“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。是的，承载着哈尔滨市南岗区教育局名师工程建设的期望，在上级教育主管部门领导的关心与引领下，我们哈尔滨市第70中学名师工作室于2015年9月正式启动，回眸一载的运行历程，我们工作室有苦也有乐，乐从苦中来。我们带着“充实、实践、思考”的理念，以“直面教育教学实践中的问题，教师专业发展中的困惑，进行教育理论学习和教育实践研究”为目标。本着在解决教学实际问题的过程中，因地制宜，因材施教，打造一支优秀的教育团队的宗旨，我们开展了形式多样的活动，以在教学中的独特理念，形成教育信仰,并将这些理念信仰接地气，体现在我们每一天的教育教学中。我们工作室一年来的实践归纳为“2引领、2辐射、2影响”：

1.以“培训”促引领。通过每次的培训活动，让工作室研究的成果与一线老师分享，让工作室的教学研究深入日常教学，发挥其应有的功效。

2.以“课堂”促引领。名师工作室每年对外公开教学，在上课、听课、评课等一系列活动中，促进相互学习，共同提高。

3.以“送教”促辐射。通过送教下乡活动，让教育相对落后的地区，分享到优秀的教育资源和教育教学研究成果。

4.以“牵手”促辐射。名师工作室成员与青年教师“教学一线牵”，通过互相推荐教育教学方面的专著和文章，交流自己的科研项目和开展情况，关心指导对方的科研项目等活动，使工作室最大限度地发挥其辐射效应。

5.以“考察”促影响。在与其他兄弟学校的合作和交流中，相互引领、促动、提升，扩大名师工作室的影响力。

6.以“网络”促影响。通过网络博客，拓展名师在教育教学领域的影响，解决一线教师的教育教学热点、难点问题，传授名师教育教学经验，为教师成长提供平台，促进青年教师更好更快地成长。

在名师工作室成立后，我校先后承办了3届12位全国名师现场会，让全校师生收益匪浅，同时先后4名老师参加全国大赛，锻炼了老师能力。

“名师工作室不同于过去意义上的培训或研修，而是在搭建一个发展平台。名师和工作室成员以研究者的身份，围绕所面临的共同关心的问题开展合作研究，通过合作研究中的思想碰撞，使教师的教学实践和教学艺术得到进一步的凝练和提升。从这个意义上说，名师工作室既是教学相长的学习团队，也是教育科研的研发机构；既是教师成长的加速器，也是造就名师的大学堂。”因此，在今后的工作中，我会珍惜领衔人的荣誉，履行名师的职责，做好70中学科带头人及骨干教师的引领工作，充分发挥名师工作室的辐射带动作用。积极示范，大胆引领，全身心投入到教育教学改革中去，为我校的教育发展做出自己的贡献。最后祝各位领导、专家、老师们身体健康，工作顺利！谢谢大家！下面附上我校名师工作室名师引进活动与大家分享。