团队成员风采

个人简介    

姜贞，女，1982年3月出生。江西省鄱阳县湖城学校初中英语教师，高级教师，教育部金小玲工作室核心成员，上饶市初中英语学科带头人，任教22年，面向全体学生全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力教学效果明显，有丰富的一线教学经验，曾获得县市“优秀教师”称号，县“关心下一代先进个人”称号，多次在上饶市“优质课大赛”、“教师基本功大赛”、“教学设计比赛”中获得一等奖。也曾在市朗诵比赛中多次获得一等奖，在全县英语中考复习教学研讨会上作中心发言，参与县中小学送教下乡活动，曾在上饶市首届学校课程建设培训研讨会中做经验及取得成绩的报告。2023年荣获全省“最美家庭”称号。

在省级刊物多次发表论文，参与主持省市级课题6项。多次指导青年教师参加县市优质课比赛获得一等奖。具有先进的教学理念，业务水平扎实，有一定的研究功底，执行力强，热爱教学实践和研究，有充足的时间和精力去学习做研究，并努力在教学中实践之。

时光荏苒，在20多年以来，教育理想越来越清晰，也越来越感觉要做的事太多，作为中学英语老师，谨记自己是学生的榜样，时刻以身作则，带领学生走进学习的乐园。认真钻研、努力学习，也团结老师们共同走进工作的乐园。

深入学习各级领导对教育工作的指示和精神，努力提高政治思想水平。爱岗敬业，恪守师德，有着较强的事业心、进取心和责任感。工作严谨勤奋、注重实效，有良好的专业素养和个人修养。对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，做到严而又格，严而有方，严而有恒。在校领导的关心和同事们的支持下，多次荣获鄱阳县优秀教师称号和先进个人等多项荣誉。

以心育人，用情为学生打开知识的宝库，点亮一盏盏心灯。平日，严谨治学，树立优良学风。空闲时间认真学习教育理论，悉心钻研教材，探索教育教学规律，有效地进行课堂教育教学方法，突出个人专长。在中学英语教学上，逐渐形成了属于自己的教学风格和教学特色：情感真实，富有活力。课堂上同学们始终沉浸在浓浓的语言学习氛围之中，充满惊喜。

抓住一切学习研讨的机会，认真思索，积极引导。在英语教研活动中起到了骨干作用，在教研员和校领导的悉心指导下，获得了很多学习的机会。也积极的毫无保留的帮助青年教师。以创新的思维，营造互动、协作的教研氛围，显著提高教师的业务水平，我组织老师们积极投入到学校的教研活动中。我指导的青年教师多次在省、市、县级论文评比中获奖，在市优质课大赛中夺得好名次。

本人一直从事英语教学工作，工作量饱满，学科教学经验丰富，作为中学英语学科教师和班主任，在教学工作中，我严谨治学，树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加省市县各项进修和教研活动，提高教科研水平，进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成了以心灵启迪心里，以智慧培育英才，以人格塑造人格的教学特色。教学成绩显著，深受学生和家长的喜爱。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，学无止境，教无止境。在今后的工作中，我愿用我的全部智慧、热情和能力，不骄不躁，虚心上进，把自己造就成素质过硬、思想过硬的英语教师。

快乐研修感悟

很荣幸在2023年末加入教育部金小玲名师工作室，这是对我个人能力的认可也是提升自我的宝贵机会。在金老师的感召下参与快乐研究，和朝气蓬勃的名师们一同干实事！看见一群老师在金老师的引领下成长，看见一件件大事在金老师的规划下完成，成员们眼里有光，脸上荡漾着自信。而收获远远不止于此，还收获了一份踏实，一份动力和一份责任。有梦可做，有事可为才是激动和感慨的来源。

过去常常看到一些有始无终或者昙花一现的教研活动，刚刚点起的心火，马上就被现实的巨浪浇灭，想到与我同行老师，年轻时候一起磨课，陪我比赛，如今再聊教研，仿佛看见他们的无奈和怀疑。经历多少浪费时间和资源的无效花架子教研，无法落地，无法复制，更从不为“利他”做太多打算，为应付做的种种资料，盒子是很多，而里面没有心，有梦的灵魂无处安放。今天遇见金老师和大家，我居然热泪盈眶，多么羡慕年轻的老师这么早就遇见了金老师，也暗喜自己在不惑之年与金老师相遇，我带着我的很多疑惑，也带着我的很多尝试，以及很多很多想要表达的想法。“愿景清晰，目标明确”让我感觉很踏实，多少岁不重要，奋斗的心永远年轻，跟着金老师去远方，去做大国良师。

教诲如春风 师恩似海深

桃李满天下 春晖遍四方

让我们共同期待下一期的名师风采！

图文：姜   贞

编辑：钟芳玉

审核：金小玲