各有关单位：

随着《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的深入实施与人工智能技术的飞速发展，教育正经历一场深刻的数字化转型。新高考改革持续深化，命题导向从“知识立意”全面转向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”，对高中教师的专业素养提出了前所未有的挑战。同时，AI技术已从概念走向课堂，如何利用智能工具赋能精准教学、优化命题评价、应对课堂复杂情境，成为每一位高中教师必须掌握的“新基本功”。

高考作为我国人才选拔的重要方式，也成为当代教育评价改革的风向标。在新高考背景下，如何准确把握高考命题趋势、正确定位备考复习方向、有效提升应考复习质量、夯实学校发展实力，广大高中教师、区域教育部门和基层学校负责人，都面临着引领教育卓越发展的重大机遇，也必须面对新的严峻挑战。

为回应时代变革与一线教师的迫切需求，我们特策划本次“全国高中教师新高考研改革论坛”本次论坛聚焦四大核心模块：AI与赋能教学、命题和组卷的理论与技术、高考内容改革与教学实践应对、课堂管理及突发事件应对。

秉承面向基层服务一线的宗旨，北京中教市培教育研究院、名师界教育智库，选择今年招生考试完成后新一轮备考亟待开启的间隙时段，于2026年6月在山西省太原市·重庆市两地，为高中教师特别举办全国高中教师新高考改革论坛，期待搭建一个可以缓冲节奏的暑期驿站，不论是刚送走毕业班的教师，还是准备接手毕业班的教师，卸却包袱，轻装简行，去寻得一份心灵的安详，在轻松和谐的氛围中，洗去疲惫，滋养情志，静心反思备考得失，潜心吸纳成功经验，获得新的才能与智慧，以从容的姿态踏上新的征程。

名师界高考暑期驿站，我的沃土我的欢长。

名师界，致远方；名师界，等你来！

一、论坛主题：

数智赋能·精准育人·AI教学·科学命题·课堂管理

二、时间地点：

第一期：山西省太原市2026年6月12日-14日，11日全天报到

第二期：重庆市2026年6月14日-16日，13日全天报到

三、主办单位：

北京中教市培教育研究院

名师界教育智库

四、学术支持：

全国名师工作室发展实践研究课题组

全国名师工作室发展实践研究专家委员会

全国名师工作室发展网  

广东省师培教育研究院 

五、参会人员

1全国各普通高中

校长、副校长、教学 、教务 、 教科室主任、年级组长、教研组长、各学科一线教师（尤其高三备考教师、新高考相关学科教师）

2教育管理与教研部门

各地教育局、教科院（所）、教师发展中心领导、高中教研员

3其他

民办高中、教育集团管理者及骨干教师

关注新高考的教育研究者、培训师

六、预期目标：

掌握AI工具：熟练运用主流AI工具进行教学设计、学情分析与资源生成，实现减负增效。

提升命题能力：深入理解“一核四层四翼”高考评价体系，掌握科学命题、规范组卷与质量分析的核心技术。

精准应对高考：把握2026年高考命题新趋势，探析2027年高考动态，将核心素养培育有效融入日常教学与复习备考。

强化课堂管理：启发跨学科思维，探索在高考综合性与应用性考查要求下的教学创新。掌握新高考要求的教学方法与策略。建立系统性课堂管理思维，掌握处理学生冲突、情绪危机等突发事件的科学流程与沟通艺术。

生涯规划指导：使教师掌握科学有效的学生生涯规划指导方法，能够依据学生的兴趣、特长和未来职业倾向，为学生提供个性化的选科和升学指导，帮助学生做好学业和人生规划。

七、论坛专题：

1. 教育常用AI工具实战演练；提示词工程与学科融合案例；AI辅助学情诊断与个性化学习路径规划。

2. 2026年高考命题趋势深度解读；基于大数据的高三精准复习与教学诊断。

3. 命题规范与多维细目表编制；试题的难度、区分度、信度、效度控制；创新性、情境化试题的命制技巧。

4. 学生问题行为的预防性策略；师生冲突、家校矛盾的科学处理流程与学生心理危机信号的识别及初步干预。

5. 课例研修：面对新高考的课堂教学质量提升

6. 案例分享：毕业班备考规划与复习进程安排

7. 基于生涯规划的新高考学生选科指导

8. 高考复习后期提质增分有效实战对策

八、论坛特色：

 本次论坛聚焦新高考下的“教学-管理-评价”全链条升级，通过

“政策解读+学科实践+技术赋能”三维课程设计，帮助教师：

破局：厘清新高考改革底层逻辑，避免“穿新鞋走老路”；  

落地：掌握分层走班、跨学科融合等实操工具；  

前瞻：对接人工智能、大数据等技术创新应用。

复盘：思辩性提升、互助式学习、生成性顿悟、沉浸式体验。

教育常用AI工具实战演练：提示词工程与学科融合案例；AI辅助学情诊断与个性化学习路径规划。

问题导向设计：所有课程均源于一线教学真实痛点，如“如何用AI命制高质量试题”、“如何应对新高考反套路命题”、“如何冷静处理课堂极端冲突”等，直击要害。

实战演练贯穿：设置“AI命题工作坊”、“高考真题重构演练”、“突发事件情景模拟”等环节，在专家指导下即学即练，确保技能落地。

九、论坛方式：

专家讲座：分享前沿教育理念和教学方法；新高考命题趋势分析，包括考试内容的变化、题型的创新、命题的导向等。

各学科高考备考策略与方法，如复习计划的制定、知识点的梳理、解题技巧的训练等。

高考志愿填报指导，包括志愿填报的政策解读、填报技巧、风险防范等。

案例分析：选取各地在新高考改革中的成功案例和典型问题，组织参训教师进行分析和讨论，从中总结经验教训，提升解决实际问题的能力。

论坛工坊：围绕新高考改革中的热点难点问题进行深度共创，促进教师之间的交流与合作，激发教师的创新思维。

模拟演练：开展选课走班、高考志愿填报等模拟演练活动，让教师在实践中熟悉新高考的操作流程，提高应对实际工作的能力。

十、授课专家：

储朝晖：中国教育科学研究院研究员，《国家中长期教育改和发展规划纲要》体制改革（含高考招生）专题组成员。

李玉顺：北京师范大学信息技术学院教授，北京市人工智能与教育融合应用创新研究院基地负责人。

汤家合：江苏省高中物理特级教师 ，中学正高级教师（三级岗），2010年至今先后担任南京师范大学附属扬子中学和南京市雨花台中学教学和教科研副校长。

郑彩亮：浙江省基础教育首届生涯规划教育专业委员会委员，浙江省国际人才学业规划专委会成员，浙江学生生涯教育发展联盟副理事长，浙江省丽水中学原副校长，浙江省16届春蚕奖获得者，生涯规划教育课题浙江省政府一等奖、教育部二等奖核心成员，浙江省民盟“烛光”援助山区公益行动讲师。

丁玉祥：教研员，江苏省东南教育研究院研究员，市人民政府督学，获南京市“名校长”称号，中国教育技术协会人工智能专业委员会专家委员，全国名师工作室联盟常务理事，中国教育学会基础教育评价专业委员会理事，中国人工智能学会（简称CAAI）中小学工作委员会专家委员，中国信息协会教育分会在线教育专家委员会委员，中国人民大学教育学院兼职教授，省教育厅智慧教育样板区建设指导专家，南京市考试学研究会副会长。

吴中林：四川省教育科学研究院学术委员会常务副主任，原普通高中教育研究所所长、中学数学教研员。中小学正高级教师，四川省特级教师，四川省优秀教育工作者。教育部基础教育数学教学指导委员会委员，四川省首批名师工作室领衔人。中国教育学会中学数学教学专业委员会学术委员会副主任，四川省教育学会学术委员会副主任、中学数学教学专业委员会理事长。

刘盛浪：剑桥大学博士后、北京未名研究院院长。深耕新高考改革与拔尖创新人才培养领域，亲自培育清北等顶尖名校学生超百人，对AI赋能人才培养有系统研究和成功实践。

汤永隆：西南大学心理学部教授、原应用心理系主任。在青少年心理与危机干预领域有深入研究，擅长指导教师处理学生情绪行为问题及校园突发事件，培训内容极具实操性。

石其乐：浙江外国语学院副教授。长期从事现代教育技术研究和中小学信息技术教学研究及教学工作，曾获得浙江省高校教师教学技能比赛优秀奖、浙江省高校“三育人”先进工作者；浙江省高校省级一流本科课程《现代教育技术》课程负责人；承担多期全国各地国家级、省级中小学骨干教师、名师、校长、高校教师、大型企业内训师培训班的信息技术教学和现代教育技术内容方面的授课任务。

十一、联系方式

地址：北京市东城区沙子口路78号院A座201-206室

电话：010-67284012  手机：王芳18501155439

网址：http://www.msgzslm.com

邮箱：bsdpxbwf@126.com

微信公众号：名师界教育智库msyxgtt