【团队研修】创新引领赋能课堂——三年级下册英语课程资源开发与实践应用推广汇报-全国名师工作室创新发展研究网

春回大地，万象更新。金小玲名师工作室在教育数字化的浪潮中，始终引领创新潮流。2025年3月2日，我们围绕“共创·共享·共赢”的主题，通过腾讯会议云端聚集，共同开辟“多平台联动研修”的新篇章。

在教育的大舞台上，每一次创新都是对未来的深刻洞察，每一份耕耘都是对梦想的坚定追求。今日，我们创新引领，赋能课堂，与大家展示关于三年级下册英语课程资源开发与实践应用推广的成果。这一成果汇聚了教育部金小玲名师工作室小学部成员的智慧与努力，标志着我们在教育创新征途上取得了又一里程碑。

本次汇报，不仅是对过往工作的回顾与总结，更是对未来发展的展望与规划。在金小玲老师的带领下，我们小学部全体成员齐心协力，以创新理念为指导，专注于三年级下册英语课程资源的开发与应用。我们深知，高品质教育资源是提高教学质量的基石。因此，我们全力以赴，确保每一份课件、每一张教学设计都能精准满足教学需求，激发学生的学习热情，促进教师的专业发展。

我们高兴地看到，这些创新资源已在全国多地小学广泛使用，并获得教师们的一致好评。它们不仅丰富了教学内容，提升了教学效果，更在潜移默化中点燃了教师对教育创新的热忱。

展望未来，我们将继续坚持“创新引领，赋能课堂”的理念，不断完善课程资源，吸引更多英才加盟，共同助力教育事业的繁荣。在此，我们特别感谢金小玲老师的引领和崔根萍老师的精心准备，以及所有参与者的积极投入。以下是汇报的内容，已整理成PPT，希望与您分享，期待一起进步。

汇报人简介

崔根萍，女，中共党员，教育部金小玲名师工作室核心成员、萍乡市金小玲名师工作室成员、省级小学英语学科带头人，家庭教育指导师。曾获市魅力教师、市“优秀教师志愿者”等荣誉称号。撰写的英语论文《提升学生英语口语交际素养的教学策略》发表在《课程教材教学研究》杂志上；英语论文《关于小学英语口语交际教学的研究与策略》发表在《文渊》杂志，并荣获国家级论文一等奖。小学英语微课获得省级一等奖，基础教育精品课获省级二等奖，省级公开课《提纲作文》被江西智慧教育平台录用。中小学省级基础课题研究负责人，主持和参与多项省级课题，所设计的教学案例、课件、试卷等在省市县多次获奖。