2019、9月25风轻日丽，天津市中小学教育教学研究室组织的高中英语特色课程建设项目暨2019高一年级教师跟进式培训活动-基于深度学习培养学生思维品质系列研讨活动（第一场）在南开中学滨海生态城学校隆重召开。

应邀参会的天津市各区县教研员、骨干教师数百人，齐聚一堂共享盛宴，武清区骨干教师一行13人，抓住良机，学习提高，为持续发展奠。

                                                                         大会现场

首先，南开中学滨海生态城学校于校长向与会来宾致辞，热烈欢迎大家的莅临，简要介绍了学校的办学理念，学校特色，和教育教学成绩。与会教师深刻体会到东道主的热情和周到，也对美丽的南开中学滨海生态城学校未来的发展满怀憧憬和诚挚祝福。

                                                            南开中学滨海生态城学校于校长

随后，南开中学滨海生态城学校青年教师李鹏，基于语言知识结构化理念呈现了一堂60分钟的研讨课，向与会教师展示了外研版新教材Understanding Idea部分的阅读课，是如何从词汇内涵深挖的角度引导学生开展深度教学的，教师教态得体，课堂掌控能力强，语言素养高，学生思维活跃，情绪高涨，积极踊跃，获得感、成就感强，教学效果颇为理想，得到听课老师们的交口称赞。

                                                  南开中学滨海生态城学校青年教师李鹏

随后，滨海新区塘沽教育中心高中英语教研员李萍老师，以《基于对主题意义的探究用语言认知，用语言做事》为题，就语言结构化的意义，教学理念、教学设计思路向与会教师进行了详尽阐述。

                                             滨海新区塘沽教育中心高中英语教研员李萍老师

而后，天津市中小学教育教学研究室李留建主任做了题为《课堂教学中语言知识的结构化、内化及迁移》的专题发言，言简意赅的向与会教师再次强调进行本次市级研讨活动的中心议题是重视语言知识的学习和夯实，呼吁广大英语教师在课堂教学中要扭转展示课、常态课两层皮现象，以语言结构化为抓手，开展英语常态高效课堂的打造，并提出具体实施路径：热身--阅读--语法学习--迁移输出。

                                                                 市教研室李留建主任

最后，正高级教师，国家基础教育课程教材工作委员会委员，教育部首批"国培专家库"专家，杭州外国语学校副校长夏谷鸣做了《基于核心素养的教材整合与活动设计》的主旨发言，从课程内容六要素的角度，详细阐明进行教学设计的理论基础和具体操作方式，语言精炼，分析透彻，幽默风趣，通俗易懂，赢得在场嘉宾的阵阵掌声。

                             大会结束后，全体参会教研员和市级课题核心组成员，与夏校长合影留念。

本次市级研讨会，组织严密，方式多样、内容精当，启发点多，对与会教师的教学有很强的指导意义，极强的针对性和实效性给所有与会老师留下了深刻印象和许多有益的启迪！感谢市教研室李留建主任，滨海新区塘沽教育中心李萍老师和南开中学滨海生态城学校李校长等为此次活动的倾力付出。

路秀敏名师工作室供稿