沐浴着春日的阳光，怀揣着对教育的热忱，2025年3月22日，江西省教育厅2024年度国培计划"双名工作室培训"项目在革命圣地井冈山拉开帷幕。来自全省的"名师名校长工作室"骨干成员齐聚会议厅，共同开启教育智慧的探索之旅。 

上午，我们聆听了“国培计划”中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任、国家教育行政学院教师工作与研究部主任于维涛教授，于维涛教授带来的精彩讲座，下午则参与了浙江省杭州学军中学原校长、贵州省台江民族中学终身名誉校长陈立群先生的专题研讨，收获满满，受益匪浅。

以教育家精神，铸就时代“大先生” 

国家教育行政学院于维涛教授以《以教育家精神造就堪当时代重任的"大先生"》为题，系统阐释新时代教育者的使命担当。他指出，"大先生"应是知识传授者、价值塑造者、思想引领者与社会责任承担者的多维统一体。 

三大核心命题： 

1.从“有”到“特”：国家教师制度“五五”递进设计交互规律逻辑 

于维涛教授首先强调了国家教师制度的重要性，提出了“五五”递进设计的理念，旨在通过系统设计和周期性推进，实现教师队伍的整体优化和个体成长，从而培养出具有特色的教育家精神。

2.从“严”到“研”：以标准筑牢教师强国源点  

于教授接着分析了教师标准的重要性，强调高标准是建设高素质专业化创新型教师队伍的关键。他提倡从严格的管理导向转向研究和创新的学术氛围，鼓励教师在教学中探索创新，提升教育质量。

3.从“明”到“铭”：哲理记录教师跨越“成熟陷阱”历史进程 

在讲座的最后部分，于维涛教授分享了教师职业发展的哲理，指出教师应避免陷入“成熟陷阱”，并通过记录成就和挑战，激励教师在教育事业中不断前行。于教授的讲座鼓励在座的每一位教育工作者，要勇于担当，努力成为学生成长道路上的引路人。

凝练教学成果，赋能教育发展 

于维涛教授针对名师名校长申报教学成果的疑问，带来了题为“教学成果申报书凝练的立意与方法”的深入讲解。于教授详细阐述了基础教育教学成果的级别定位、政理依据、评审特点以及撰写策略，为我们申报教学成果奖提供了宝贵的指导。他强调，撰写教学成果申报书需要进行战略思维、问题思维、系统思维、学术思维和评审思维，并分享了优秀成果的撰写经验，如构建清晰的逻辑框架、突出亮点、理实双融、佐证有力等。 

在讲座结束后，金小玲老师就“快乐英语”特色教学模式的成果申报提出了实践困惑。于教授在肯定其“以生为本”的教育情怀后，从成果申报维度提出三项指导建议：强化原创独特性，聚焦选题精准化，突出时代前瞻性，服务国家人才培养战略。

深耕教育情怀，点亮学子梦想 

2025年3月22日下午，杭州学军中学原校长、贵州省台江民族中学终身名誉校长陈立群以《教育情怀与智慧》为题，结合四十载教育实践，深度阐释了新时代教育家精神的核心理念。 

四大教育哲学： 

以“人”为本：教育的原点与初心 

陈立群开篇强调，教育的本质是“人”的事业。他回忆在台江支教时，面对基础薄弱的苗族学生，提出“有类无等”的理念：“每个孩子都是独特的生命个体，教育者首先要对生命心怀敬畏。”他分享了翻山越岭家访100余户贫困家庭的经历，坚持“不让一个孩子因贫辍学”，用行动诠释“教育是帮助，更是唤醒”。  

尊重成长规律：让童心穿越人生 

针对当下教育功利化倾向，陈立群指出：“孩子首先是孩子，玩是天性，教育不能异化其自然属性。”在台江民中，他推行“安静学习环境月”“自主学习活动月”，反对“填鸭式”教学，倡导保护学生的“童心童梦”。他引用自己创办浙江省首个“宏志班”的经验：“教育不是催熟果实，而是守护种子生长的节奏。”      

从“知识”到“精神”：育人的进阶之路 

“把学生当学生看，就要聚焦品德、人格、体魄的全面成长。”陈立群结合台江民中改革实践，介绍了“三志教育”（高远志向、高昂志气、高雅志趣）：通过栽种“志向树”、开展拉练活动、组织《分享生命中的感动》征文等，构建“知—情—意—行—信”的品德内化体系。数据显示，在他的带领下，台江民中本科上线率从2016年的28%跃升至2019年的63%，更实现了清华录取“零的突破”。  

教育的“造血”使命：从“输血”到“传承”

陈立群特别强调教育的可持续性。退休后他婉拒百万年薪，扎根苗乡三年，通过“小荷工程”“青蓝工程”培养本土教师，推动“同课异构”教学改革，带出一支“带不走的骨干教师队伍”。他将国务院特殊津贴等20余万元捐出设立奖教金，激励教师深耕教学。“扶贫必扶志，扶志必扶智。”他说，“教育的终极目标是让每个孩子都能找到人生的光亮。” 

教育家精神的时代回响 

整场讲座中，陈立群数次引用习近平总书记关于“高尚师德”“教书育人”的论述，强调教育者的责任：“教育是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。”台下教师纷纷表示，从他“分文不取赴苗乡”的义举、“一生只为一件事”的坚守中，深刻体会到了新时代教育家的情怀与担当。 

从杭州名校到贵州深山，陈立群用脚步丈量教育公平，用智慧点燃千万学子的梦想。正如他在讲座中所言：“被人需要，是最大的幸福。愿每一位教育者都能成为学生生命中的‘提灯人’。” 

在这场充满智慧与情怀的培训活动中，我们不仅收获了知识，更感受到了教育家精神的力量。于维涛教授和陈立群先生的讲座，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。他们的教育理念和实践经验，将激励我们在今后的教育工作中，不忘初心，砥砺前行，努力成为时代的“大先生”，为我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。让我们携手共进，以教育家精神铸就新时代的教育辉煌，共同书写中国教育的美好未来。    

当夜幕降临井冈山，参训教师们在交流中达成共识：新时代教育者当以"大先生"为镜，既要心怀"国之大者"，亦需深耕"教之微处"。正如陈立群校长所言："被人需要是最大的幸福，愿每位教育者都成为生命的提灯人。"     

撰稿：尤丽 

编辑：邓智萍 

初审：王利亭

终审：金小玲