————朝阳名师闯北京(四)

2015年11月30日下午，辽宁朝阳名师杨海霞在北京第二十二中学精彩亮相，为来自全国各地的名师们开启了一场现代诗词鉴赏教学的盛宴!

杨海霞，1998年毕业于牡丹江师范中文系，朝阳市中学语文高级教师，朝阳市第八中学初中语文教研组组长。参加工作17年来，一直从事一线教育教学工作。她爱岗敬业，业务精湛，多次执教省市级观摩课及示范课。2009年荣获国家赛课一等奖，2010年被评为朝阳市骨干教师，2011年被评为朝阳市教学能手，2014年被评为朝阳市首批名师。2012年——2013年获得辽宁省课一等奖。

杨海霞老师和来自全国各地的名师携手同行，共同分享了自己多年来在诗词鉴赏教学领域独特的教学方法。

首先，杨老师通过诵读《长城谣》让同学们找到主题意象——长城，激发他们对黄河的思恋。

抒情主线——对故乡的思念，引导学生对历史进行观照和反思。

接下来，追寻作者的情感历程;审视历史，凸现长城的沧桑;借助长城，倾诉满腔热情;依托梦境，流露深沉的乡思……

在诗歌中，尽管作者的感情没有直接告诉学生，她是通过具体的形象也就是意象来表达的。“意”是作者表达的中心，寄托的思想情感;“象”是具象，具体可感的事物。“意象”合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机融合，也指传达于作品中，包含着主观思想情趣的具体形象。如本文中的“长城”，就是寄予了作者丰富的思想感情，在具体中可感的事物，即是意象。把握意象是真正解读诗歌的第一步。

本诗中作者对祖国、对故乡的眷恋思念之情是看不见、摸不着的，抽象的，但作者用深情的笔墨描写了一系列图景：长城、树、云、风、皓月、黄河……这些图景是与作者思想感情和谐统一的，流露出了作者纯粹而高尚的情感，如“你的云，你的树，你的风”，“敕勒川，阴山下，月色应如水”，这些意象所含的感情就是思念，借助长城倾诉满腔热忱。

诗歌欣赏的第二节，抒发了诗人对长城的依恋和赞美之情。诗人没有直接抒发自己的感情，而是非常含蓄地写出了古老的长城在自己心中的地位和对自己的影响。“唱你时总不能成声”，“写你不能成篇”，“而一提起你便有烈火焚起”。因为，长城已成为民族的象征，成为祖国的象征，成为中华民族不朽文化和民族精神的象征，诗人心系长城，心系故乡，视古老的长城为自己的根基和灵魂的寄托之所。

第三节中，诗人借梦境表达了自己对于故乡的思恋之情。诗人梦到的是记忆与想象中的故乡——月色之下的敕勒川和阴山山脉。通过这两句诗可以看出，故乡的山水草木在诗人心中有多么深刻而又久远的印象，而且作为中华民族象征的黄河，也时时在诗人的心中流淌。诗人虽身居他乡，却心系故国。诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡思、乡愁让诗人难以成眠。“不眠”一词刻画了一位游子深沉的思乡之情。跃然纸上，令人动容。

长城在诗人心中，早已不仅仅是客观的物象和历史的见证者，更是民族苦难历史和丰富民族遗产的象征。所以，才会让多情的诗人歌不成声、赋不成篇，却又挥之不去，成为一种情结。

杨老师的表现的确很棒!她与学生的亲和力得到了现场名师的高度赞赏。她那灿烂的笑容，清脆的声音，留在了京城的讲坛上，留在了人们的美好记忆中。

杨海霞老师的现代诗词鉴赏课博得了全国各地名师的阵阵掌声，学生们的脸上洋溢着幸福的微笑。下课后，很多学员写下了深刻的学习体会。

由于杨老师的出色表现，全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会委员徐安德老先生亲自为她颁发了荣誉证书，为朝阳名师此次北京之行增添了一抹亮色。

作者：郑骄虹