2010年,大学毕业的我，怀揣着投身西部教育、助力边疆发展的初心，从甘肃酒泉出发一路向西，跨越千里戈壁山河，最终扎根帕米尔高原脚下，落脚于新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市松他克镇，以特岗教师的身份站上边疆三尺讲台。十余载深耕基层一线，我始终坚守乡村教育，陪伴边疆的少年儿童逐光成长，以平凡坚守践行基层教师的教育初心。

        扎根边疆教育一线十余载，我亲身见证了乡村教育的跨越式发展与边疆大地的沧桑巨变。曾经简陋的乡村校舍焕然一新，标准化教学楼、现代化教学设备陆续配齐，办学条件持续优化，育人环境不断升级。阿图什城乡建设日新月异，处处彰显着新时代边疆发展的蓬勃生机。多年来，一批批援疆干部、支教老师、基层建设者扎根于此、默默奉献，以平凡坚守书写不凡的篇章，而我也是这场边疆建设与教育振兴的亲历者、见证者。

        初入乡村校园时，这里孩子们纯粹质朴的模样、渴求知识的真挚眼神，让我坚定了深耕教育的信念。他们都出生在农牧民、护边员家庭，父辈们常年忙于劳作，少有机会带他们走出走走，眼界非常有限，却始终心怀对知识的向往、对未来的憧憬。课堂上，他们专注认真、勤学善思；课后主动求知、积极探索，淳朴上进的学风令人动容。这份纯粹的求学热忱，时刻鞭策着我坚守育人初心，让我深刻明白，边疆教师肩负的不仅是教书之责，更是托举边疆少年梦想、助力乡村教育提质的时代使命。

         新时代乡村教育，既要深耕课堂教学，更要落实五育并举，赋能学生全面成长。在日常教学中，我始终坚持德育为先、美育润心，注重全方位培育学生综合素养。在手工、美术课堂上，孩子们以巧手造物、以童心绘梦，一件件质朴的作品，勾勒出家乡的山河风貌，承载着对生活的热爱与对远方的期许。乡村美育不在于技艺的精湛，而在于唤醒孩子感知美、创造美的能力。深耕乡村讲台多年，我愈发笃定：乡村教育的真谛，就是以微光护童心、以匠心育桃李，守护每一位边疆少年的成长梦想。

                                                                  孩子们手中的“梦想”

        十余载风雨耕耘，我从初登讲台的青年特岗教师，逐步成长为学校党支部书记、校长——校园管理者。随着乡村教育事业持续发展，每年都有年轻的特岗教师、西部计划志愿者来到我校，与我并肩而立、携手育人，为边疆基础教育注入鲜活的青春力量。岗位在变、职责在增，但我千里赴疆、潜心育人的初心始终未改。2025年，总书记先后给西部计划志愿者、全国特岗教师回信，字字嘱托、殷殷期许，为我们扎根基层、深耕边疆教育指明了方向、提振了信心。

        2026年5月我带领我校的西部计划志愿者代表在总书记回信的学校（阿图什市哈拉峻乡谢依特小学）研学

        边疆教育，育人为本、立德为先，爱国主义教育是边疆中小学德育工作的核心内容。我始终坚持将家国情怀、民族团结、爱国励志教育融入课堂教学与校园文化建设全过程，把思政育人渗透在日常点滴之中。学校常态化开展“我和国旗合个影”、思政主题班会、红色课堂等特色活动，让爱国种子深深根植于学生心底。通过常态化、沉浸式的思政教育，引导边疆少年厚植家国情怀、懂得感恩奋进，树立热爱家乡、建设边疆、报效祖国的远大理想，助力培育担当民族复兴大任的时代新人。

       千里西行赴疆土，一腔赤诚育新人。十余载坚守边疆讲台，是一名基层教师对教育报国初心的践行，更是对稳固边疆、育人兴疆使命的担当。立足帕米尔高原的乡村教育沃土，我始终以点灯人之责，坚守育人一线，照亮边疆少年的求学成长之路。迈步“十五五”发展新征程，我将始终牢记育人使命，不负时代嘱托、不负边疆热土、不负学子期盼。持续扎根乡村教育一线，坚守立德树人根本任务，潜心教书、用心育人，深耕边疆德育、做实乡村教育，以恒久的坚守助力边疆教育高质量发展，用平凡的育人实践，书写新时代边疆基层教师的责任与担当。

       作者简介：

       朱彩虹，新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市松他克镇托库勒小学党支部书记、思政教师。深耕边疆乡村基础教育一线十余年，长期分管学校党建思政、教育教学、班级管理、德育美育及民族团结进步教育等工作。始终坚守立德树人根本任务，扎根基层、潜心育人，深耕边疆思政教育与乡村教育提质工作，用心守护边疆少年成长，助力区域基础教育均衡高质量发展。
  

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