一、基本信息

（工作室团队照片）

二、品牌价值体系

1.宗旨理念：

卜强美术名师工作室秉持 “专业引领 共同发展” 宗旨，坚守 “心有大美 行在传承”理念，以“一机两翼三新四核 赋能美术教师人才”为培养模式。“一机”即聚焦提升美术教师技能与审美能力，通过专业培训、写生实践、技能竞赛等夯实教师专业根基；“两翼”指强化传统文化与创新技能两大助力，将本土文化融入教学并培养教师创新思维与跨学科能力；“三新”为搭建理论、实践、竞赛三类课堂，以理论支撑教学、实践检验成效、竞赛促进成长；“四核”是培育审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四项核心素养，贯穿教师培养与教学实践全过程。其内涵在于通过多维度协同培养，全方位赋能美术教师成长，为区域美术教育注入动力，提升美术教育质量。

2.目标定位：

基于“一机两翼三新四核”模式，建设以“技能与审美双提升、传统与创新共融、课堂与素养同育”为特色、服务于本区域美术教师培养。目标是凝聚区域美术教育力量，构筑教师成长平台，探索特色化美术教师赋能路径；通过深化模式实践，带动学生核心素养全面发展；加强区内外交流合作，学习先进理念，培养具有深厚文化底蕴、创新精神和专业能力的美术教师，推动区域美术教育水平整体提升，助力美术教育事业迈向新高度。

3.文化标识：  

（1）工作室形象：通过简洁而富有深意的图案【bq】，展现卜强美术名师工作室的专业、创新和前瞻性。  

（2）视觉识别：色彩鲜明，易于识别，能够在众多名师工作室中脱颖而出。  

（3）文化内涵：融入了“小鲸鱼”“水滴”元素，象征着知识的流动性和连续性，强调工作室对教育的持续关注和投入。

（4）设计寓意：整体设计寓意着名师引领下的教育之泉，不断涌出知识和智慧，为教育事业注入新的活力和动力。

三、品牌案例叙事

宁夏银川市贺兰县卜强美术名师工作室，是贺兰县教育体育局于2024年成立的县级名师工作室。主持人由贺兰县美术兼职教研员卜强担任，工作室成员由县域内中小学的10名美术教师组成，它是贺兰县首个县级美术名师工作室。

自成立之初，工作室便明确了“心有大美，行在传承” 的理念与 “专业引领，共同发展” 的宗旨，并在实践中探索出 “一机两翼三新四核” 培养模式，立志通过系统化路径提升区域美术教育质量，培育高素质美术教育人才。

“一机” 为根基，我们围绕提升美术教师技能与审美这一核心，常态化开展专业技能培训工作，邀请宁夏知名画家、资深教研员授课，培训内容全面覆盖色彩、国画、书法领域。“两翼” 是助推美术教师成长的关键支撑：一翼扎根于传统文化的沃土，另一翼在创新技能的长空搏击，促使教师在守正与创新中实现专业突破。“三新” 课堂是该模式的落地载体。在理论课堂上，我们认真研读2022版艺术课程标准，结合合作学习等案例展开研讨，使课标理念切实融入教学；在实践课堂中，骨干教师深入常态课听课评课，美术社团以及各级艺术展演成为师生锻炼的 “大舞台”；竞赛课堂则助力师生在实战中成长，不少学生作品在省市级展览中亮相，教师们在教学技能竞赛中也屡获佳绩。最终以 “四核”——审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解为目标，将素养培养贯穿教学始终。正是这套模式，让工作室在第三届全国名师工作室品牌建设论坛中荣获 “全国科研成果十佳名师工作室” 称号。这份荣誉，既是对工作室的肯定，更是鞭策。未来，将继续打磨 “一机两翼三新四核” 模式，助力更多美术教师成长，让贺兰县的美术教育绽放出更加绚丽的光彩。

四、可视化成果

1.量化成果：

工作室自启航以来，累计获得“全国科研成果十佳名师工作室”“2024年度名师工作室优秀成果一等奖”及 “2025 年全国优质名师工作室建设发展成果一等奖”。主持人卜强个人获2025科研先进主持人，全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）国家中小学智慧教育平台区域校本研修典型案例、第六届社会美育国际艺术节美术作品一等奖等奖项。

团队培养方面，成员冯山老师课例入选教育部基础教育精品课；许岩老师课例入选宁夏基础教育精品课；乔一鑫、卜强作品在笔墨中国（宁夏）获得三等奖；韩静、路静，刁明静、张婷婷、卜强在宁夏第八届中小学艺术展演中荣获优秀指导教师；祁妍丽、乔一鑫、杨婷等7名教师在贺兰县义务教育阶段作业成果评选中荣获一二等奖；工作室先后承担了县级2024年新课标下美术教材大单元教学研讨活动、贺兰县2025年美术学科“新课标、新教材、新课堂”专题研讨活动；培养对象通过 2024-2025 学年考核，形成一支覆盖区域的优秀教师队伍。资源开发上，已上线荣誉证书管理系统、成果展示平台及 “卜强智能体 - 睿云 AI 助手”，为教研提供数字化支撑。辐射引领层面，参与全国名师工作室品牌建设论坛、自治区湘版教材培训、县级新课标、新教材、新课堂专题研讨活动等活动 ，覆盖县域及工作室成员校美术教师群体。

2.特色项目：

美术专题研讨活动：在全县范围内开展2024年新课标下美术教材大单元教学研讨活动、2025年贺兰县美术学科“新课标、新教材、新课堂”专题研讨活动；辐射县域美术教师共同成长。

跨工作室联合教研：与自治区美育名师武建川工作室合作，开展“学科核心素养导向下课堂深度教学研究”，结合银川市 “推进课堂变革” 优质课观摩活动，推动区域内教学理念与实践融合。

书法专业素养实操培训：聚焦教师基本功提升，分设粉笔字、毛笔字专项训练，通过 “实操 + 展示” 模式，形成系列培训纪实资料，强化美术教师的传统文化素养。

3.标志性成果：

科研引领的工作室建设模式：以 “专业引领 共同发展” 为宗旨，构建 “科研 + 活动” 双驱动的教师成长体系（ 一机两翼三新四核），其成果获评 “全国科研成果十佳”。

智慧教育平台应用实践：探索 “线上 + 线下” 融合教研路径，其 “区域及校本教师研修应用案例”入选国家中小学智慧教育平台典型案例，为县域美术教研数字化提供参考样本。

工作室以 “心有大美 行在传承” 为理念，通过量化成果、特色项目与标志性成果的联动，已成为兼具科研实力与辐射力的美术教育实践团队。

五、品牌建设愿景

工作室将继续深化“一机两翼三新四核”模式的实践与创新，不断探索适应时代发展需求的美术人才培养路径。加强与县内外优秀美术名师工作室的交流与合作，学习先进的教育理念和教学方法，为学生提供更广阔的发展空间。致力于培养更多具有新视野、创新精神和深厚文化底蕴的美术人才，为推动美术教育事业的发展作出更大贡献。