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学会教育和引领学生家长:常被班主任忽视的重要工作郑立平摘要:要做好班主任工作,就必须承担起指导家长教育孩子的重任,优化家庭教育。这是提高教育
阅读(6427) 评论(1)赞(19) 作者:郑立平
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随着中国学生发展核心素养的出台,教学要超越学科和知识的局限,注重学生关键能力的获得已经慢慢成为一种共识。打破学科界限,使学科按照核心素养的要
阅读(6257) 评论(0)赞(24) 作者:王红梅
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优秀教师成长的一般规律(此文系本人2011年所著畅销书《把班级还给学生》的结语)教师,应如星辰,远观,一盏引路的灯;近看,一团燃烧的火。教师
阅读(5950) 评论(1)赞(28) 作者:郑立平
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敢问书生路何方?——《滕王阁序》教学札记 王满英“三尺微命,一介书生”。古往今来,多少意气风
阅读(6002) 评论(0)赞(9) 作者:王满英
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人生就是这样过来的!--------《寒风吹彻》教学手记 王满英人生就是这样过来的!人是哭着落到地球上的,人来到这个世界就
阅读(6349) 评论(0)赞(12) 作者:王满英
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品得充分 悟得透彻——特级教师王满英执教《寒风吹彻》公开课观感毛 冰名师授课,会上出什么样子呢?猜测的背后多半有很高的期待,甚至有苛刻的预设
阅读(6544) 评论(0)赞(14) 作者:王满英
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完善习惯:班主任专业化成长的重中之重《新班主任》杂志个人专栏2018第二期郑立平多年来,我们一直在呼吁班主任的专业化成长。许多专家从不同视角
阅读(6027) 评论(0)赞(12) 作者:郑立平
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班主任专业化成长的创新与突破——对我的名师工作室发展的思考(此文2013年发表于《班主任之友》)郑立平虽然,班主任作为主业在现实的教育工作中
阅读(6371) 评论(0)赞(13) 作者:郑立平
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昔日草根团队,今日成长摇篮——基于民间自主化教师成长的行动化研究(原文刊登于2011年《人民教育》第11期)生命的自觉,职业的呼唤“心语,不
阅读(6573) 评论(0)赞(9) 作者:郑立平