天山区名师工作室是在天山区名师工作站的指导下开展工作的，工作站的成员为相关学科的教研员。我们有两个小学英语名师工作室，各自开展工作的周期为一轮两年，工作室自成立至今已进入第二轮工作周期。作为全疆率先成立的工作室，没有前车之鉴，只能一边探索一边总结经验，在实践中不断学习和进步，以寻求更好地发展。

一、总体目标和主要任务

（一）总体目标

Ø 引领、示范、辐射:通过工作室定期到薄弱学校的指导，辐射全区的教学工作，更重要的是发挥示范作用；工作室成员每人每学期都将承担相应的展示课和讲座任务；

Ø 培养骨干教师梯队：将优秀的老师集中起来，先从提高自身业务素养开始，再通过传帮带的方式将一批优秀的青年教师培养起来，形成老中青各个年龄段都有的骨干教师梯队。由于自身水平有限，我们还聘请了自治区级、市级及高校的专家、教授做我们的外援，给予我们支持；

Ø 搭建教师专业发展平台：作为教师渴望在专业上寻求更高的发展，鉴于此，我们与北京师范大学、华东师范大学等一批高校建立了合作关系，工作室成员基本每年都有派出学习的机会。工作室定期组织送教下乡活动，区县之间的交流、评课活动等，锻炼了工作室成员的工作能力，提高了专业水平，同时在当地也有了一定的知名度，希望能建立一支学习型，研究型和专家型的教师队伍。

（二）主要任务:教研、师训、科研

·名师带徒：工作室首席教师指导本工作室成员,工作室成员指导重点培养教师；

·课题研究：以工作室的名义申报国家级、自治区级、市级及区级课题；

·网络信息：工作室通过网络作为平台，进行交流和研讨，建立了QQ群，微信群，并且肩负着丰富全区教师网络资源的任务；

·课堂教学：针对不同的研讨主题为全区教师呈现现场课，工作室成员走进帮带徒弟的课堂，或者成员互相听课评课等；

·建立学习型组织：工作室固定时间学习教育教学方法，案例研讨，磨课，论文交流，辩论会等；聘请外教进行英语专业知识培训，保证工作室成员都能说一口地道的英语：

·成果推广：面向自治区、乌鲁木齐市、天山区推广工作室工作经验、研究成果，制作论文集、课例集、讲座、现场课光盘等。

二、小学英语名师工作室的组建

（一）首席教师参选条件：

1、忠诚党的教育事业，具有高尚的职业道德和奉献精神，具有中小学高级教师职称。

2、从事本学段教学工作10年以上（含10年）；年龄在50岁以下；身体健康，能坚持正常工作。

3、热心于教学研究，锐意改革，是本学科公认的优秀教师，具有学科权威地位，知名度高。在市级以上学术刊物公开发表过本学科领域较高水平的学术论文。

4、聘任高级教师以来承担过市级以上公开课、示范课、观摩课、巡回教学、专业讲座或教师培训等活动并获得好评。

5、重点指导培养2名以上青年教师，同时被培养对象获得过校级以上优秀教学成果奖（其中1人获市级以上优秀教学成果奖也可）。

6、被评为自治区级学科带头人、教学能手、教学骨干或曾荣获国家级劳动模范、“五一”劳动奖章、模范（优秀）教师等荣誉称号，近五年来在国家级学科课堂教学大赛中获一等奖的教师可优先考虑。