七月的骄阳似火挡不住商都名师工作室一行人学习的热情。七月二十三日，在县教体局张志义局长带领下，我们奔赴银川参加第二届名师工作室博览会。一路西行，草原辽阔，黄河壮美，绿洲丰饶，做为一名中国人的自豪感油然而生。                             

七月二十四日上午，在宁夏国际会堂，李伟教授和蒋跃春教授分别作了《总体国家安全观与国家安全》和《中美贸易战及其发展趋势》的报告，报告高屋建瓴，阐释习近平总书记提出的“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国家安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路”的思想理念。我们深刻感受并理解了在中国日益走近世界舞台的中央的历史时段儿，我们教师应该承担的历史使命。下午，上海市青浦区观景双团队的“师之蕴”研修精神激励着我们继续前行。“一个团队不能没有团队的灵魂信仰，否则便是团伙。我们警醒，我们名师工作室是一群有理想的追梦人。接着进行的艺术工作室文艺展演给我诸多启发。歌曲、舞蹈、钢琴、书法、绘画可以登上中学生的舞台，剪纸、手工、皮影戏等也可以成为课外活动的重要组成部分。我们教师应充分发挥自己的特长爱好，也充分发现学生的特长爱好，培养学生成为全面发展的人。下个学期，我要和音乐老师合作改编几首古典诗词歌曲，并在班里普及，让艺术照耀孩子们的成长之路。千里之行，始于足下，迈出第一步很重要。      

七月二十五日，全天，我们在银川唐徕回民中学。“青春语文”的倡导者王君老师作了《鲁滨逊漂流记》的示范课。“只要我们出现了负面情绪，一定是因为我们的思维方式出了问题”   鲁滨逊用积极比对的思维方式克服了恐惧，走出了困境。其实，我和我的学生们在上这堂课时，我们也把自己当前的处境的优势与劣势进行了对比，心情豁然开朗起来， 做到了走出课本，起到了教化育人的目的。而王君老师更进一步，她进一步发问，“鲁滨逊是父母眼中的好孩子吗？”自然而然的引出了她的微专题“我的教学主张”  她提出的“我们不要赢了孩子，而要赢得孩子”的观点，我们要把它用到我们的教学实践中去。专题报告中的许多精彩的故事、视频、图片等，其实我们也可以从网上搜索，甚或我们也有亲历。我们缺少是王君老师的持之以恒的精神以及融会贯通的意识。王君老师写给自己孩子的书信，王君老师谦称不和《傅雷家书》作比，其实傅老的《傅雷家书》是一个父亲，站在精神的制高点上对孩子精神引领。而王君老师的《写给孩子》是一个母亲，在和孩子平等的心灵对话。拳拳父爱心，殷殷母慈意，听君语，如沐春风。长途远足的历练自不必讲，亲情关爱的温馨也不必提，情窦初开的浪漫还不必谈，我见到了，经典名著可以陶冶心灵，网红追剧也可以启迪心智。《花千骨》《何以笙箫默》《琅琊榜》等，这些我本来认为的近乎肥皂剧，王君老师信手拈来，转化为对生活，对爱情，对事业的理解与诠释。给孩子积极的启示，小中见大，举重若轻，心悦诚服。贵州省胡学政老师的《简快作文法》也印证了我平时教学时的作文固定模式的可取性，虽然稍有老套之嫌，但毕竟是一条由不会写到能动笔写的必由之路。江苏省王林老师的《刘姥姥进大观园》重视整本书的阅读，文体意识极强，雷晓霞老师详细的记录了此节课的流程，我们互相学习吧。老师的语文核心素养直接决定着学生的语文核心素养，我们得加油啊。辽宁省金艳丹老师主讲的《 采芳撷华悟诗情》全程在庄严典雅的却不失活泼的氛围中进行。诗歌的分类阅读和整体阅读是一致的，和我们三中王晓霞老师的同类型诗歌赏析方向是一致的，诗歌可以配合着活动，轻松自然的传播着传统文化，我也在计划着我们的诗歌赛事……                      

七月二十六日，名师工作室成果展览上。各路精英异彩纷呈，贯彻了“引领、融汇、博采、共享”的主题。我们也在贯彻着我们此次出行的“六个一”的目标，我们开阔了眼界，我们找到了自己的定位，我们遇到了一起前行的教育追梦人。我们在一众志同道合的团队里，汲取着智慧，汲取着力量。                  “踏遍青山人未老，风景这边独好”     愿我们工作室成员初心不改，砥砺奋进，我们是教育的追梦人。

二零一九年七月三十日