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基于核心素养的教研创新和教师专业发展能力提升深度学习研修

作者: 管理员 发布时间: 2019-01-03 阅读:( 4611 )  

各有关单位、全体教育界同仁:

面对全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的新形势,新的教育理念、教学方式、评价方式、给一线教师带来了新的挑战,如何然让教师更快、更准确的理解课程改革的意图,并将其应用到教学实践,成为教育工作开展的一大难点。教研作为学校的常规工作,需要学校厘清教研目标和方向,整体规划和设计学校、学科、教师各个层面的研究与组织机构,找到适合的教研主题和教研形态,提升教研的效益与质量。需要学校协调好教研组、年级组、备课组工作,三级联动,让教师找到做教育研究的价值、意义、幸福感,找到专业成长的自信心。需要创新管理和激励机制,让教师成为研究的主人。需要教师跳出学段或学科研究教学、研究学生,找到适合自己的教研内容和方式,在深度教研中实现专业成长。为顺应现代教育需求和发展,更新教育理念,学习利用好新的教研教学技术,加快实现教研与教学的转型。为此,北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会于2019年1月举办基于核心素养的教研创新和专业发展能力提升深度学习研修暨全国中小学教研专家指导引领专场。届时,北京中教市培教育研究院学术智库资深教研专家将与您面对面深度交流教研工作如何创新,教师专业成长的路径与破解密码。值得中小学教研部门、学校、一线教师学习借鉴。

一、组织机构

【主办单位】

北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会

【协办单位】

呼和浩特市教学研究室、银川市教育教科学研究所、天津市红桥区教师进修学校、成都市成华区教师进修学校、中国教育学会中国好课堂组委会

【承办单位】

北京凝慧同享教育科技中心   北京启诲教育咨询中心

二、时间地点

2019年01月20日- 01月22日,会议地点:南京市  01月19日全天报到

报名时间:接到本通知之日起,即可报名。

三、参会人员

各教育局、教研室(所)、进修学校、培训中心、教研员;校长、教学副校长、教研组长、幼儿园园长、名师工作室(坊)主持人与成员、骨干教师。

四、研修特色

1、创新研修思路,从教研需求出发,进行资源整合。

2、理论和经验结合,辅以案例分析,辅导参培者掌握培训理论、技能与方法。

3、重视研修效果的跟踪、反馈,及时将生成的资源收集、梳理,从中形成典型案例,凝炼研究经验,作为今后研究成果资料及研修活动案例教材的资源。

4、主办单位是教师培训研修行业的风向标,各类研修活动受到教育行政部门和广大学员的广泛赞誉。

五、研修内容

◆  走向深度学习的课堂教学设计

◆ 构建以题为核心的科研和管理体系

◆ 《破译教师专业成长的密码》

◆ 《以学定教的课堂转型》

◆ 《关于研究性学习课程的几点考察》

◆ 《核心素养与教研的深度融合》

◆ 《核心素养与课程改革》  

◆ 《课例研究与教学实践》

◆ 《基于思维可视化的教学效能提升策略》

六、授课教师

董洪亮:江苏省教研室主任。

成尚荣:北京中教市培教育研究院顾问,中国现代教育专家。2003—2006届国家督学。原江苏省教育科学研究所所长。教育部基础教育课程改革专家委员会委员、教育部中小学教材审查委员,研究员。研究方向:道德教育、课程教学、儿童文化。中国教育学会素质教育实验区指导专家。应邀参与教育部基础教育课程改革专家工作小组成员,参与新一轮国家基础教育课程改革的重大决策研究。主持研制《地方课程管理指南》。

顾泠沅:北京中教市培教育研究院顾问,北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会顾问。上海市教育科学研究院原副院长,上海市特级教师、华东师范大学教授。

诸向阳:全国小学语文名师,无锡市语文名师工作室导师,浙江大学、北京师范大学、苏州大学国培班导师,无锡市南长街小学副校长。全国中文核心期刊《小学语文教师》封面人物。近年来,提出了“从课文走向课程”的教学主张,研发的微课程在小语界产生了广泛的影响。出版教育专著《心中的语文》《诸向阳讲语文》《诸向阳的育儿经》。应邀赴全国各地讲学400多场,广受好评。

杨玉东:全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会教科研专业委会主任,北京中教市培教育研究院学术指导,上海市教育科学研究院教师发展研究中心主任、研究员; 教育部首批“国培计划”专家库培训专家;华东师范大学成人与继续教育学院、网络学院特聘研究员;华东师范大学国际教师教育中心、理工学院数学系兼职硕士研究生导师;上海市中小学数学专业委员会副秘书长,世界课例研究协会(WALS)奠基性会员。主要研究教师教育、数学教育。

刘濯源:南京心智文化研究院院长,思维可视化教学休系创建人,学科总维导图概念提出者及绘制标准制定者,心智发展模型创建者。著有《赢在学习力》、《思维导图高效学习模板》等著作。中国教育学会“十二五”规划重点课题《中小学生学习力培养研究》课题组专家组组长。

崔允漷:教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,教授,博士生导师。主讲课程开发,教育项目设计,有效教学,研究领域为课程开发;基于课程标准的教学与评价;国际课程比较。

七、联系方式

 
地    址:北京市东城区沙子口路78号院
传    真:010- 67234737   电话:010-67233432   67284012
手    机:王老师18501155439
网    址:http://www.msfzyj.com     
邮    箱:bsdpxbwf@126.com
微信公众号:msyxgtt


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