杨翠校长，作为张槎中心小学杨翠名校长工作室的领衔人，秉承着“追求卓越，敢为人先”的教育理念，致力于学校管理的实践与研究，在指导校内教师专业成长的同时，更引领张槎学区四校共同体的成员，探索适合各校发展的新思路，并在不断实践、反思、改进中，走出了一条四校共赢之路。

引领协同发展的中枢

2014年，禅城区教育局吹响了探索学校合作共赢新机制的号角，多姿多彩的学校发展共同体纷纷登场。在陶智锋副局长的关怀下，以张槎中心小学领衔，联合下朗小学、大富小学、海口小学的“四校可持续发展共同体”也应运而生。

四校均处禅西片区，各校均有其发展的优势，但由于师资、生源、学校硬件配备等不一致，导致各校的发展也不一致。如何通过杨翠名校长工作室的引领，加强四校联动，发挥张槎中心小学领衔校的作用，以特色教育实现四校共同发展？这是摆在杨翠校长面前的全新课题。首次四校共同体的会议中，这个议题成了讨论的焦点，各校的正副校长均对此问题进行了深入的探究。经过大家慎密的考虑，最终达成共识：共同体四校由于地处禅西片区，除户籍生外，非户籍生的人数占的比例较高，使孩子们更好地了解佛山融入佛山，更多地接触新事物、学习新知识，培养个性发展，是当下发展的共同目标。除了落实国家和地方课程的教学外，更应积极开发适合各校自身发展的校本课程，通过搭建特色平台，促进学生个性成长，培养阳光自信的气质。张槎中心小学通过多年的课程开发，“狮书画乐”（龙狮、绘本阅读、版画、民乐） 已经成为学校的办学特色，中心学子在课程实践中加深了对家乡的本土文化的认识，培养了团结协作、奋发拼搏的精神，提升了儒雅自信的气质。中心小学特色课程开发促进学生学业、身心良好发展的优秀经验，给各校的未来发展思路提供了极具价值的参考意义。四校共同体通过会议磋商，决定把推动特色课程开发作为学校今后发展的重要任务，以推广中心小学开发得较为完善的“龙狮” 课程经验为突破口，引领四校开发适合自身发展的课程，从而收获共赢，实现高位均衡发展。

好的构思还需有严密的计划，完善的组织、合理的人员分工等才能推动实质的发展。于是，以杨翠名校长工作室为基地，多次举行四校校长和相关工作人员的研讨活动，首先取得共识：各校的校长要引领老师明晰本校的办学宗旨、教育哲学理念，并在认真实施国家课程、地方课程的前提下，通过对本校学生需求进行科学评估，充分利用学校、当地社区和学生家长资源，确立开发适合各校自身发展的校本课程。继而对各校自身的优势进行分析：大富小学虽然只有12个教学班，但学校的管乐一直以社团活动的形式开展活动，培养了一批优秀的管乐手，音乐老师也擅长这个方面的教学；下朗小学的啦啦操，是全校性的普及运动，每天的大课间时间，伴随着强劲的音乐，师生共同起舞，在动人的节拍中舞动着生命的旋律，成为了下朗小学一道亮丽的风景；海口小学的孩子善于动手操作，爱提问题，更有部分学生乐于在老师的带领下进行积极探究，收效颇丰……此外，又经过各校行政班子多次会议的讨论和缜密的考量，工作室最终敲定四校共同体的特色发展方案：以张槎中心小学“龙狮”课程为引领，共同体成员校开发“三园”特色课程，即海口小学科技园，下朗小学体艺园，大富小学管乐园，通过特色课程构建，充分开发和利用地域自然、文化资源，创建办学特色，涵养特点鲜明的学校文化，实现四校协同发展。

联动中实现共同发展

教师是课程构建的主力军，要使四校共同体拧成一股绳，在合作中交流，在交流中促进，人员的互通、互访、互学是必不可少的。本学期，工作室把中心小学的语文骨干教师杜笑梅、体育骨干教师唐勋、匡新平分别交流到海口小学、下朗小学、大富小学。海口、下朗、大富小学也派出语文骨干教师陈少珍、体育骨干教师李伟强、关桂文到我校工作。三位老师在张槎中心小学走进了“龙狮”特色文化，一起品味唐代著名诗人白居易描述的“假面胡人假狮子，刻木为头丝作尾。金镀眼睛银贴齿，奋迅毛衣摆双耳”（《西凉伎》）的诗情画意。课程开发不是一件容易的事，从课程纲要的撰写、教学内容的确立、教材的编写等，都需要经过不断的推敲；各年段教学内容必须由浅入深，循序渐进，并且有所关联，使学生通过六年的学习，通晓中国龙狮文化，初步掌握龙狮舞动的技巧，并通过信息收集与处理，了解龙狮文化在国外的传播程度以及变迁等，在学生参与课程学习的过程中，培养学生热爱、传承本土传统文化的同时，增强国际理解，这些都是课程开发所需要考虑的问题。陈少珍、李伟强、关桂文三位老师由于初来乍到，对于这一切都是陌生的。所以在课程开时，学校特意把肖春华、杨玛娅、邹海文等一批在课程开发方面有着丰富经验的教师与他们进行结对子活动，手把手地指导他们进行龙狮课程的开发。集体的智慧是无穷的，几位参与交流的老师很快就熟悉了龙狮课程的操作技巧，并积极地参与到课程开发的工作中去。他们常常以“新手”的角度去审视课程，将心中的疑惑、认为可改进的方面毫无保留地与我校的老师进行沟通交流。对于已经开发了六年的龙狮课程，我们认为已经相对完善，但“旁观者清”，他们用不同的视野去触及这门课程，提出的意见和建议给了我们很多的启发。体育科组长肖春华老师听取了这些意见和建议后，归纳汇总，再集中力量对课程开发进行进一步的完善。一个学期过去了，三位到我校交流的老师已经融入了中心小学的龙狮文化，积极参与每天的大课间龙狮操辅导，在龙狮社团辅导活动也能得心应手。他们与全体中心人一起，在锣鼓喧天龙狮起舞中，领略特色课程的魅力，感受孩子身上发生的质变。

为了引领共同体各校的课程开发，杨翠名校长工作室每月定期进行“请进来，走出去”的活动。“请进来”是指把各校的骨干老师请进中心校园，观摩学校龙狮大课间、参与龙狮制作、走进课堂参与社团辅导活动等。老师们在参与的过程中，把中心优秀的经验和做法带回学校，指导学校的老师开发特色校本课程项目；同时也提出合理的改进建议，为我校龙狮课程的进一步完善出谋划策。“走出去”是指学校派出杨玛娅、陈永棉、潘志辉等老师到下朗、大富、海口小学，走进课堂进行教学，和他们学校的老师一起参与业务学习，分享中心小学的课程开发经验，并与各校老师一起进行科技、体艺、管乐等课程的开发活动，在共同参与中学习，在学习中反思，在反思中提升。

岁月无声但留痕，共同体在杨翠名校长工作室的引领下，整合四校资源，以龙狮课程为突破口，共同开发适合自身发展的特色课程，强化了教师的科研意识，提升了课程开发能力；学生在参与特色课程的学习中，不断挑战自我，发展自我，养成自信阳光的乐观心态。在特色课程开发的道路上，张槎中心小学与海口、下朗、大富小学携手同行，在互学互帮中享受丰收的喜悦。

“龙狮”课程全区秀风采

11月14日，禅城区第十二届中小学生运动会暨阳光体育嘉年华盛大开幕式在惠景中学拉开帷幕。张槎中心小学的特色大课间跑操、龙狮操震撼亮相。480名学子跑着整齐的步伐豪迈登场，吹响区中小学生运动会冲刺的号角。首先进入观众眼帘的是学生在跑动中组成的奥林匹克五环。整个跑操美轮美奂，于传统中创新，跑出文化，跑出特色，博得全场的阵阵掌声。接着是富有传统文化特色的龙狮操。480头灵动的小醒狮翻腾起舞，多彩幻变，气势磅礴，激起全场欢腾，出色的表演赢得了观众的一片喝彩，展现了张槎中心人敢为人先的精神风貌，为开幕式增添了绚烂夺目的光彩。

12月10日上午，佛山市中小学生冬季长跑启动仪式暨大课间展示活动在张槎中心小学隆重举行启动仪式，上级领导为我市12所被国家教育部评选为“第一批全国体育工作示范学校”的单位进行颁奖，杨翠校长上台代表学校领取了这块金灿灿、沉甸甸的奖牌。

成绩的获得不是偶然，全体中心人付出的艰辛和努力是人们无法想象的。如何在短短的四个月时间，统筹、编排、组织、训练和成型，一个个难题急需解决。具体方案设计的任务落到体育科组长肖春华和音乐科组长杨玛娅这两位工作室骨干成员的肩上；五六年级的所有任课老师全程参与学生的训练与指导；学校各行政也身先士卒，在训练时间到场检查训练效果，提出合理建议。九月烈日当空，480名学生在操场挥汗如雨，跟随着音乐节奏或进行走位练习，或舞动龙狮翩然起舞。十一月寒风刺骨，孩子们毫无畏惧，一条条生猛的巨龙、一只只威武的雄狮在中心校园偌大的操场上跃动，伴随着刚劲的音乐声，在冬日的阳光下，唱响了春天般动人的故事。

历时四个月的艰苦训练，师生都付出了辛劳，同时收获着成功的幸福。孩子们因为训练落下的课程，老师们主动争取时间补回来，做到学习训练两不误；训练时累了，你给我揉揉腿，我为你捶捶背，暖意在孩子们之间相互传递；每个人都晒得黑不溜秋的，笑言为健康加点色素；谁的动作不过关，大伙儿在休息的时候帮忙纠正纠正……这就是中心的老师！这就是中心的学子！手足情深，风雨同舟，龙狮起舞耀中传递的是满满的爱，满满的正能量。

笑看“红杏枝头春意闹”

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”北宋诗人宋祁的《玉楼春 春景》词中的名句，描绘出一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图，这也正是四校发展的真实写照。在张槎中心小学“龙狮”课程的引领下，共同体各校的特色课程开发各显其美，呈现了可喜的发展势头。“三园”特色课程——海口小学科技园、下朗小学体艺园、大富小学管乐园已经日渐成熟，成为深受师生追捧的课程。作为国家和地方课程的补充，特色校本课程的开发，使各校形成了自己的课程特色，丰富了课程体系，为课程注入了活力；不但更新了教师的知识结构，还能更大限度地调动教师课改和科研的积极性；而对于学生，特色校本课程在一定程度上突破了国家课程和地方课程的局限性，学生可以在自主选择参与课程实践的过程中体验生活，走向社会，更好地培养了他们的创新思维和思辨能力。看：下朗小学的体艺园春色撩人——“游泳进课堂”孩子们最喜爱的活动，学校的宗旨是人人都能学会游泳，希望他们在强身健体之余还能掌握一项生存自救技能，并通过游泳运动使孩子的个性和潜能得到充分的发挥，给孩子的生命成长赋予更多的色彩；“太极拳”是中华传统文化，全体下朗人秉承弘扬传统文化的精神，积极开发太极拳校本课程，在轻柔乐韵中悠然舒展肢体，既能颐养性情，又能强身健体；啦啦操是下朗小学的体艺特色校本课程，由体育、音乐、美术老师合作开发，全体教师和学生共同参与的一门艺术课程，节奏鲜明的音乐、整齐划一的图案、强劲有力的动作、自信阳光的笑容，构成了下朗小学一幅生动和谐的画面。2015年11月28日上午，在广州举行的“全国啦啦操大赛”中，伴随着动感十足的韵律，当下朗小学14位一、二年级的孩子完成固定动作的啦啦操表演时，台下顿时响起了热烈的掌声。下朗小学从上百支参赛队伍中脱颖而出，获得了第一名的好成绩。海口小学的科技园春意盎然——科技小组捷报频传，2015年5月16日在市级比赛中以23人获奖的优势脱颖而出，于6月13日进入省第六届少儿科技活动决赛，获一等奖5人、二等奖4人、三等奖19人、优秀奖3人、团体赛二等奖的好成绩；在2015年度“小小科学家” 全国中小学科学教育体验活动总决赛中，表现突出，再创佳绩，11名学生分别参加了天文地学、物质科学、生物科学三个大项的比赛，4人获金奖，4人获银奖，3人获铜奖，团体赛获二等奖；李若琳同学荣获全国“十佳选手”称号；海口小学被评为“全国中小学科学教育体验活示范学校”，并获“优秀组织奖”；饶东怀老师获优秀辅导老师奖。大富小学的管乐园春风得意——管乐团不断发展壮大，到2014年扩大到80人，管乐乐器配套108件。管乐团从无到有，从小到大，从弱到强，获得过省、市、区级别的不少荣誉，受到各界人士、尤其是管乐教育与演奏专家的好评；2015年11月14日，禅城区第十二届中小学运动会开幕式暨阳光体育嘉年华在惠景中学运动场隆重举行，大富小学管乐团被区教育局选派在开幕式现场进行迎宾展演。当天，管乐团以激昂的旋律，优美的乐曲轮番演奏《最炫民族风》和《先锋进行曲》，展现出学校管乐团训练有素、积极上进的精神风貌；大富小学的管乐课程开发带动了学校艺术教育的发展，全面提升了办学质量，成为禅城区首批优质学校。

一年多的实践，由杨翠名校长工作室领衔，通过开发特色课程引领学校整体发展，呈现出良好的发展势头，让禅西片区四校特色办学前进了一大步，赢得社会各界的一致好评。表明这个决策有利于加速学校管理的科学化，教育教学的高效化，特色建设的优质化，增强办学综合能力的持续化。

子曰：君子和而不同。禅西片区四校共同体学校在张槎中心小学龙狮特色课程带动下，秉承和发扬优秀中国传统文化，各自创出一片崭新的天地。各校教学质量跃升区小学前列，乡村的孩子更阳光更自信，令人刮目相看，形成社会认可口碑好的多赢态势。今日的成功，为工作室注入了无穷的动力，工作室将继往开来，深化课程改革，引领四校在适合自己发展的道路上焕发生机，共同谱写春意融融的华美乐章！