个人简介

朱立，男，中共党员，中小学一级教师，教育部金小玲名师工作室吴超群工作站成员，萍乡市莲花县城厢中学数学教师，现在学校八年级担任班主任，投身教育工作已有14年。莲花县初中数学骨干教师，萍乡市第五批初中数学骨干教师。曾获莲花县优秀共产党员、县优秀教研个人、县优秀教育工作者。在2023-2024年度获莲花县优秀班主任，在2023年全县初中数学优质课比赛中荣获县一等奖。多次获校优秀党员、校优秀班主任。在班主任管理上，抓细节抓习惯、重情怀、用心用爱教。 

学习过程

在教育信息化浪潮的推动下，班级文化建设作为初中教育的重要组成部分，正面临着全新的机遇与挑战。为深入探索班级文化建设的有效路径，提升课题研究质量，“信息化视野下初中班主任班级文化建设研究”课题组全体成员于5月19日一起参与“学习全国知名班主任郑学志的班级管理60问”的一个讨论活动 ，在思维碰撞中汲取智慧，为班级文化建设注入新的活力。

名师领航，开启智慧之门

 郑学志老师在班主任工作领域建树颇丰，是教育界公认的领军人物 。他不仅担任湖南省班主任研究学会副理事长，更凭借在《班主任》杂志开设的金牌栏目以及25部教育教学专著，如《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等，影响着无数教育工作者，被尊称为“班主任的民间领袖”。其深厚的理论功底与丰富的实践经验，让此次学习活动备受期待。

深度剖析，解锁管理密码

“班级管理60问”聚焦班级管理的核心问题，从班级组织建设、干部队伍打造，到日常管理的细节把控，再到学生行为习惯的养成、学习考试的引导、班级文化建设的策略、家庭环境的影响、师生同事关系的处理以及班级综合治理等，为课题组成员呈现了一幅全面且细致的班级管理蓝图 。书中郑老师以生动的案例为引，深入浅出地剖析问题，并针对每个问题提供了“稳招”“妙招”“绝招”三种不同层次的解决方案，满足了不同场景下的管理需求，极具实操性。

互动交流，碰撞思维火花

 学习过程中，课题组成员全情投入，结合自身在班级管理和课题研究中的实际情况，积极思考，讨论激烈，课题组成员们围绕1.班级组织建设九问。2.干部队伍建设七问3.班级日常管理十问学生4.学生行为习惯四问5.学习考试八问6.班级文化建设六问7.家庭环境影响四问8.师生同事关系五问9.班级综合治理七问等九大问题展开热烈讨论 。

学思践行，收获成长蜕变

通过此次学习，课题组成员收获满满。大家对班级文化建设的理解更加深刻，明确了以学生为中心，结合信息化手段，打造具有特色和生命力的班级文化的方向 。同时，学习到的丰富管理技巧和策略，为解决课题研究中的难题提供了有力支持。

结语

这次学习全国知名班主任郑学志“班级管理60问”的活动，对“信息化视野下初中班主任班级文化建设研究”课题组来说是一次宝贵的成长契机。课题组将把所学知识转化为实际行动，运用到课题研究和班级管理实践中，不断探索创新，努力提升班级文化建设水平，为学生的成长成才营造更加优质的环境 。未来，课题组也将继续秉持探索精神，在教育科研道路上砥砺前行，为初中班主任班级文化建设贡献更多智慧与力量。

撰稿：朱    立

编辑：李向云

初审：王利亭

终审：金小玲