为了更好地落实初中英语新课程标准，解读七年级英语新教材，开发与新教材相匹配的凸显快乐英语教学主张的原创教学资源，更有效地助力教师教和学生学，创建新学期有趣、有味、有效的初中英语课堂，我们教育部金小玲名师工作室启动了七年级新教材英语学科相关资源的开发工作。金小玲名师工作室团队成员在主持人金小玲老师的带领下，迅速集结，成立了六个项目部，分别就思维导图、大单元教学设计、作业、课件、微课、微视频六大资源进行开发。
【作者简介】
刘建芬，中小学高级教师，现任教于江西省宜春市第十中学。多次荣获市、区两级优秀教师等光荣称号。第五批江西省初中英语学科骨干教师， 宜春市初中英语学科学科带头人，袁州区首届名师，宜春市中心教研组初中英语学科副组长，袁州区城乡一体化初中英语学科教研组副组长。主持和参与多项省级课题研究，教学论文荣获各级各类奖项。多次组织和承担送教下乡，专题讲座等教科研活动。秉承“智慧引领成长 实干赋能发展”理念，落实立德树人根本任务，做大国良师，育强国人才。
【设计意图】
1.封面说明教材版本、单元、课时、课型等信息，可根据需要增加授课教师信息。
2.Learning goals阐明单元学习目标。
3.单元结构图引导学生关注大单元内容联系。
4.Learning goals说明课时学习目标，三级目标，层层递进。
5.情境导入设置“Happy English Station”场景，引导学生进入学习内容，乘务员的对白揭示了任务目标，可根据需求修改。
6.视频导入和学生一起唱歌，打招呼互动，激发学习兴趣，视频里的名字改成自己学生的名字。
7.导入询问学生歌曲里是如何打招呼的，引入本课话题。
8.1a让学生观察图片中的人是如何打招呼的，引出重点句型。
9.完成1a,然后让学生观察名字的特征，引入first name的概念，可以补充last name，full name的知识。
10.1b运用所学和同学练习打招呼，练习后请几组学生展示。
11.Cultural tips补充更多正式和非正式的打招呼方式，可引导学生课后再自主学习补充。
12.2a听录音，跟读字母。
13.2a补充元音字母和辅音字母的知识，以及书写规则，引导学生观察字母在四线三格中的位置，然后在英语抄上写一遍。
14.听录音，圈出听到的字母。
15.2c听前引导学生观察图片和已知对话，回答问题，并预测可能的答案，渗透听力技巧。
16.听录音完成2c，完成后请学生朗读对话，可以补充My name is...=I'm... 。
17.2d让学生根据所学句型自己编对话，与同桌操练。
18.2d请几组同学上台展示对话，引导学生注意肢体语言和眼神交流。
19.Let's think！总结本课打招呼的重点句型。为后续活动开展奠定基础。
20.Let's practice！练习巩固所学重点句型。
21.任务一设置在车厢的情境，让学生训练句型与更多同学对话，认识新朋友。这趟列车是开往“Happy English School”的，所以乘客大部分为学生和老师，也比较符合教学场景。
22.Discuss通过讨论引导学生关注礼貌用语，适当进行情感教育。讨论环节如果学生无法用英语准确表达，可以鼓励他们用中文先表达，然后老师帮助他们用简单的英文表述。
23.自我评价自评量表，分为听说两个部分，让学生√Yes/No，精准评价本节课的收获。
24.作业分层作业，让不同学生都能找到符合自己能力的作业，教师可根据自己班级学情进行改编。
25.封底表达感谢并再次展示工作室Logo。
【设计理念】
基于“学生为主体，老师快乐地教，学生快乐地学，快乐地出成果”的快乐英语学习理念，通过真实的情境创设，让学生能够在情境中感受语言学的语用功能。课件的各个环节秉持快乐学习、大胆运用、成功展示的英语学习活动观理念，同时突出了学生反思自评和他评的环节，充分体现了践行教学评一体化的理念。
【编者按】
本课时是学生进入初中英语学习的第一个课时，对话内容主要围绕两个学生和一位老师（Ms Gao）之间的问候和名字拼写展开。首先是问候，对话开始时，Ms Gao对全班说“早上好”，学生们也回应了“早上好”。随后，Peter向Ms Gao问候“下午好”，Ms Gao也回应了“下午好”。其次关注了文化差异，体现在中英文姓名表达方式不同上，还特别注重了拼写。最后是课堂结束环节的交流对话。Ms Gao告知学生课程结束，并说“再见”，学生们也回应了“再见”和“明天见”。对话情境设定在英语课堂上的口语交流，特别是关于名字及其拼写的部分。对话也展示了学生和老师之间基本的礼貌用语和课堂互动。最后，对话以课堂结束为结尾，给学生们留下了练习口语和听力的机会。
【结束语】
新教材资源开发带给广大一线教师机遇与挑战。我相信在金小玲老师的带领下，我们一定能克服资源开发中遇到的各种困难。我们立足学生核心素养的提升，秉承快乐英语教学理念，通过深化课程理解，创新整合教学资源，为共同推动初中英语教育教学的发展助力。Let’s Learn English Happily，Crazily and Successfully（勤学、乐学、善学）！
图文：刘建芬
编辑：钟芳玉
审核：金小玲
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