图像》的复习课。王美老师采用启发式教学法，环节设计时注重“小梯度”、“多开放”等原则，抓住问题的关键点，逐步生成图形，引导学生体会数形结合的思想，语言精练、条理清晰，充分展现出一位实力型骨干教师的专业素养。

来自常州市北环中学的胡珏老师采用结构式板块教学法，通过分析、评价、创建等方式，以开放性的问题引导学生自觉学习、自觉生成，带领他们由浅层学习向深层学习过渡，给了学生自由发展的舞台。两节课后，来到绿意盎然的屋顶、书架式的墙壁、温馨、生态、环保、智慧、设计感超强、下沉式的图书馆，开展评课活动。评课活动由省特级教师、正高级教师、无锡市滨湖区教研中心中学数学教研员王华民老师主持。

首先由江苏省特级教师、无锡市滨湖中学的校长张锋对两节课做了精彩点评，张校长指出：王老师的课注重图形的生成，由黑、红两条直线相遇而产生美丽的邂逅，注重变式引领、数形结合思想的提炼。胡老师的课采用了结构化教学，设计的问题能促进学生的深度发展，每题都有方法和思想的提炼，引导学生变“要我学”为“我要学”，充分体现了学生的主体地位。

省特级教师、正高级教师、江南大学附属实验中学庞彦福对两节课做了精彩点评，庞彦福提出：教学中要固化一章一节一个板块的知识，活化章节板块中提炼出来的方法，升华现有的解题经验以及思维活动经验。

省特级教师、教授级高级教师潘建明对两节课做了精彩点评。潘建明导师提出：知识的学习要以人为本。课堂需要关注通性、通式、通法；提问需要面向群体，不能用优秀同学的思维替代所有学生的思考；需提高学生的数学核心素养能力；教学的设计要顺着孩子的思维自然流淌，教师也要因势调整改变。