个人简介

唐芳，江西省赣州市安远县濂江中学初中英语教师，中共党员，本科学历，中小学一级教师。教育部金小玲名师工作室成员，安远县第九批初中英语骨干教师，县优秀班主任，县五美党员。多次承担县级示范课及送教下乡活动，多次参与县里英语学科命题工作。曾获赣州市初中英语解题说题比赛二等奖，初中英语作业设计获市二等奖。初中英语课例被评为赣州市2024年“基础教育精品课”遴选活动课程类二等奖。积极参加赣教云智慧作业录制，多节次评为省级公开课，指导多名学生参加英语学科比赛获县一等奖，指导多名青年教师参加优质课竞赛，获县一等奖和省二等奖。参与一个省级课题并结项，多篇论文在核心期刊发表。

成长心路

2026年2月26日，是我教育路上倍感温暖的起点。带着一份热爱与期许，我有幸加入教育部金小玲名师工作室。自此，平凡的教学生涯多了一束指引的光，我在温柔的教研氛围里慢慢沉淀、悄悄蜕变，一步一步遇见更好的自己。

初入工作室，我带着空杯之心潜心学习，积极融入温暖共进的教研集体。在团队的带领下，我深度参与人教版新教材八年级下册快乐英语教学资源研发。从细细研读教材、揣摩新课标理念，到精心打磨每一份课件、优化每一处课堂设计，在一次次探讨、一次次打磨中，我慢慢读懂了优质课堂的温度，也稳步提升了自己的教材解读与教学设计能力。

研而不践则浅，为让教研成果真正扎根课堂、惠及学生，我带着团队精心研发的教学资源，积极参与送教下乡活动。走进质朴的乡村课堂，真实触摸学情、灵活调整教法，让精心打磨的资源真正落地生根。每一次授课，都是一次修行；每一次复盘，都是一次成长。课后，我坚持执笔记录，静心撰写教学随笔，把课堂里的细碎感悟、教学中的点滴思考，温柔收藏、沉淀积累。在不断的学习与沉淀中，我也勇敢突破自我，作为团队代表分享教学随笔撰写经验。从前默默倾听、悄悄学习，到从容站上台前分享所得、互助成长，这份底气与勇气，皆源于工作室的包容滋养与悉心托举。

日常研修时光里，我始终保持轻盈且坚定的学习姿态。我常常徜徉在国家中小学智慧教育平台的优质资源中，借鉴优秀教法、拓宽教学视野；静心品读工作室推送的一篇篇精美文章，慢慢习得随笔撰写的思路与方法。同时，我主动拥抱新的教学方式，用心探索AI工具赋能英语课堂的巧妙路径，让智能技术为教学减负提质，让英语课堂更灵动、更有趣、更有温度。

执笔研文，逐光进阶。2026年5月16日，我正式加入教育部金小玲名师工作室宣传部。自此，我开启了教学之外的全新成长赛道。我从零起步、虚心求教、踏实积累，一点点学习教研简报撰写、活动素材整理、教研成果汇总与宣传推送。在一字一句的精修打磨中，我的文字素养、整合能力与宣传思维不断提升，慢慢成长为既能深耕课堂教学，又能执笔记录教研、传播教研温度的综合型教师。

以书为舟，研路致远。闲暇之余，我静静品读金小玲老师主编的专著《真课题真研究真成长》。一字一句细细研读，一点一滴慢慢领悟，我终于明白：真正的教研，从来不是浮躁的跟风，而是立足课堂的真实探索；教师的成长，是脚踏实地、日积月累的温柔生长。这本书，为我的教学研究点亮了明灯，让我褪去教学的浅层浮躁，学会真实思考、真实研究、真实成长。

步履不停，研新不止。2026年暑假，我再次整装待发，怀揣热忱奔赴全新的教研征程，积极投身人教版新教材九年级上册英语教学资源开发。接续过往的研思积淀，我沉心深耕教材、精研教学设计、聚力打磨精品资源，在全新的研发任务中不断历练、持续精进，在团队抱团深耕的氛围中积蓄更大的成长力量。

时光不语，静待花开。回望这段研路旅程，有学习的充实，有实践的收获，有突破的惊喜。感恩工作室的温柔托举，感恩良师益友的一路同行。未来漫漫，我将怀揣热爱、心怀温柔，在教学中深耕，在研究中沉淀，在书写中成长，以微光伴暖阳，在英语教育的路上，缓缓前行，久久生长。

图文：唐    芳

编辑：樊敏娟

终审：金小玲