李彰有获评中国“好老师”

 第二届寻找中国“好老师”推选活动于2019年3月正式启动，累计1676名老师参与推选活动。经过材料提交——实地采访——线上公示——择优报道——专家终审，由教育部师德师风建设基地（西南大学）、西南大学教师发展研究院、课堂内外杂志社联合发起的第二届寻找中国“好老师”大型公益推选活动，于2020年10月30日揭晓。北京中教市培教育研究院李彰有，以其显著的教育业绩，荣获中国“好老师”称号。组委会予以的颁奖词是：“尊贤育人、以彰有德，不忘初心、踏歌远行”。

评审分为初评、复评、终评三个环节。

1、活动初评。组委会根据参评教师实地走访情况，以及所提交个人材料的完整性、真实性、典型性等维度进行初评，对通过初评的“好老师”在官方微信公众平台进行风采展示。426位好老师、68位好校长通过初评，进入复评。

2、活动复评。2020年8月26日，组委会组建专家评审团在课堂内外杂志社进行现场材料评审， 在符合“四有好老师”标准的前提下，现场评审主要根据以下四个维度对各参评老师所提交的材料进行评定： 01职业道德。热爱学生，热爱教育事业，满足《中小学教师职业道德规范》所提出的具体要求。02教育观念。坚持以生为本的教育观念，尊重学生的主体地位，重视教育的育人功能，注重良好师生关系的培养。03知识结构。在具备学科专业知识、文化科学知识、教育科学知识的同时，能通过恰当、良好的方式将已有知识转换为学生能够理解的形式。04能力结构。在教育教学能力、组织管理能力、语言表达能力、教育研究能力、开拓创新能力等五方面具有突出表现。依据四大维度（职业道德、教育观念、知识结构、能力结构）对每位进入复评老师进行打分。9月1日~9月15日线上点赞启动，初评后共有426名“好老师”代表进入复评及线上公示点赞环节，累计参与点赞人数174万1389人，累计点赞总数2663万7355票！在线上公示点赞环节，本工作室主持人李彰有获得点赞票109860票，排第23位。

3、活动终评。10月14日，第二届寻找中国“好老师”大型公益推选活动专家终审会在西南大学教师教育学院举行。组委会综合每位复评入围老师的参选材料、教育表现、线上公示点赞数、主管部门综合评价，评审委员会最终确定了20名中国“好校长”，100名中国“好老师”及10例“区域行动示范奖”的获奖名单。评委会致力于挖掘、寻找“好老师”，但“好老师”从来不止一种模样，教育人需要“各美其美”。在本届中国“好老师”中，有的，是数十年如一日驻扎乡村教育的坚守者；有的，是将平凡的讲台站出诗意的创新者；有的，是将专业发挥到极致的卓越者……在一个个令人动容的教育故事中，看到了不受时空限制而发生的优质、美好的教育。

受疫情影响，原定于2020年12月8日举行的中国“好老师”表彰总结活动改为线上进行。中国教师发展基金会原秘书长杨春茂宣读获奖名单，中国教育学会原会长顾明远、西南大学副校长陈时见等发表讲话，获奖者代表发表获奖感言。获奖者的荣誉证书、奖杯、事迹材料等，于2021年元月下旬相继寄给获奖者。

                  在引领中书写教育的精彩

                        ——“好老师”李彰有先进事迹

      南京市江宁高级中学 正高级政治教师、高三（20）班主任李彰有，热爱教育事业，努力用“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准严格要求自己，力争做一名“四有”好老师。从教三十七年，一直在教学第一线默默耕耘，静心教书潜心育人。特别是近几年，李老师引领学生和名师工作室成员不断成长，在引领中书写教育的精彩，工作业绩突出，曾被授予中国教育学会“会员之星”“优秀会员”、南京市“斯霞奖”、南京市优秀哲学社会科学工作者、南京市德育带头人、“教坛十杰”、江宁区优秀教育工作者等荣誉称号。                     

李老师把对学生的爱倾注到教学改革的实践之中，在政治课教学中探索形成了以“情景讨论教学法”为特色的教学风格。教学中充分发挥课堂育人的主渠道作用，坚持铸魂育人。课堂教学深受学生喜爱，满意度高，教学效果显著。所上课例先后被评为全国中小学“部级德育精品课程”、全国课堂引领示范性展示课特等奖、南京市“一师一优课”评比一等奖等，对政治课教师的学科教学起到了引领作用。同时，李老师把开设示范课（讲座）、发表论文作为学科引领和专业示范、教育成果推广的重要途径，先后受邀在全国各地和本区开设区级以上讲座或示范课70余次。李老师很好地发挥了专业引领和学科示范带头作用，社会知名度高、学科影响力大，是同行公认的学者型教师，中文核心期刊《中学政治教学参考》将其作为2009年第7期封面人物，并在封二予以图文报道。

李老师担任青海民族班班主任8年，关心爱护藏族学生，倾心浇灌格桑花，以扎实细致的工作促进了民族团结和进步。李老师努力做学生成长的引路人，在班主任工作中探索形成了“引领学生共享成长的快乐”这一带班主张，不断促进学生的个性特长的发挥和全面发展。特别是所带2020届高三（20）班，创造了诸多辉煌：（1）班级今年有39名同学参加高考，有11人在民族类考生中位列全省前11名（第11名并列），拉毛羊增以620分的高分位列全省第一，是青海民族班有史以来首次创造了包揽全省民考民前十名的奇迹。（2）在中央民大今年招生数比去年减少只招10人的情况下，本班中央民大达线10人，占中央民大在青海招生录取总数的100%，是青海民族班历年来考上中央民大人数最多的一届。特别是羊吉才让经过“强基计划”复试选拔入选本硕博连读，成为我校考入中央民大本硕博连读第一人。 （3）全班高考总均分560.7分，超过600分的有4人，是历届青海班高考总均分最高和高分段人数最多的一届。（4）和历史王亚洲老师、地理周程老师团结协作有效教学，全班高考文科综合均分188.5分，比文科综合2019届高了20.2分，是历届青海班高考总均分最高的一届。（5）全班39名学生高考民考民成绩转化成民考汉成绩，36人达青海省重点一本线，重点率达92.3%，是历届之最。（6）本科达线录取38人，本科率超过97.4%（青海省2017年民族类本科率12.4%），仅次于本科达线录取率最高的2019届；民族专科达线1人，全班同学全部升入大学。所带班级班风正、特色明显、示范性强，曾被评为区“先进班集体”、区“特色班集体”；其德育研究成果获得市区德育工作创新奖，设计的主题班会获得南京市和全国一等奖。正因为如此，李老师被评为2017年度南京市教育先进个人、2018年度省“优秀班主任”、2020年度江宁区优秀教育工作者。

李老师作为北京中教市培教育研究院、“江宁区高中政治李彰有名师工作室”主持人，秉持“由优秀教师走向卓越教师的专业成长共同体”的建设发展理念，精心组织系列研训，采取各种方式，推动成员专业成长。成员张丹凤在江苏省和长三角中小学班主任基本功大赛中均获一等奖，被授予“南京市五一劳动奖章”荣誉称号，洪娟在南京市政治优质课评比中获一等奖，唐翔在市教学基本功大赛中获一等奖，吉波人应邀参加全国学术会议并做交流发言，唐翔、张丹风、沈权被评为市学科带头人，为区内外培养了一批示范引领作用的优秀教师。工作室建设论文《让教师由优秀走向卓越》发表在《江苏教育》2020年第6期上；中文核心期刊《教学月刊》2019年第7期封三对工作室经验予以报道；工作室建设成果《引领教改助推成长》在全国学术会议上介绍。李老师不仅被评为全国优秀名师工作室主持人，工作室也被评为“全国先进名师工作室”。

李老师是教育教学改革的热情支持者和积极探索者，努力寻找教学与教科研的最佳结合点，已主持完成国家省市课题6项，现负责一项南京市基础教育前瞻性项目、主持一项市规划课题。近几年带领校内外老师对综合素质评价、社会主义核心价值观教育进行针对性研究，取得了一系列具有前瞻性、创造性、实用性和推广价值的研究成果，曾获得全国德育研究成果一等奖、省社科应用研究精品工程优秀成果二等奖、市教科研成果二等奖、南京市“十二五”教育改革创新典型案例，相继在《人民教育》等报刊发表论文和各类文章500余篇。