各有关单位：

中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，到2035年，我国教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。全国名师工作室的发展，为教师教育，为高质量的教师队伍建设，为教育人才的卓越成长，提供了丰富的实践案例、可资借鉴的成功经验和珍贵的理论探索。

事实表明，名师工作室的发展为教育界输送了一批又一批学科带头人和学校变革引领者。各地更是将名师工作室相关理论、理念、原则、模式融入新时代学校治理新格局中，来拓展和助力教师成长的环境，提升教师成长的档次。名师工作室作为引领教师走向卓越的生力军，已经成为新时代培养教育高端人才不可缺少的部分。

在名师工作室不断发展过程中，我们深为一批优秀名师工作室发展成果所感动，他们在发展过程中充分体现创新性、自主性、高效性与研究性于一体，显示出名师工作室旺盛的生命力。同时，通过调查我们也发现，名师工作室发展中还存在着许多问题和挑战。全国各地名师工作室发展极不平衡，有些工作室成立以后一直处于半瘫痪状态；有些工作室一直不能解决自身活动与学校工作之间的冲突；还有一些工作室成立初期情况良好，可一段时间后进入了发展瓶颈。由于缺乏指导培训与保障不足，有相当一部分工作室发展仍处于迷茫之中，对于工作室发展方向、运行机制。研究路径，引领理念，工作室“做什么、怎么做”？概念不清，形同虚设收效甚微。更重要的是党的二十大为我们提出了高质量发展的战略，名师工作室如何实现高质量发展？实际工作中有很多问题需要我们深入思考和研究。

为促进名师工作室健康稳步发展，提升名师工作室主持人专业素养与引领能力，提高名师工作室团队研修和创新能力，破解阻碍名师工作室健康发展的一系列难题。北京中教市培教育研究院经研究定于2024年01月举办“全国名师工作室发展建设高端研修班”，现将有关事项通知如下。

一、【时间地点】

2024年01月06日-08日（01月05日报到），地点：南昌市

二、【组织机构】

主办单位：

北京中教市培教育研究院 

协办单位：

全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会

全国名师工作室发展实践研究项目组

全国名师工作室“百家讲堂”公益直播平台

广东省师培教育研究院

承办单位：

北京凝慧同享教育科技中心  北京启诲教育咨询中心    北京中教市培教育科技有限公司

三、【参加人员】

各教育局（教委）主管名师工作室工作相关负责人；名师工作室业务指导部门有关人员；各中小学校校长（幼儿园园长）、副校长；名师工作室（坊）主持人与成员等。  

四、【研修特色】

（1）本次研修以“提升名师工作室主持人综合素养、提升名师工作室建设发展质量”为主旨，邀请致力于名师工作室发展建设研究的专家、教授，就新时代名师工作室发展创意规划、研修精准设计、运行最佳路径、主张科学凝练等核心议题展开研讨，深度切入，高端引领，指向要害，关注前沿；

（2）活动将聘请全国名师工作室优秀领衔人，聚焦名师工作室发展建设瓶颈问题，畅谈工作室发展新思路，分享新经验，呈现全国著名工作室不同发展模式、建设理念、运行策略、特色路径等，话题实在，案例详实，基于实践，突出创新；

（3）活动邀请不同区域和基层学校的专家、名师、工作室主持人，共聚一堂，共研共享，通过理念引领、经验介绍、沙龙对话、专题研讨、微型报告、点评支招等形式，为大家排忧解难，纾困释惑，形式多样，交流畅通，内容丰富，贴近一线。

特别需要说明的是，“全国名师工作室发展实践研究”项目团队自2013年组建至今，已持续开展了十年的理论与实践研究，是国内较早对名师工作室这一教师教育新生事物进行理论与实践研究的学术团队，积累了丰富的名师工作室发展实践研究经验，团队举办了“十五届全国中小学名师工作室发展论坛”、“五届全国名师工作室学术年会”、“三届全国名师工作室创新发展成果博览会”以及多批次名师工作室主持人高研班，打造成了业界闻名的全国名师工作室创新发展的科研型、学习型、互助型、服务型的名师工作室实践研究专业化平台，有优秀的专家队伍作支撑，有成功的研修范式作借鉴，有深厚的教育情怀作基石，有明确的研修目标作指引，群朋所需，我之所愿，众友所求，我之所为。

五、【研修内容】

◆区域教育领军人才卓越成长的实践意义与社会价值；

◆名师工作室建设的精准定位与发展规划的科学设计；

◆名师工作室运行的核心机制与特色路径；

◆名师工作室发展瓶颈的成因与突破高原期的要津；

◆名师工作室提高研修活动实效性的对策与策略；

◆名师工作室高质量发展的创新思路与实践路向；

◆前瞻性和创新思维：工作室领衔人应具备的核心素养；

◆教师团队研修的基本理念与方法；

◆工作室教学活动设计及实施面临的实践困难与与有效对策；

◆名师工作室领衔人教育教学思想的形成与凝炼；

◆名师工作室创意研修的实践案例与经验剖析；

◆工作室申报高等次教学成果奖的路径、流程与策略；

◆名师工作室发挥教师专业发展示范引领作用的核心机制；

◆名师工作室主持人领导力提升的行动研修；

◆教育哲学引领下的名师工作室的教学主张建构；

◆基于名师工作室的团队教育研究的整合策略与统筹方法；

◆名师工作室室本研修中观课议课与教师成长的逻辑关系。

六、【授课师资】

张铁道：博士、研究员。

丁玉祥：现工作于南京市教学研究室（原南京市秦淮区教师发展中心副校长），任中学校长16年，2013年获“南京市名校长”称号（第三届陶行知奖），江苏省中青年技术带头人，江苏省第五期“333高层次人才培养工程”培养对象，南京晓庄学院客座教授，在全国教育类中文期刊发表论文220篇，个人创立“丁玉祥智慧名师工作室”，全国中小学特色主题网站评选全国一等奖。

朱开群：苏州市教科院副院长、教育改革发展所所长，兼任苏州教科院附属实验学校副校长。特级教师，江苏省首批中学正高级教师。江苏省基础教育教学指导委员会专家委员、江苏省教育学会中学政治专业委员会副秘书长。参与《基于叶圣陶“教为不教”理论的课堂转型实践探索》—获得2018年国家基础教育教学成果奖二等奖。

张广录：上海市浦东教育发展研究院高级培训师。上海市语文特级教师、正高级教师。浦东新区教师培训师培养项目负责人，张广录语文名师培训基地主持人。中外阅读学专业委员会常务理事、上海市写作学会常务理事，上海师范大学硕士生导师。曾任教育部《语文教师培训课程指导标准》研制组专家、华东师大语文教师研究所副所长。

曹 群：正高级教师，江苏省英语特级教师，江苏省教学名师，南通市中青年名师工作室领衔人，通州区名师（校长）培养对象导师团副团长，江苏省初中英语学科发展示范中心业务负责人，南通市初中英语学科基地业务负责人，江苏省质量监测命题专家。先后被评为首届全国中小学外语教师教学能手、首届全国中小学外语教师名师、全国“十一五”教育科研先进工作者。“诗意英语课堂”的倡导者。

七、【联系方式】

地 址：北京市东城区沙子口路78号院

传 真：010-67234737 

电话：010-67284012

网 址：http://www.msgzslm.com  

公众号：msyxgtt

联系人：王老师18501155439（同微信）

邮 箱：bsdpxbwf@126.com